小浜市立小浜小学校

６月２７日

かがやき学級では、国語の学習中。

昨日に引き続き、

「答えのあとに書いてあることは何か」

について、話し合ったりノートにまとめたりしています。

鳴りごまとさか立ちごまが終わったので、

次のたたきごまを書きます。

音読をして、書き始めましたが、

ちょっと待って！

それで合っていますか？

もう一度、これまでの学習を振り返ってみて、

と違うことに (さらに…)

６月２６日

４年生は傘をさして出かけています。

一体どこへ見学に行くのでしょう。

バスに乗り込んでいますよ。

着いたところは、若狭広域クリーンセンター

動画を見る部屋に案内していただきました。

令和5年に高浜町に建てられました。

小浜市、高浜市、おおい町、若狭町の ４市町が

利用しています。

クリーンセンターの仕組みや役割を

動画で分かりやすく伝えていただいています。

子どもたちは、画面を見ながら

メモをとっています。

最新技術による安定したゴミの焼却をするだけでなく

環境学習についても学ぶことができる場となっています。

可燃ごみがどうやって処理されていくのかを

お話で教えてくださいました。

ごみクレーンは一回に０.７５トンつかむことができます。

焼却炉で燃やして、１０分の１くらいになります。

煙突の高さは４０メートルぐらい。

ごみピットを見ることができる部屋に移動しました。

この窓から見ることができます。

ごみクレーンで、ごみが持ち上げられています。

ここは中央制御室。

この部屋にあるモニターで２４時間、

交代で監視をしています。

横浜でリモートで監視をしている

時間帯もあります。

蒸気タービン発電機が設置されています。

回収ボックスに資源ごみを分ける

クイズコーナーです。

一分間で、仕分けをします。

なかなか難しいです。

最後の班が、全問正解（合格）しました。

動画の部屋に戻り、

質問に答えていただきました。

・生ゴミの水分はどうなっていますか。

水分を切る特別な設備はないので

できるだけ家で水分を切ってください。

・働いている人は何ですか。

２６人です。２４時間交代で勤務をしています。

一番ゴミが多いのはいつですか。

・お正月明け（１月４日ぐらい）です。

・１年間のゴミの量はどれだけですか。

１ヶ月あたり１５００トン、それの

１２ヶ月分です。　など

ペアで分かったことや感想を述べ合っています。

全員が述べ合ったところで、最後に、

クリーンセンターの方に感想を発表して、

見学を終わりました。

お忙しい中、子ども達の学習のために

丁寧に分かりやすくお教えくださった、

職員の皆様、本当にありがとうございました。

学んだことを新聞などにまとめていく予定です。

出来上がったら、読んでみたいですね。

６月２４日

今日は海での練習ができないので

プールで練習をしています。

３周をできるだけ足をつかないで

泳ぐ練習をしています。

みんな頑張って泳いでいます。

明日は、海での練習です。

６月２４日

１年生の教室へ。

書写の学習中です。

句点の部屋の学習をしています。

「。」が行の最後に来る時には、

最後の部屋の  ４のところに書きます。

６月２４日

かがやき学級では、国語の学習をしています。

防空頭巾ってどうして被っているのですか。

・寒いから

・コスモスが咲いているから秋

・冬じゃないから寒くはないね。

・戦争の時に被る。

戦争の時といのはもう少し詳しく

・頭が一番大事

・命を守るためです。

なんで、ゆみ子だけが被っているのでしょう。

（お母さんは被っていない）

と話し合いは続きます。

その後、音読をしています。

また、途中で立ち止まって・・・

配給ってなんでしたか。

（と、ここまでで教室を出ました。）

６月２４日

今日は、海チャレンジ（海での）

練習日でしたが、明日に延期しました。

３時間目　５年生は理科の学習をしています。

めあては

「色々な生物の子育てを考える」

人間は、そんなに一度に子どもを産みませんが、

なぜ、そんなにたくさん産むのでしょう。

・メダカとかは生き残れる数が少ない。

・食物連鎖で言うと、一番してにいるくらいだから。

その後の子育てによります。

自分が食べてしまうこともある。

ほったらかしのこともある。

さて、栄養の詰まった卵から

孵ることは？

・孵化

この栄養をみんなは食べています。

魚卵を考えてみましょう。

・イクラ、数の子。シシャモ、タラ、カレイ

動画で確かめてみましょう。

その後、

一番最初の生命はどんなものだったか、

予想し話し合っているところで、

教室を出ました。

６月２３日

６時間目

３年生は、学活の学習中です。

「サークル対話」を行っています。

頑張っていることや悩んでいることを

出し合っている中で、

後半は

「どうやったら、もっと上手に泳げるか」

ということについての話し合いになりました。

息をするときは、顔を横に曲げて

お腹の中にしっかり空気を

入れるといいと思います。

お父さんが言っていたのですけど、

力を抜いて体を軽くして泳ぐといいそうです。

など

サークル対話が終わって、

「普段言えないことも言えてホッとしました。」

とい声が聞こえてきました。

残りの時間は、お楽しみ会の準備をしています。

６月２３日

ズッキーニは夏によくとれる

緑色の野菜です。

見た目は違いますが、ある野菜の仲間です。

何の野菜の仲間でしょうか。

実は、カボチャの仲間です。

ズッキーニは、ペポカボチャとも

呼ばれており、花やヘタの部分を

よく見ると、カボチャとよく似ています。

体の外に熱を逃す働きがあります。

水分の多い野菜なので、熱中症予防の

ためにも食べてほしい野菜です。

豚肉とズッキーニのカレーソテー

野菜のスープ煮　ご飯　牛乳16

６月２３日

１時間目

３年生は国語の「夏のくらし」の

学習をしています。

夏と言えば「花火」

どんな花火をしたこと、見たことがあるかを

出し合いました。

夏と言えば、思い浮かぶ言葉や文をたくさん

タブレットに書き入れています。

担任は、班を回りながらアドバイスをしています。

一回、手を止めて、お友達がどんな言葉を書いたか

見てみましょう。

次の時間は、これ（タブレット・画面）を

見ながら、夏マップづくりをしていきたいと

思います。

次の時間は、音読をするところから始めます。

６月２０日

２時間目

３年生は音楽の学習をしています。

リコーダーの練習中です。

タブレットを見ながら、運指や音程を確認しています。

難しいところは、全体に指示。

左手だけの練習ですが、右手はどこに

置きますか。

確認した後、全体で演奏をします。

そして、次は、それぞれの目標（姿勢や音程など）に

合わせて、個人練習をしています。

全体で振り返りをしています。

・ホールの押さえ方に気をつけながら

練習をしているけど難しいから、

もっと練習をします。

・息の吹き込み方について、息が多すぎるので

それを気をつけて吹きたいです。

この次の時間もソラシの練習をしていきます。

また、来週からは振り返りは

スプレッドシートへの書き込みにします。

6月１９日

交通安全教室（自転車教室）を行いました。

目的は

・事故が起こらないように、

自転車の乗り方を確認する。

・ルールを守って、正しく安全に

自転車に乗る力を伸ばす。

低学年はグラウンドで、中・高学年は

道路に出て、実地練習を行いました。

警察署員の皆様には、暑い中、

丁寧に分かりやすく指導をしていただきました。

また、PTA安全委員の皆様にもご協力いただき、

安全に行事を終えることができました。

ありがとうございました。

子どもたちも、今日から、より安全に留意して

自転車に乗ることと思います。

６月１９日

今日は、減塩献立です。

和え物にお酢を使うことで

塩を減らしてもおいしく食べる

ことができます。

この現象は「よい塩梅」と呼ばれ、

塩と酢のバランスがとれた状態の

時に使われます。

味噌汁は、煮干しと昆布の合わせだしと

季節の野菜をたっぷりと使用することで

旨味を引き出した食べ応えのある汁に

しました。素材の味も感じながら

食べてくださいね。

ご飯　シイラの塩麹フライ

春雨の酢の物　旨みたっぷり具だくさん味噌汁

牛乳

６月１９日

４時間目

6年生の水泳学習の時間です。

左に見えるウキのようなものは

プールをぐるぐる回るための目標です。

海チャレンジに向けて、バディと息を合わせて

泳ぐ練習をしています。

顔を上げて泳ぐことができる子どもたちは

「エーンヤコーラ」とかけ声をかけながら

泳いでいます。

いよいよ来週は海での練習が始まります。

６月１９日

今日は自転車教室の日なので

高学年の子どもたちは

自転車を押して登校しています。

もうすぐ学校に着きますよ。

グラウンドには自転車が整列しています。

１時間目

４年生は総合の学習中です。

前回、放生祭を学習していくに当たって、

どんな課題があるかを話し合ったことを

振り返っています。

①来る人が少ない

②参加する人が少ない

→子どもの数が減った

③練習が大変

→オンライン（動画）で練習する

④暑い

⑤放生祭を知らない人がいる

今日の学習は、班でテーマを決めることです。

「◯◯〇〇◯◯う！！」

テーマを考えながら、どんなことに取り組みたいか

話し合っていました。

・ポスターを作りたい

・まだ詳しくは決めてないけど宣伝したい　など

担任は、Canvaの付箋を見ながら

アドバイスに回っています。

班で考えたことを紹介していきます。

・県外の人に知らせたい

・令和の飾り付け

・ポスターに写真を入れる

・やまをよくする

・５チームに分けて改善する

・暑さ対策として室内で行う

・屋台や割引券など

みんなは①から⑤のどの問題に取り組みたいですか。

次の時間は、テーマを決定しましょう。

６月１９日

朝から、かがやき学級の子どもたちが

準備をしています。

今日は、合同学習会の日。

みんなこの日を楽しみにし、

準備を進めてきました。

職員室で、行ってきます！

玄関で、出発の一枚。

そして、元気に歩いて、市民体育館へ。

市民体育館で、市内の学校の子どもたちと

自己紹介をし合ったりゲームをしたりして

楽しみました。

チームに分かれて、お昼ご飯をスーパーに

買いに行くそうです。

学校に戻ったら、どんなことが楽しかったか

聞いてみますね。