小浜市立小浜小学校

４月１４日

５時間目

５年生は、総合の学習をしています。

黒板に書いているのは

・問題だと感じていること

・ふるさとについて

調べたいこと

イメージマップを広げています。

（担任も書いています。）

４年生の時には、放生祭について調べたり

まとめたりしました。

今回は、どんなテーマで学習を進めるのでしょう。

何に決まるのか、楽しみですね。

３月１９日

４年生は、転校する友達に向けて、

お別れ会（お楽しみ会）を企画し、

楽しんでいます。

今の時間は、フルーツバスケットです。

修了式まで、思い出をたくさん作って

ほしいものですね。

２月２７日

３時間目

４年生は図工室で学習をしています。

担任から今日の作業の説明中をしています。

前回は、どこを切るのか、線を引きましたが、

今日は、その棒をノコギリで切断します。

さあ、実際にやっていますよ。

木工用の椅子を横にして、片足て棒を

しっかり固定して、ギコギコ・・・。

切った面にはやすりをかけます。

今日は、天井を部分を並べている児童も

います。次の時間は、木工用ボンドで

接着したり釘を打ったりしていきます。

何ができあがるのでしょうね。

２月２５日

小雨の降る中の登校ですが、

風はありません。

（今は止みかけています。）

さて、今日も読み聞かせの日です。

４年生の教室

今日は大型絵本「花さき山」

４年生は、道徳でも学習しています。

５年生

５年生

６年生は、シリーズの続きを

読んでいただいています。

読み聞かせボランティアの皆様、

毎週、ありがとうございます。

２月１９日

５年生の教室では

理科の学習をしています。

新しい単元の１時間目（導入）です。

「リズムに合わせよう」

と黒板に書いてあり、子どもたちは色々な

速さの音楽に（クラシック、ポップスなど）

合わせて、振り子を振っています。

速さをどのように調節して、

曲に合わせましたか。

ふりこの１往復の時間は

何によって決まるでしょう。

１往復は、

糸の長さ、おもりの重さ、振れ幅の

どれによって変わると思いますか。

ノートに考えを書いてみましょう。

どんな予想をしましたか。

次の時間は、理科室で測定をしていきます。

２月１９日

今日の昼休みは

「わくはま」の時間です。

昨日、５年生がたくさん作っていた

メッセージカードに、子どもたちが

６年生へのメッセージを書き込んでいます。

５年生がリーダーとなって、

下級生に優しく書き方を教えています。

（その間、６年生は体育館でみんな遊びを

していました。）

２月１３日

続いて、２年生と４年生の

なわとび大会です。

持久跳びの時間は

２年生は４分

４年生は6分　です。

規定跳びの種目は

２年生は「後あや跳び」

４年生は「二重跳び」　です。

２月１０日

昨日の写真です。

大きな虹がかかっていました。

よく見ると、二重になっています。

朝、正門前です。まだ子どもたちの姿は

見えません。

路面が凍っていて、滑るそうになっている

子どもたちをあちらこちらで見かけました。

１時間目は

４年生の発表です。

４年生は、

１２月に嶺北の小学校と

オンラインで、

先週は、若狭歴史博物館に

行き、発表をしてきました。

何回も発表しているので

自信を持って堂々と

発表することができました。

まずは、

放生祭の由来や歴史などについて

発表しています。

小浜の各町が揃って、

１６３８年からと考えられています。

八幡神社は、中世以来、

守護や藩主の手厚い

保護を受けて受け継がれていました。

続いて、各区の出し物の紹介です。

４年生の学習発表は、このブログにも

何回も載せていますが、やはり、

今日が一番、完璧に発表できていました。

このあと、色別になって、

１年間頑張ったことの発表を行いました。

３年生から感想をもらったり、

４年生自身の感想を発表したりして、

学習発表会を終わりました。

・放生祭のことで、自分が知らないことも

知ることができてよかったです。

・これまで３回発表したので、

間違えずに発表することができました。　など

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多くの保護者の皆様に参観いただきました。

ありがとうございました。

２月６日

５時間目は４年生の

研究授業です。

国語「風船でうちゅうへ」

説明文の教材です。

めあては

「友だちとの交流を通して、

自分の紹介文をよりよいものに

しよう」

時間が来たらする仕事について

係の子どもたちが伝えます。

ペアになってお互いの文章を

読み、スプレッドシートの

「共感できるところがある」「自由記述」

の欄に文章を入力していきます。

同じテーマの友達とペアになって

行いました。

どんなところに共感したのか、

似ているところや違うところなど

理由も入れながら記入していました。

また、誤字脱字なども直しながら

次の回（人）へ進んでいる児童も

いました。

係の児童がタイムキーパーを行い、

時間が来たらその学習を

４回（４人分）繰り返しました。

今回は、同じテーマでペアを組みましたが、

次の時間は、違うテーマでペアを組んで

共感するところを書いていきます。

２月５日

４年生は、福井県立若狭歴史博物館に来ています。

見学の案内を見ますと、

「平成２６年７月に若狭歴史博物館と

名称を変更してリニューアルオープンしました。

仏像や祭りなどの文化とそれらを育んだ

若狭歴史を、豊富な資料でわかりやすく

紹介しています。また、この地域の

ガイダンス施設として、歴史文化観光の

ための情報を得ることもできます。」

と書かれています。

見学と「学習発表会」を行います。

発表は、言わずもがなの

「放生祭学習発表」です。

グループに分かれて、

確認の練習をしています。

若狭歴史博物館の館員の方々に

発表を聞いていただきます。

さあ、発表が始まりました。

学芸員（館員）の方々は、メモをとりながら

真剣に発表を聞いてくださっています。

４年生の子どもたちは、

何回も発表しているので慣れたもの。

暗記をして堂々と発表しています。

続いて、学芸員の方々からお話をいただきました。

元々は、祇園祭と言っていました。

昔小浜には３つの祭りがあり、

町民がたくさん住んでいたということで

祇園祭が栄えていった。

獅子について。

埼玉県の川越市にある祭り（酒井忠勝）が

持ってきたのがきっかけ。それが雲浜地区に

伝わり、放生祭の各地区に伝わりました。

放生祭に出たことがある人はいますか。

「獅子」という曲は

テンポが良くて、どんどん速くなっています。

大阪万博でも発表をしたという

実績がある放生祭です。

各区によって太鼓の叩き方が

違いますが、万博では、形が一つに

なるようにして演奏をしました。

塩竈区は１日がかりで山車を作っていますが、

各区によって、作り方が違うので

調べてみるのもいいと思います。

学芸員の方々からお話をいただいた後は、

館内を見学させていただきました。

放生祭の山車が展示されていました。

中に入ると、仏像が並んでいます。

本物もありました。

このブースの一番古い仏像（本物）は、

内外海で見つかった仏像だぞうです。

若狭地形

昔の日本地図です。今の日本地図とは

違うところもありますが、日本地図だと

いうことははっきり分かります。

小浜も見つけられました。

今日は、発表を聞いていただき新しい知識も

教えていただきありがとうございます。

１月２６日

２６日と書きましたが、昨日の学校の

グラウンドです。

グラウンドに遺跡のように

ポコポコとあるのは何だか分かりますか。

子どもたちが作った雪だるま（雪だま）です。

しばらくは、オブジェのように

あるかもしれませんね。

２５日の夕方

子どもたちが歩く通学路を確認してみました。

まだ、左のレッドゾーン（歩道）が見えません。

２６日　朝

昨日は雪が積もらず良かったです。

気温も２度です。

まもなく子どもたちが

商店街のアーケードを通って学校に向かいます。

本題です。３時間目、４年生が

体育館で、学習発表会のリハーサルを

しています。

（２時間目は５年生が行なっていました。）

放生祭について、

歴史、出し物、各区の特徴、アンケートの

結果などを発表します。

セリフも覚えて、堂々と発表する子どもたち。

何回も放生祭は見ていますが、

初めて聞く内容もありました。

（よく調べてあります。）

保護者の皆様、お待ちしております。

リハーサルの後は、縄跳び練習を。

５年生は、明日の発表に向けて、

多目的ホールで最終確認をしていました。

１月２１日

３時間目　４年生の教室では、

保健「思春期に現れる変化」について

看護学生による授業を行なっています。

まず、心と体の成長について

女性、男性、それぞれ特有の変化について

看護学生の皆さんからお話を

していただきました。

その後、確認を各自でしていきます。

ワークシートに当てはまるキーワード

シールを貼っていきます。

次に、初経や精通が起こる時期に

ついて教えてもらいました。

思春期になると、多くの女子には初経が、

多くの男子には精通が起こります。

これらは、わたしたちの体が大人の体に

近づき、新しい命を生み出すための準備が

始まったしるしです。

初経や精通が起こる時期には個人差があります。

最後に、心の変化についてです。

思春期には心にも変化が現れ、異性など

他の人のことが気になったり好きに

なったりすることがある一方、

反発し合うこともあります。

このような心の変化の仕方や、変化が現れる

時期には個人差があります。

体の変化や自分の性、誰かを好きになる気持ちに

ついて、他の人と違うと感じたり

不安になったりすることがあれば、

保健室の先生や信頼できる人に

相談しましょう。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

子供達は、看護学生の皆さんの話を

真剣に聞いたりワークシートに記入したり

していました。

看護学生の皆様、分かりやすく丁寧に

教えてくださりありがとうございました。

１月１６日

４年生は理科室で対流の実験中です。

一つ目の実験が終わったところで、

二つ目の実験を始めています。

絵の具をビーカーの底に入れて、

静かに水を入れています。

それを温めるのですが、

すでに色が混じっているので

教科担任が入れ直しています。

絵の具の筋はどのように動いているのか、

行方を見逃さないように見ている子供たち。

この後、観察して気づいたことを全体で

まとめていきました。

１月１４日

昨日よりは寒さはありませんが、

風が強いです。子供たちの帽子が飛ばされそうです。

子供たちには、あごひもをつけることを

伝えています。

さて、３学期初めての読み聞かせの日です。

４年生、読んでいただいている本は

「ホネホネさんのおしょうがつ」

今の時期にぴったりの絵本ですね。

３階の教室を回っています。

５年生

隣の学級　落語です。

隣の学級です。

黒板に、天之御中主と書いてあります。

「あめのみなかぬし」と読むようです。

おそらく「くにのはじまり」という絵本だと

思います（違ったらごめんなさい）。

３年生、実物投影機で絵本を大きくして

見せてくださっています。

数名の方は、残って図書室の整頓などを

してくださっています。

ありがとうございます。

図書室前の廊下には、

冬の本が並べられていました。

１月９日

２時間目　４年生は、養護教諭による

保健指導の時間です。

皆さんは、冬休みにどのようなことに

気をつけて過ごしましたか。

・早寝早起き

・ラジオ体操・

・事故にあわないように

・ゲームをし過ぎない　など

健康とは、何が大事かなということを

穴埋めをしながら、みんなで考えて

いきましょう。

あ　さごはん　を必ず食べて

け　が　を予防しよう

マ　スク　をつけて

し　せい　よく

て　あらい　うがい

お　ふろ　につかって

め　が疲れるよ　テレビやゲーム

で　んき　を消して早く寝よう

と　もだち　のことを思いやろう

う　んどう　しよう

この後、ワークシートに今年の

健康目標を書きました。

今年も健康に過ごしたいものですね。