小浜市立小浜小学校

１２月１０日

４時間目、

４年生は

国語「もしものときにそなえよう」

の学習をしています。

この単元では、

「理由や例を挙げて、考えを書くこと」を

ねらっています。

その導入として、今日は、防災食について

学びます。

防災食について、考えたことを発表しました。

・火や水を使わずに食べることができ、

すぐ食べることができる。

・カセットコンロや水があれば、

それですぐに作ることができる。

ご飯になるものとして

・パン、米、カップラーメン、小麦粉

（湯を入れると食べられるもの）

おかずになるものとして

・缶詰、冷蔵庫にあるもの、卵

防災食３択クイズに答えています。

Q１

一番大切なのは、水です。少なくとも

一人１日どのくらいの水が必要ですか。

A１

ペットボトル６本分（３L）

など

クイズは全部で５問ありました。

続いて、

「サバの味噌煮缶と胡麻のそぼろ風」を

作っています。

「サバの味噌煮缶」におろししょうが、

白すりごま、白いりごまを入れて

揉み込んでいます。

おふチョコ（ココア）

ポロ袋にお麩とココアを入れて、

シャカシャカ振って混ぜます。

この二つは、給食の時に食べます。

続いて、パンの缶詰。

５年間持ちます。

今日は、それを試食しましょう。

いい香りがしてきました。

オレンジの香りでしょうか。

柔らかくて美味しいです。

今日の学習の振り返りをしています。

・パンが美味しくてびっくりしました。

・５年間も持つなんて驚きました。など

災害が起きたすぐは、生きることで

精一杯ですが、生活が少しずつ整っていく

中の一つとして、「おいしく食べる」ことも

大事です。ですので、今日は、美味しく簡単に

作ることができる防災食を紹介しました。

作った２つの防災食は、給食の時間に食べます。

どんな味だったか、聞いてみたいものです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

子供達に、食べた後の感想を聞きました。

・サバの味噌煮缶と胡麻のそぼろ煮は、

生姜の味が効いていて、ご飯に合いました。

・お麩チョコ（ココア）は、最初はココアの

味がして、クッキーのようで美味しかった

です。

１２月５日

３時間目の人権紙芝居に続いて、

３、４年生に向けて、

紙芝居をしてくださいます。

この色は何色ですか。

・桃色

こちらは？

・赤

ピンクとレッドとも言いますね。

どちらも美味しい桃になりませんか。

というお話です。

どちらもというところに着目して

お話を見てくださいね。

お話が始まりました。

（一旦、多目的ホールを出ました。）

お話は終わりの方になっています。

内容は、後で。子供たちや担任に聞きます。

保護者の皆様は、直接お子様に聞いていただ

けますとうれしいです。

１年生と同様に、振り返りをしています。

（高学年なので、お話に時間をたっぷり

取ってあるので、５分ほど。）

しょうがいを隠そうとしたからです。

隠すことや壁を作ることが、今回の

テーマです。人間はみんな同じです。

私の知り合いの人は

このように言っていました。

私は皆さんと違うすごい才能を

持っています。このしょうがいで

すごい才能を発揮しているのです。

美味しい桃色を見ることが

ゆきちゃん（紙芝居の人物）は

できるのです。

正しい方向に、自分の考えを

導くようにしてほしいと思います。

人権擁護委員の皆様、

今日はお忙しい中、寒い中、

子供達のために、人権について考える時間を

作ってくださり、本当にありがとうございました。

１２月５日

１時間目

４年生は体育館で

体育を始めるところです。

近隣の体操教室から、お二人の講師の方々を

お招きして、学年の技に応じて、

鉄棒、マット、跳び箱を

教えていただきます。

今日は、その２回目で、４年生の他に、

１年生と６年生にも指導をしていただきました。

寒い体育館ではありますが、

早速、子供達は、それぞれの場所に分かれて

練習を始めています。

講師の先生から一人一人に

アドバイスをいただいたり、

模範演技を見せていただいたりしました。

いよいよ来週は、校内機械運動発表会です。

練習の成果が発揮できるといいですね。

講師の先生、

来週もよろしくお願いいたします。

１１月２７日

２時間目

４年生は、教室や隣の空き教室、

オープンスペースに散らばって

活動をしています。

「何をしていますか。」と

聞くと

「学習発表会の練習をしています。

５５分から全体練習をします。」

と答えてくれました。

９時５５分です。

題名は

放生祭学習発表会

わくわく笑顔あふれる放生祭

さあ、始まりました。

１学期から、調べたりインタビューしたことを

スライドにまとめています。

この画面は、

アンケート結果の画面です。

子どもたちは、自分のタブレットで

同じ画面を見ています。

各区の紹介に入りました。

歴史や出し物の特徴などを伝えています。

ゆっくり話すこと、ハキハキ話すことを

気をつけながら、発表できています。

覚えている子もたくさんいました。

保護者の皆様、学習発表会を

楽しみにお待ちください。

１１月２５日

今日は、４年生が

アスリート派遣事業の

出前授業を受けます。

講師は、

品川CC横浜の

太田吉彰　様です。

太田様は、元プロサッカー選手で

現在は、講演やサッカー指導を

行ったり、テレビで解説を務めたりと

色々なスポーツ方面で活躍をされています。

まず、多目的ホールで

お話をお聞きしました。

想いをもってあきらめない

〜努力する大切さ〜

小学生の頃だった自分

（努力しないでも何でも

できると思っていた自分、

みんなに抜かれて嫌になった自分）から

夢を見つけて努力し始めた自分。

けれども

中学１年２年の間はレギュラーでは

なかった。

でも、必ず、自分はサッカー選手に

なるんだと夢をあきらめず努力をした。

そして、プロサッカー選手になれた。

小学校、中学校の卒業文集には

プロサッカー選手になると書いた。

そして、その中で出会いがあった。

一人で叶えるのには、

周りのサポートがいる。

それに対して、感謝の気持ちを持ってほしい。

夢を周りに伝えて、感謝の気持ちを

伝えてほしいです。

2011年に(仙台に住んでいた時に)

東日本大震災が起こったことを

みなさんは、知っていますか。

そんな大変な中でも、

「サッカー頑張ってください。」

と声をかけてくださる方がたくさんいました。

自分だけじゃない、サポートして

くださる方がいることを

覚えておいてください。

夢はみんな叶えられるとは限らないです。

でも、努力しなければ、夢を

叶えるチャンスはありません。

辛いことは

たくさんあると思うけれども、

みんなもぜひ、

チャレンジすることをしてください。

チャレンジして失敗しても、

それが成功につながります。

最後まで頑張ってください。

何事の全力で取り組んでください。

その後、グラウンドでまず一周。

一緒に走ってくださいました。

次にのぞいた時は、休み時間になっていて、

一緒に遊んでくださっています。

いよいよゲーム

ボールの蹴り方について

今日は、その練習はしませんが、

体の向きや足のどこで蹴るといいかを

教えてくださいました。

まだまだ、指導やゲームは続いていましたが、

グラウンドを後にしました。

太田様の体験に基づいた力強い言葉が

心に残りました。子どもたちに、

分かりやすい言葉で、お話くださり、

ありがとうございました。

「夢を叶える」「努力」「諦めない」という

言葉が何回も出てきました。

子どもたちのこれからの生活の中で、

太田様の言葉が蘇り、頑張れる場面が

出てくると思います。

保護者の皆様は、お家で、

お子様に「どんなことを習ったのか」

尋ねていただけますでしょうか。

１１月２０日

４時間目、４年生は

国語「未来につなぐ工芸品」の

学習をしています。

明日の研究授業も

この教材で行います。

３人程度のグループに分かれて、

説明文を「初め」「中」「終わり」に

分けました。

「初め」「中」「終わり」について、

グループで話し合って分けたので、

違うグループの子供達と交流しています。

なぜ、そのように分けたのか理由も

述べています。

それでは、友達と話し合いをしてみて、

自分はどう思ったか（どう分けようと思ったか）を

発表してください。

・まだ、もやもやしていて

決めきれていません。

・質問が書かれているから

中は。３４５６だと思います。

わけは、質問されているから

（質問の文章があるから）です。

「このような理由から」から

みんなで音読してみましょう。

〇〇さんのを見てみましょう。

「それは、３と４のまとめと

言っているのと一緒だからです。」

実は、３４はつながっています。

それをまとめているのが５なので

中です。

・終わりには筆者の考えが書かれています。

それは何段落だと思いますか。

（６という声と７という声が聞こえてきます。）

6だと思う人

7だと思う人

では、読んでみますね。

「あるとき・・・」

・筆者の考えは入っていないです。

そうです。だから、「終わり」は

７段落だけなのです。

では、振り返りを書きましょう。

11月19日（水）

今日のわくはまタイムは、後期児童集会です。

まずは、後期児童会長から、後期児童会のスローガンが発表されました。

「あいさつでつながる心　全力で伸びる小浜小」

次に企画委員会から、児童の皆さんに特に伝えたいこととして、

〇あいさつをがんばってほしいです。

〇ぜんりょくでなにごとにもとりくんでください。

ごきょうりょくおねがいします!

と、スライドを使って説明をしていました。

あいさつを広めるために交流会を行っていきたいと、力強く全校児童に向けて、訴えていました。

その後、放送・保健・図書・運動・美化の各委員長から、活動方針や活動内容について説明がありました。前期の活動から引き継いだ課題や、今回特に力を入れて行きたいことなどを、全校の児童に説明をして、協力してほしいとお願いをしていました。

「児童会は、前にいる人だけのものではない。全校のみんなで協力して盛り上げていくものです。」と児童会担当教員の言葉通り、多くの児童から委員会活動についての質問や、提案が発表されました。

集会の最後には、児童副会長から、「たくさんの意見をありがとうございました。これをもとに、スローガンにあるとおり、行動力があり、どんどん考えていける児童会にしていきたいと思います。」と締めくくりの言葉がありました。これからの児童会活動が楽しみです。

１１月１８日

今日も委員会と３年生の子どもたちが

挨拶運動を行なっています。

元気な声が、児童玄関に響いています。

４年生は社会科で「防災」の学習をしています。

今日は、

若狭湾青少年自然の家の職員の方々を

講師にお招きし、さらに詳しく防災について

学ぶ「防災教室」の学習に参加しています。

学習の題は「防災クエスト」。

学習活動のねらいは

「グループで協力して課題解決する活動を

通して、災害時に必要な知識やスキルを

身につけ、防災・減災について考える

機会をもつこと」

です

「物の試練」

非常持ち出し品を考えよう。

メンバーと話し合って、持ち出す物を

選んでいます。

持ち出せるものは、↓の中からです。

この中から７つ選びます。

何を選んだか聞いてみましょう。

新聞紙を選んだグループです。

理由も発表しています。

そのほか、ナイフや水など。

（水はほとんどのグルーループが

手を挙げていました。）

「火の試練」

メタルマッチを使って火をおこそう。

まず、メタルマッチが普通のマッチや

ライターなどよりも、非常の際には良いかを

教えていただきました。

使い方や火をつけるコツを習っています。

さすがです。あっという間に麻紐に火が

ついて拍手が起こりました。

中庭に出て、実際にやってみましょう。

簡単そうに見えましたが・・・

なかなかつきません。

講師の先生にコツを教えていただいています。

活動はまだまだ続いています。

この後、どんな活動をしたか、どんな感想を

持ったかは、後ほど子どもたちに

聞いてみたいと思います。

自然の家の職員の皆様、今日は、

お忙しい中、子供達の学びを深めるために

重要なことを体験を交えながら

分かりやすく教えてくださり、

本当にありがとうございました。

１１月１３日

朝から４年生が、児童玄関前に集合しています。

着いたところは・・・

乗船口前

どこへ行く乗船口かというと

これから若狭町観光船に乗り

レイククルーズを行うので、

その乗船口です。

出発する場所は「海山さん橋」

子供達はウキウキした足取りで船に

乗り込んでします。

三方五湖や浦見運河について、

お話しくださるTさんです。

「よろしくお願いします。

天気は快晴ではありませんが、

波はとても穏やかです。

早速。地図を見せていただきながら、

説明を受ける子供達。

振り向くと、岸から随分離れました。

三方五湖は

断層が３０００年毎に

ずれて、その間に湖になり、できました。

この時も地震が起こっています。

奥の方を見てください。

嵯峨隧道です。

浦見運河ができた約１００年後に

できました。

今は隧道としては使われていません。

違う水が行き来すると

生き物が生きられないからです。

間もなく浦見運河に着きます。

この船は大きくて通ることはできないので

見るだけです。

長さは３２４メートル

高さは４１メートル、

１日に３００人もの人が、２年間かけて

手で掘っています。

（どんな道具を使って掘ったのでしょうね。）

これが浦見運河の入り口です。

この船は大きくて通れませんが、

あの船は通れます。

今から３００年以上昔、大きな地震により

旧気山川が塞がってしまったのです。

酒井忠直(小浜藩の殿様)が、

地震の後、すぐに、行方久兵衛に

作業（浦見運河作り）を命じました。

江戸時代の終わりごろ、

掘られた堀切りです。

わずかに見えます。

では質問を受け付けますよ。

・遊覧船は２０年前から

走っています。

・どうして生方久兵衛は

小浜に住んでいたのに、

浦見運河を作ったのかというと、

小浜藩の三方の担当だったからです。

・遊覧船の高さや重さについては

船長に確認しておきますね。

・１００万年前は

三方五湖はなかったと言われています。

地面が３０００年に１回揺れた時に、

深いところができて水が溜まって、

水ができたと考えられています。

・行方久兵衛は、その他に用水を作る

仕事をしています。

・行方家の家の教えに、人のために

働きなさいという教えがあり、

あきらめない、情熱を持った人と

言われています。

・これまで、たくさんの人が

世の中を良くしたいと思っていた

その思いを知るというのが、

本当の歴史だと思います。

名前の残っていない、地元の

人たちもたくさんいました。

皆さんが、今日、ここで勉強してくれて

その人たちも喜んでいると思います。

たくさんのお話を聞いたり質問をしたりして、

４０分間の充実したクルーズが終わりました。

分かりやすく楽しく教えてくださり、

ありがとうございました。

学校に戻って、教えていただいたことを基に

学習を深めていきたいと思います。

１１月１４日

４年生は午後から

サッカー教室です。

福井ユナイテッド株式会社から

３人の先生方をお迎えしました。

サッカーと聞いていたので、

てっきりグラウンドと思っていましたら、

体育館で行うとのこと。

（天気を心配しなくてもいいですね。）

子どもたちは、

楽しみながら体を動かしていました。

様々な動きや楽しいゲームを

提供してくださり、ありがとうございました。

１１月１０日

職員室前の廊下に、鉄棒が設置されました。

体育館にも鉄棒とマット、跳び箱が出ています。

先週、マラソン大会が終わり、次は、

機械運動の練習を中心に体育を行なっていきます。

３時間目、４年生は体育の時間です。

担任の笛に合わせて、３人で前転をしています。

同じタイミングでマットに足をつくように

する学習をしていました。

まだまだ学習は続きます。

１１月７日

今日は、小浜市の食材をたくさん使った

ふるさとの献立の日です。

小浜市で獲れたあっさりとした味わいの

シイラとサツマイモをコロコロサイズにして

油で揚げました。そこに若狭の特産品である

イチジクのジャムを使ったソースをからめました。

お味噌汁には、地域でとれるたくさんの野菜と

甘酒を入れています。

甘酒を入れることで、味がまろやかでコクが出て

腸内環境を整えるなど、よい効果が

たくさんあります。

魅力ある小浜市の食材を

味わってくださいね。

４年生の教室に行ってみました。

お皿には、

「若狭のミディトマトと

若狭シイラとサツマイモのコロコロ揚げ

若狭イチジクジャムソースがらめ」が、

乗っています。

準備が整ったので、子どもたちが

自分の分を取りに来ました。

今日は、テレビ局の取材も来ています。

「いただきます！」

みんなおいしそうに食べています。

今日の食材について、栄養教諭が作成した

動画が流れています。

６年生が、メルカート参加に向けて

作ったサイトでも、シイラについての

説明がありました。

メルカートに来ていただくと、

お渡しするビオラ（ポット）についている

ＱＲコードから、その内容を見ることが

できます。メルカートにも是非

お越しください。

若狭ミディトマト若狭シイラとサツマイモの

コロコロ揚げ若狭イチジクジャムソースがらめ

地場産野菜たっぷり甘酒味噌汁　ご飯　牛乳

１１月６日

今日は、校内マラソン大会の日です。

心配していた天気ですが、

青空が広がってきました。

２時間目は３、４年生です。

お家の方やチームの学年の

子どもたちの声援を受けて、

どの子も力を出し切りました。

保護者の皆様、

温かい声援をありがとうございました。

また、交通指導員の方々、

PTA安全委員の皆様、

交通整理等、大変お世話になりました。

１０月２９日

空を見ると晴れているところも

あれば、恋は灰色のところもあり

北陸の秋の空がどんどん近づいています。

今日は読み聞かせボランティアの皆さんに

よる、絵本の読み聞かせの日です。

４年生の教室に来ました。

「ペツェッティーノ」

部分品の話です。自分は誰の部分品なのかを

確かめるために海も渡っていきます。

著者はレオレオニです。

１年生の教室は、ハロウィンにちなんで、

ハロウィンの衣装を着て、

読み聞かせをしてくださいました。

５年生の教室です。

「給食番長」

絵にひき込まれます。

隣の教室（５年生）

「いのちのたべもの」

来週は、「小鯛の笹漬け」の読み聞かせを

してくださいます。

学芸員さんも来てくださいます。

試食もあるので、楽しみですね。

１０月２０日

今日の給食のなまぐさ汁は、

福井県小浜市新保地区の

郷土料理です。

焼きサバの頭と骨でだし汁を

とった後、きのこやちくわ、

豆腐などを入れ、サバの身をほぐして

入れて煮て、たっぷりのネギを入れる

具沢山汁です。祝い事の時などに

食べられていたようです。

生臭さはなく、少し甘めの味付けです。

サバのおいしさが感じられるなまぐさ汁を

たくさん食べてくださいね。

４年生の教室に来ました。

イムソネ先生も子供たちと一緒に

食べてくださっています。

放送では「なまぐさ汁」の紹介。

イムソネ先生

「初めて食べました。焼きサバがたくさん

入っていて、とても美味しかったです。」

小浜市の小学校は、自校給食なので、

毎日、調理員さんが美味しく作ってくださって

いますよ。

みんな、しっかり食べて

「ごちそうさま」

今日は、つかの間の休み時間ですが、

イムソネ先生にも入っていただき、

楽しく遊びました。

今日の校内研修は、イムソネ先生を

お招きして「ウェルビーイング研修」を

行います。

ご飯　照り焼きつくね　白菜の煮びたし

なまぐさ汁　牛乳