３年生 | 小浜市立小浜小学校

生きているなかま「道徳」（３年）

9月25日

5時間目

3年生は道徳の学習

「生きているなかま」をしています。

命について考えています。

命ががあったら生きているのでしょうか。

それとも生きていないのでしょうか。

命について、考えがたくさん出てきましたよね。

感情、とても良いと思います。

カマキリやヒトデにも感情あるんでしょうか？

植物にも感情あると思いますか。

さて、話は責任に戻ります。

どうして責任があるのですか。

ペアでで話し合ってみましょう。

・お世話をせずに死んでしまうと言う事は責任になるからです。

・育てないといけないと言う責任があります。

・命は1つしかないから、

・飼うと決めたら最後まで育てる責任があります。

・命が何よりも大切なものだからです。

・大切な仲間だからです。

・命をもらっているからです。

命をもらっていると言うのはどういうことでしょう。

・餌をあげて育てることだと思います。

・世話をすることだと思います。

・命を取るわけでもないです。

取ってるわけではないですね。

大切なものですからね。

最後に聞きます。

生きているなかまは、なぜ大切ですか。

その問について考えを書いて、

学習を終わりました。

命は一つということは、子どもたちは

分かっていますが、

「なぜ大切なのか」という

担任の投げかけに、子どもたちは真剣に

考え、書いたり話し合ったり発表したり

していました。
(さらに…)

空き容器の変身「図工」(3年)

9月17日

3時間目、

3年生は図工の学習をしています。

「空きようきのへんしん」と言う

題名です。

材料は、

プラスチックのコップ、

ビーズ、クリップ、

そして紙粘土です。

今日は設計図を描いています。

子どもたちは、

早速、色鉛筆で描き始めました。

波、星、恐竜、水玉、蛇、熊　など。

アイデアがどんどん膨らんでいるようです。

実際に制作をするのは次の時間です。

出来上がりが楽しみですね。

ちいちゃんのかげおくり「国語」（３年）

９月１５日

６時間目、３年生は

国語の「ちいちゃんのかげおくり」の

学習をしています。

はじめに漢字の学習をし、

終わった人から黙読をしています。

「今日は場面分けをしていきます。」

「１の場面は、２の場面は・・・」

「隣の人とお話をしてください。」

・文と文の間が空いているところがあるね。

・様子が変わっているところがあるかな。

・１と２はここだと思う。

・話が変わっているところはないかな。

・分かりにくいところもあるね。

１の場面には何が書かれていますか。

かげおくりをしたこと、いくさが始まったこと

2の画面には何が書かれていますか。

空襲警報、ちいちゃんが迷子になったこと

「3の場面は、21ページ11行目からですね。」

と、子供たちと共に教科書を確認しながら

場面分けを進めていきました。

これから「ちいちゃんのかげおくり」の

学習をしていきます。

この単元を通して、子どもたちは、

登場人物の気持ちの変化、情景について、

場面の移り変わりと結び付けて学んで

いきますが、

この物語を通して

今の子供たちの生活とは、かけ離れた生活、

そして戦争と言う背景から、「平和」への

意識が高まることも願っています。

やめられない「道徳」（３年生）

令和8年9月7日（月）

本日5限目は道徳の授業です。

毎日多くの情報に接している子どもたちに、情報との向き合い方について本日の教材「やめられない」を通して考えていきました。

「気持ちがいいってどんなことですか。まずは自分で考えましょう。」と担任が質問しました。

しばらくしてひとり調べが終わると、子どもたちから発表がありました。

・やりたいことをする。

・気分がいい。

・きれいな空気

・いいかんきょう

・そうかい感

・だるくなくて元気いっぱい。

・何でもやれる

・心がスパッとはれる。

たくさんの意見が出ました。

すかさず担任から、「では、気持ちがいい生活は。」と切り返しがあり、子どもたちはペアになって意見の交流を行いました。その結果、3つの視点から気持ちがいい生活について発表がありました。

１　朝はやくおきる。ねむいときにねる

２　ちゃんとごはんをたべる。べんきょうをする

３　休みの日はやりたいことをする。

さらに、その3つの視点から、子どもたちは考えを深めていきました。

授業の終わりでは、教科書の内容に戻って、「やめられないって何がやめられないの？」と担任の問いに対し、

「ゲームをブランコに乗りながらしていた。乗りたい人が乗れなかった。」「ごはんをしっかり食べずにゲームをしていた。」「布団の中で、いつまでも寝ないでゲームをしていた。」「朝すっきり起きられなかった。」

など、学級のみんなで意見交流した内容と比べながら、自分がしたいこと（この教材ではゲーム）をしたいだけするって、いいことなのかを考え、情報との向き合い方について考えを導き出していきました。

働く人と私たちのくらし「社会」（３年）

９月４日

３年生は、

校区のスーパーマーケットなど

見学に行く際に

何を買うかを考えて

デジタル付箋に入力しています。

ジュースやお菓子を入力していますが

「本当に買うのですか。」と聞くと

「買います。」と答えてくれました。

いろいろなお店に班ごとに見学に行くようです。

お店で働く人の仕事内容や商品の売り方の工夫、

願いなども学ぶと思います。

学ぶことがたくさんありそうですね。

I like〜．「外国語」（３年）

９月２日

３年生は外国語活動の学習をしています。

今ペアでしていることは

I like〜．

I don’t Like〜．

です．

バスケットボール

スイミング　など

ペアで伝え合っていました。

担任やALTのアドバイスをもらいながら、

英語を使って楽しく会話をすることが

できました。

夏休みの生活「学活」（３年）

７月１６日

３時間目です。

３年生は学活をしています。

プリントを見ながら

全員で夏休みの生活の確認をしていました。

インターネットの使い方、

友達の家に遊びに行く時は

いつ行ったらいいか、どのように遊んだら

良いかかなど話し合っています。

２年生のお楽しみ会は

何をしているのでしょう。

「勝ってうれしい花いちもんめ。」

と言う声が聞こえてきました。

他の教室も回ってみました。

6年生は体育館でドッチボールをしています。。

１年生は紙飛行機を作って、

どこで安全に飛ばすと良いかを

話し合っています。

５年生は夏休みに入ったらすぐに行う

「自然教室」についてしおりを

見ながら確認をしています。

今日も保護者懇談会です。

そして、明日は、

第一学期終業式です。

プールチャレンジ「体育」（１年、２年、３年）

７月９日

７月４日に海チャレンジを終え、

今日はプールチャレンジの日です。

まずは２時間目１年生が行います。

１年生はプールの横をビート板を使って

（ビート板を使わない子もいます）

泳ぎ切ることが目標です。

２年生は、プールの横をビート板を

使わず、蹴伸びバタ足で

泳ぎ切ることが目標です

３年生は、プールの縦、

つまり２５メートルに挑戦です。

保護者の方が応援をする中、

自分の目標に向かって

それぞれが頑張り

これまでの練習の成果が

発揮することができました。

たくさんの保護者の皆様の

応援をありがとうございました。

オンラインで高浜小プレゼン大会に参加「総合」（３年）

７月７日

４時間目

３年生は、

高浜小学校で行われている

「令和８年度高浜小

プロジェクトプレゼン大会」に

オンラインで参加をしています。

小浜小の３年生は総合的な学習の時間に

若狭めのう、若狭塗り箸、

そしてサバ缶について学習をしてきました。

学習のまとめをするにあたり、

よりよいプレゼンの仕方を学ぶ場として、

今回、参加をしているとのことです。

発表しているのは、高浜小学校の５、６年生で

プロジェクトプレゼン大会です。

エントリー（プレゼン）をした

商品の中から一つ、

小浜小学校の子供たちも選び

その理由を書いています。

子どもたちは、この学習（発表）を通して

・データを示している。

・イラスト写真を夫して入れている。

・ジェスターをしながら話をしている。

などに気づくことができました。

今後、まとめをしていくための

ヒントになったようです。

泳力測定「体育」（３年）

７月３日

３年生は体育の学習をしています。

来週行う「プールチャレンジ」の

前に、これまでの成果を見る

泳力測定を行うそうです。

水慣れをしたりバタ足の練習をしたりした後、

２５メートルに挑戦しました。

ふし浮、バタ足、息継ぎが、はじめの頃に

比べると、格段に上手になっていました。

来週、「プールチャレンジ」を行いますので、

保護者の皆様はぜひご参観ください。

明日は「海チャレンジ」です。

天候が悪くならないことを願っています。

朝の読み聞かせ（２年、３年）

６月３日

今日は水曜日

朝の読み聞かせがあります。

２年生の教室では、まもなく行われる

運動会に合わせて、運動会の絵本を

読んでくださっています。

どんなお話なのでしょうか。

隣の学級へ

今日は、他の学年も回りたいので、

内容は後から子どもたちに聞くことにしました。

３年生の教室へ

１年生の教室に行くと、

お話が終わっていました。

また来週、伺うことにしましょう。

そして、最後に、図書室へ。

掲示してあった本をまとめてくださって

います。この本は、本棚の元にあった場所へ

返してくださるとのこと。

ありがとうございます。

小浜市の伝統工芸品「総合」（３年）

６月２日

昨日に引き続き

３年生は、ゲストティチャーを

招いて、総合的な学習を行っています。

今日は、

小浜市役所商工振興課の職員の方々を

お招きし、「小浜市の伝統工芸品」に

ついて、お話をいただいています。

お話の後、

実際にメノウと高級若狭塗り箸を

子どもたちに紹介してくださいました。

担任から、大事そうにメノウを受け取っています。

若狭塗り箸は一万円もします。

卵の殻（卵殻）を細かく砕いて散りばめたのち

漆を塗り重ねて研ぎ出しています。

メノウの大きさは手のひらほどです。

上の面は磨かれてツルツルしていました。

最後に、感想や質問をして、

学習を終わりました。

昨日は「小浜の食」について、今日は、

「伝統工芸品」について、たくさんの

ことを学ぶことができました。

小浜市役所商工振興課の皆様、

ありがとうございました。

お宝探偵団　「総合」（3年生）

令和8年6月1日（月）

運動会が週末に迫ってきた本日。学年種目の練習や応援練習の合間に、3年生では講師をお招きして、総合学習を行いました。

小浜でよくとれる魚は、1位サゴシ（サワラ）、2位イワシ、3位シイラだそうです。　そのほとんどが、定置網を使ってとっているとのことですが、小浜の人がよく食べるサバは、昔は3580トン、今では４トンと、ほとんどとれなくなってきました。そのため、今では、ノルウェー産のタイセイヨウサバが主流になっています。