小浜市立小浜小学校

11月11日　4時間目

1年生は、国語

「ことばをたのしもう」の

学習をしています。

担任と一緒に音読をしています。

生麦生米生卵

青巻紙赤巻紙黄巻紙

かえるぴょこぴょこ

みぴょこぴょこ

あわせてぴょこぴょこ

むぴょこぴょこ

（一緒に言ってみましたが、舌を噛みそうです。）

その後、ノートを開き、

「ことばをたのしもう」と、

丁寧に書きました。

担任からの指示。

今日は、「ぞうさんのぼうし」を

ノートに写します。

教科書に書いてある通りに

写しましょう。

速く、間違わずに、丁寧に

書きますよ。

声に出さないで書けるといいですね。

書き終わったら「間違えていないかな」と

見直しましょう。

どの子も集中して書いていました。

10月30日　２時間目

今日は低学年の交通安全教室を行う日です。

本来ならばグラウンドで行う予定でしたが、

雨天のため屋内での学習となりました。

今日は警察署頭から

3人のゲストティーチャーをお迎えしています。

初めに、自転車の乗り方のビデオを見ました。

キーワードは、

「止まる、見る、待つ」

続いて、

警察の方から、お話をいただきました。

右を見て左を見て、もう一回右を見て

大丈夫だったら進みましょう。

これは歩道ですね。

行く時も帰る時も歩道歩いてください。

歩道がない時はどうしますか。

道路の真ん中、端っこどこ歩くといいですか。

右の端っこ、左の端っこ､

どちらを歩くと良いでしょう。

正解は女の子が歩いてる方です。

なぜででしょう。

「オレンジの車が来てて、危ないからです。」

「男の子はオレンジの車が見えていません。」

「気づいていないと思います。」

左側を歩くと、車がすぐ横を通って、

しかも見えないので怖いです。

みんなは、右左、どちらを歩きますか。

「右です。」

旅行の時､道で遊ばずに、

家で安全に帰ってください。

お話の最後に反射材のついた

キーホルダーをいただきました。

今日は、残念ながら、実際に

自転車に乗って学習することは

できませんでしたが、

自転車の正しい乗り方や

横断歩道や道路での正しい

歩き方をビデオや絵を交えながら

分かりやすく教えていただきましたので

今まで以上に安全に気をつけて

行動することができると思います。

お忙しい中、

子どもたちのためにご指導くださり

ありがとうございました。

３時間目は、２年生も

交通安全教室を行いました。

10月20日、３時間目

1年生は国語の「くじらぐも」の

学習をしています。

インターネットで調べてみると

「くじらぐも」が小学校の教科書に

初めて掲載されたのは、

1971年（昭和46年）です。

と記載されていました。

50年以上、

教科書に載っているのですね。

小浜小学校の１年生は

今日、初めての学習をします。

好きなところ、いいなと思ったところを

伝え合っています。

3人以上の友達に伝えることになっています。

子供たちが雲に載っているところが好きです。

手をつないで雲にジャンプしているところが好きです。

くじらぐもに乗った友達がたくさんいるところが好きです。

雲に乗れて楽しそうなところが好きです。

時間ぴったりで帰ってきたところがいいなと思いました。

先生が腕時計を見て驚いたところが好きです。

教科書のどこが好きなところかを

見せ合っています。

その後、教科書とノートを広げました。

「それでは目当てを書きましょう。との

担任からの指示で、子どもたちは

「おもいうかべながらよむ・・・」と

ノートに丁寧に書いています。

まだ授業は続いていましたが、

そっと教室を出ました。

１０月１４日

毎週水曜日は

読み聞かせボランティアの皆様による

絵本の読み聞かせの時間です。

「へびのみこんだなにのみこんだ」

色々なものをヘビが飲み込んでいます。

子どもたちは、「そんなん飲みこめる？」と

言いながら、興味津々でお話を聞いています。

続いて、「ゴリラのはなくそ」

何を聞かれても

「ゴリラのはなくそ」と言わなければ

ならないんです。子どもたちは笑いながら

大きな声で「ゴリラのはなくそ」と

言っていました。

3冊目「ゴリラさんだめです」

今日は、ゴリラの絵本が２冊続けてありました。

また、どの本も思わず笑ってしまうような

楽しい絵本でした。

ボランティアの皆様、

今日もありがとございました。

１０月１３日、

３時間目

１年生は玄関前で学習をしています。

１学期は学校で、

夏休み中は各家庭で育てた朝顔ですが、

いよいよ植木鉢から抜く日がやってきました。

植木鉢から抜いた朝顔は、

どうするかと言いますと・・・

朝顔のツルを使ってリース作りをします。

今日はここまで作成します。

（これは、教員が手本に製作しました。）

ツルを丸くして、モールで固定をします。

自分で黙々と取り組んだり、

友達と協力したりしながら作っていました。

次の生活科の時間では、

飾り付けをしていきます。

出来上がりが楽しみですね。

１０月９日

３時間目

１年生は、学活で

「目にやさしい生活をこころがけよう」の学習を

しています。

今日は、養護教諭による授業です。

目を大切にするためには、「ぐー・ぺた・ぴん」で座る。

肘の長さ分話す。３０分見たら遠くを見る。

目が疲れた時には目の体操をする。　など

その後、視力検査をしました。

目を大切にする方法は、すぐにでもできそうな

ことばかりでしたので、ぜひ取り組んで

ほしいと思います。

９月２９日

１時間目

１年生は国語の「うみのかくれんぼ」を

学習しています。

今日は、校内研究授業の日です。

海と言えば、どんな物がありますか。

魚、クラゲ、ほうじろザメ、サメ、

クジラ、防波堤　など

海にはこんなものがいますね。

かくれんぼは隠れることですか？

（その後、全員で音読をしました。）

何がどのようにかくれているか。

考えながら聞きましょう。

何が出てきましたか。

はまぐり、もくずしょい

では、はまぐりのところだけ読みますよ。

ビデオで確かめてみましょう。

たこのところもみんなで読みましょう。

（同じようにビデオで確かめています。）

みんな興味津々です。

それぞれ呟きながらビデオを見ています。

・モンスターみたい。

・シューッと泳いでる。

もくずしょいも読みましょう。

（同じくビデオで確かめます。）

・見てみたい！

・何か食べてる。タコを食べているのかな。

・こわい。

・頭になんかつけとる。

・口にもなんかついとる。

何していたのですか。

食べとるって言っている人がいましたね。

・なんかついとる。

ノートに書きましょう。

（うみのかくれんぼ）

出てくる順番に生き物を書きましょう。

・最初ははまぐりだ。

（はまぐりはすぐに書きました。）

たこ、もくずしょい

と書いている子もいます。

最初に出てくるのは何ですか。

・はまぐり

２番目は

・たこ

３番目は

・もくずしょい

今日のめあては何でしたか。

３つの生き物の中から、

自分がこれが名人だと思うところに、

ネームプレートを貼りましょう。

同じネームプレートの人たちと、

訳を話をしてください。

同じの人も同じだけでなく、

私も・・・と思いました　と

言ってください。

今度は違うネームプレートの人と

話をして、そうだなと思ったら

ネームプレートの場所を

別の場所にしてもいいです。

（子どもたちはまたペアで話し始めました。）

・たこは吸盤ついてるし、素早く動ける。

でもはまぐりはゆっくりゆっくりしている。

（近寄って聞いたペアは

このように話していました。）

・たこに変えます。

（はまぐりとたこは同じ数ぐらいで、

もくずしょいは３人です。）

決めた生き物に丸をつけましょう。

今、たくさんお話をしたと思うので、

その訳をその横に書いてください。

・たこです。

色々なところを同じ色になれるからです。

次の時間は、名人のところから学習します。

9月16日

4時間目、1年生は算数の学習をしています。

問題は

「クッキーが10個あります。

3個食べると何個残りますか。」です。

今日はブロックを使います。

式をみんなで言いましょう。

15 − 3

5 − 3 = 2だから12になると思います。

10はそのまま置いておくといいと思います。

3 − 5でもできると思います。

(いろいろな意見が出てきました。)

3 − 5をするとマイナスになると思います。

やっぱり5 − 3が正しいと思います。

午後から3を引いても10が残っているから、

答えは12ですね。

答え、12個と書きましょう。

・・・・・・・・・・・・・・

ブロックを操作しながら、

みんなで考えていました。

まだ、学習は続いていましたが、

教室を出ました。

9月15日　3時間目

1年生が国語の学習をしています。

「やくそく」約束の学習も、

最後の場面のところまで来ました。

今は、

「あのひかっているところ」について、

そこがどこかを話し合っています。

教科書のどの文か、また、

どの挿絵のどこかを探しています。

「そして、、くんねりくんねりおりて

いきました。」を動作化しています。

その後、

くんねりくんねりしているときの

青虫の気持ちを文章に表しました。

学習はまだ続いていましたが、

1年生の教室を後にしました。

９月１０日

昨日の大雨からは一転して

爽やかな朝です。

１時間目、１年生は国語の

学習をしています。

「やくそく」

からだがちょうにかわるひを

まっていました。

どんな気持ちでしょう。

・わくわく、ドキドキ、不安、

楽しみ、緊張

みんなで場面を音読しましょう。

どんな様子ですか。

・もう一匹の青虫が登場して

言い合いをしている。

・けんかみたいになっている。

次の時間は新しいページの学習をします。

２の場面の青虫を貼って、

顔（表情）を描きましょう。

子どもたちは、次の時間（場面）の

青虫の表情を描いて、学習を終わりました。

９月8日

１時間目

１年生の教室では道徳の学習をしています。

生きてるということはどんなことでしょうか

動ける、しゃべれる、寝れる、走れる、

遊べる、歩ける、泣ける、笑う、

嫌だと思う、腹が立つ

心臓が動いている　など、

たくさんの考えが出てきました。

生きていると、どんないいことが

あるでしょうか。

ワークシートに書き込んでいます。

書き込んだ子供から伝え合っています。

みんなと遊べる好きなことができる。

ご飯が食べられる。ダンスができる

などを伝え合っていました。

担任が

東井義雄さんの言葉

「いのちは一つよ」を貼りました。

命が自分だけのものではありません。

みんなのものでもあります。

たったひとつの命は、

自分だけのものではなく

みんなにはみんなのことを

大事に思う人がたくさんいます。

どうやって大事にしていくと

いいかなということをこれからも

考えていきましょう。

最後に学びの記録の木に

シールを貼って学習を終わりました。

７月１４日

今日は最後のプール学習です。

２時間目に、１年生

６時間目に、６年生　です。

水慣れの後、プールの端をみんなで

ぐるぐる回ります（洗濯機のように）。

大勢ですると、流れるプールのようになります。

プールサイドを持ちながら移動しています。

ここは浅いので、どんどん進めます。

次は、プールの横を泳ぎます。

息継ぎができる子もいます。

最後まで泳げた子もいますよ。

今日は、最後は

輪っか取りや貝取り、短い自由遊びをして

終わりました。

来年のプール学習も楽しみですね。

７月９日

７月４日に海チャレンジを終え、

今日はプールチャレンジの日です。

まずは２時間目１年生が行います。

１年生はプールの横をビート板を使って

（ビート板を使わない子もいます）

泳ぎ切ることが目標です。

２年生は、プールの横をビート板を

使わず、蹴伸びバタ足で

泳ぎ切ることが目標です

３年生は、プールの縦、

つまり２５メートルに挑戦です。

保護者の方が応援をする中、

自分の目標に向かって

それぞれが頑張り

これまでの練習の成果が

発揮することができました。

たくさんの保護者の皆様の

応援をありがとうございました。

７月３日

七夕の日が近づいてきました。

１、２年合同で、七夕飾りを作る

学習をしています。

２年生が１年生のお世話をしています。

「お願いごとはどんなことを書きたい？」

飾りつけも２年生が手伝ってくれています。

短冊がどんどん増えてきましたよ。

どんなことが書かれているのでしょうか。

「プールチャレンジを頑張りたい。」

「漢字をたくさん書けるようになりたい。」

「◯◯がほしい。」　など、

一人一人の思いが短冊に書かれていました。

日本の行事を知るとともに、

協力して七夕飾りを作るという

素敵な学習となりました。

７月１日

１年生の教室の方から

「うんとこしょ、どっこいしょ。」と

音読をする声が聞こえてきました。

オープンスペースや教室で、

子どもたちが「大きなかぶ」の音読劇の

練習をしています。

担任に聞くと、これから録画をするとのこと。

４年生の教室にあった後、階段を降りると、

また声が聞こえてきました。

ただ、録画中でしたので、

教室には入らず、そっと階段を降りました。

どんな録画が撮れているのか、

見たいものですね。