小浜市立小浜小学校

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日記

冬の季節を感じよう「生活科」(2年)

2月19日

朝から2年担任が色水を

作っていたわけが分かりました。

雪にかける色水だったのですね。

グラウンドの雪は、5cmほどでしょうか。

土が見えています。

今年一番積もりました。

子どもたちは、雪でせっせと(多分)

雪だるまを作っています。

雪だるまを存分に作るには、

ちょっと雪が少ないかなと思ったのですが、

みんなで協力して雪を集めていましたよ。

黄緑色の雪だるま。

子どもたちの力作が、一つ二つ三つ、

まだあるかもしれません。

お昼休みにグラウンドを見てみると

校庭の真ん中にまだちゃんといました。

ここにも!

まだまだ寒波は続きそうですが、

これ以上でないことを願っています。

朝の読み聞かせ(2年)

2月19日

まだまだ寒波が続いています。

朝の小浜駅

ロータリーのあたりは雪がしっかりあります。

アーケードを歩く子どもたち。

ここは、雪もなく車の水飛沫もほとんどかからず

ありがたいです。

学校に着きました。

学校のグラウンドは雪で覆われています。

今日は、2年生が雪遊びをするようですよ。

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今日は水曜日、

ボランティアの皆様による

絵本の読み聞かせの日です。

2年生の教室を訪れました。

 

 

本の名前は「おるすばん」

続いては「オオカミのひみつ」

時々笑い声が聞こえてくる面白いお話でした。

隣のクラスです。

二冊目の本は「はいしゃへいくひ」

みんなはどう思いながらお話を聞いていたのでしょう。

今日も読み聞かせをしていただき

ありがとうございました。

 

ふるさとの日「焼きさばチャーハン」(給食)

2月18日

その昔、小浜市ではたくさんの鯖がとれ、

それを京都まで運んだ「鯖街道」という道が

今でも語り継がれています。

たくさんとれた鯖を長い間保存しておくための料理も

たくさん生まれました。

浜焼き鯖もその一つです。

焼いたものをそのまま食べるだけではなく、

焼いた鯖にさらにひと手間かけた料理も

たくさん生まれました。

今日は焼き鯖をチャーハンに使いました。

香ばしい鯖の風味を味わってください。

焼き鯖チャーハン のっぺい汁

きなこ大豆 牛乳

 

体育遊び「体育」と校内研修

2月18日

今日は、運動遊びに取り組んでおられる

居関先生に来ていただきました。

実は、居関先生の来校は2回目、

11月に行ったPTA教育講演会以来の来校です。

前回は、3・4年生を対象に運動遊びを

行っていただきましたが、

今回は低学年の部、高学年の部に分けて

全学年を対象としてくださいます。

低学年の部には、近隣の子ども園の年長さんも

共に活動します。

そして・・・

今日一番、うれしいことは

鉄棒をいただけること、その鉄棒を使った

遊び(学習)を教えていただけることです。

その様子を写真でご覧ください。

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放課後は、職員研修を行いました。

体を自由自在に動かすことについて

お話をいただきました。

心と体の力みをとる

6つの動作とは

・走る

・登る

・渡る

・とび跳ねる

・ぶら下がる

・転がる

それをワイワイできる

力まない

みんなで一斉に待ち時間少なくする

(順番、タイムを測る、待つになっていませんか)

ことも大事。

リレーについて

リレー形式もいくつもある

・トラック形式

・放射線形式

・折り返し形式

・並行(双方向)

・放射状

と色々あり、勝ち負けのあるものから

最後まで勝敗が分からないものなど。

 

何かができないということは

経験が足りないということ。

保幼小中連携でやると、

またそれがいい

「いけーっ」とタッチされると

行ってしまいます。

子ども同士楽しんで汗をかくことが

できます。

居関先生、遠いところから、

また、雪の降る中、子どもたちのために

ご指導くださりありがとうございました。

前回もですが、今回も、子どもたちは

楽しみながら体を思いっきり動かすことが

できました。

また、鉄棒も寄贈してくださり、ありがとうございました。

今後、体育や業間等で活用していきたいと思います。

 

 

 

 

生活調査隊「国語」(4年)

2月18日

4年生の教室では、

国語「生活調査隊」の発表を行っていました。

このグループは、ゲームの時間から

メディアコントロールの大事さを

伝えていました。

発表後に感想やアドバイスをもらっていました。

 

睡眠は、9時間から12時間が

心身の健康や成長に良いという

ことも伝えていました。

他にも、

ゲームの利用や放課後の過ごし方、

休日の過ごし方などについて、

調査をしたことをまとめ、そこから

感じたことを発表していました。

明日から今年度最後の

「OBAMAチャレンジ」が始まります。

学んだことが実生活につながるといいですね。

4年生の教室から外を見ると

雪が急に降ってきました。

 

 

最後のコンサート「道徳」(5年)

2月18日

2時間目は5年生の教室へ

道徳の学習をしています。

精一杯生きるというのはどんなことかを

出し合った後

「最後のコンサート」

範読を聞きながら、線を引いています。

班の人とどんなところに

線を引いたのか、どうして

そこに引いたのか、感じたことを

話し合ってください。

ペアで伝え合った後、3人の人にも伝えています。

その後、全体での話し合いを進めました。

 

人を喜ばせたい(喜ばせるのが好き)。

他の人も幸せにしたい。

気持ちを持ち続ける。

自分の音を追い求める気持ち。

強い気持ち。

演奏ができないはずなのに演奏をしている

(好きという気持ち)。

新たな希望を持ち始めている。 など

話し合いはまだ続いていましたが、

教室を後にしました。

 

「ありがとう」の気持ちを伝える「道徳」(6年)

2月18日

寒い朝です。また寒波が来ています。

今回は雪が積もると思っていたのですが

今日はそれほどでもなくほっとしています。

しかし、今週は気が抜けません。

1時間目

6年生は道徳の学習中です。

「ありがとう」の感謝の気持ちを伝えること

について

誰にどんな感謝の気持ちを伝えるのか

マップに書き入れています。

先生・・・知恵や間違いを教えてくれる

見守り隊・・・寒い日も暑い日も立っていてくれる

お母さん・・・勉強を教えてくれる など

感謝の言葉にはどんな言葉がありますか。

ありがとうだけでなく、

おはようございますの中にも感謝の気持ちが

表れています。

もし、感謝の気持ちを言葉に表していないと

思った人がいるならば、表すことが大切です。

卒業まで1ヶ月を切りました。

卒業式では、ここまで育ててもらった

お家の方々に感謝の気持ちを返事や言葉で

表してほしいです。

また、今からや明日からでもできること…

例えば、明日、お会いする見守り隊の方々に

気持ちの良い挨拶をする など

できることを実践していきましょう。

 

バレンタイン献立「給食」

2月14日

今日の給食はバレンタイン献立給食です。

バレンタインデーは海外の風習で、

キリスト教のヴァレンティヌス司祭から

この名前がつけられました。

バレンタインデーといえば、チョコレートを

贈る日だと思うかもしれませんが、

この習慣は日本独自のものです。

海外では、恋人や友人、家族に贈り物を

する日として知られているので、チョコレート

だけでなく、カードや花束、お菓子など

様々な贈り物があります。

今日のデザートはコーヒープリンです。

味わって食べてくださいね。

オムライス 大根のコンソメスープ

コーヒー牛乳プリン 牛乳

 

これはなんでしょう「国語」(1年)

2月14日

1時間目に続いて

1年教室をのぞいています。

国語の学習をしています。

1時間目は漢字の学習をしているところでしたが、

この時間は「これはなんでしょう」の学習で、

写真(タブレットで撮影)のものを

当ててもらうためにヒントを作っています。

ペアで相談しながら一つのものを作るようですよ。

話し合いながらノートに書いています。

どんなクイズが出来上がるか楽しみですね。

そろそろ

ヒントにする事柄が出来上がったようですよ。

3つのヒントの出し方をどうしますか

「最初は分からないのから出して

最後に分かるのを出します。」など。

次の時間は、どのヒントにしようかな

どの順番でしょうかなということを

考えてクイズにしましょう。

 

漢字の練習「国語」(1年)

2月14日

気温は4度

いつもより暖かく感じます。

青空も広がっています。

アーケードを通って登校している子どもたちから

「おはようございます」の声が。

今日は、金曜日なので、いつもよりも

図書室に来ている子どもたちが多いようです。

(土日に読むため)

1時間目が始まりました。

係の子どもが始まりの挨拶とこれからの

学習のお知らせをしています。

始まってすぐは漢字の練習のようです。

1学期はひらがなだけだったのが、

糸や気なども書けるようになりました。

ドリルに丁寧に書いています。

聞いてみると

1年生の漢字は全部習って、

「おさらい」をしているとのこと。

書き終わると、担任のチェックを受けます。

全部書き終わったらしばらくの間

タブレットに入っているアプリで

文字の練習をしています。

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朝学習の時間には、昨日のなわとび大会の

振り返りを書いたとのことで、

見せてもらいました。

15分間で、文章を書けるようになって

この文からも子どもたちの1年間の

成長を感じました。

二人分を紹介します。

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たくさんとべるように

まい日れんしゅうしました。

ほんばんでは、もくひょうを

たっせいできてうれしかったです。

これからいろいろななわとびの

れんしゅうをがんばりたいです。

もっとなわとびのわざがじょうずに

できるように、これからもあきらめずに

ちょうせんをつづけたいです。

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これまでたいいくやぎょうかんなわとびで

まえとびを200かいとびました。

たいいくで、なわとびを3ふん12びょう

とべたけど、ほんばんで1ふん3びょうしか

とべなくてくやしかったです。

あやとびは19かいふえてうれしかったです。

うしろとびは47かいが82かいにふえて

うれしかったです。いろいろなじかんとびや

わざとびができて、うれしかったです。

これからこういう大かいがあったら

あきらめずにがんばりたいです。

校内なわとび大会

2月13日

また寒さがぶり返しそうな空模様です。

今日は、なわとび大会です。

保護者の方々も応援に来てくださり

子どもたちの励みになりました。

ありがとうございました。

子どもたちの振り返り(感想)からは

目標を達成できてうれしかったこと

思いもかけずひっかかってしまって

悔しかったこと。これまで頑張ったこと。

またこれからも挑戦したいこと。

お家の方に見ていただいてもっと張り切れたこと。

などが綴られていました。

1年の学校行事も残りわずかとなりましたが

まだまだ成長している子どもたちです。

 

 

代表者によるなわとび会「わくはま」

2月13日

お昼休みは代表者による

なわとび会です。

1・2年生

あやとび

3・4年生

二重跳びと交差とび

5・6年生

二重跳び

さすが高学年、軽々と跳んでいます。

コツを聞いてみました。

なるべく高く跳ぶこと

リラックスして跳ぶこと

リズムよく跳ぶこと など

答えてくれました。

その後も、色々な技を披露してくれました。

北陸の冬は、雨や雪の日が多いので

縄跳びは、屋内で体を鍛えるのにぴったりですね。

大会は終わりましたが、

これからもしばらく、業間の時間に

縄跳びをしていきます。

六送会の準備「メッセージ」(5年)

2月12日

今日の「わくはま」には

6年生は参加していません。

実は、6年生は、進学先の

小浜中学校へ体験入学に行っています。

その時間を利用して、

1〜5年生は、6年生に

卒業お祝いメッセージを書きます。

5年生が中心となって、

メッセージの書き方について、

説明をしています。

縦割り班の子どもたちは

5年生の説明を集中して聞いています。

6年生一人一人に書いていきます。

思い出を書く子や感謝の気持ちを書く子

色々です。

困った時には、5年生が優しく丁寧に

教えていました。

六送会までに仕上げて、

6年生にプレゼントをします。

朝の読み聞かせ(3年)

2月12日

先週は雪が降ったり

積もったりしていましたが

今日は太陽も見える天気です。

今日は読み聞かせの日

3年生の教室をのぞきました。

千両のみかん

落語のようです。

みかんひと房は100両?

頷きそうで、ん?おかしいなと思ってしまう

お話でした。

続いて「おにぎりをつくる」

ご飯を炊いたことがある人が何人かいました。

このお話は、ご飯を研ぐところから

始まっています。

朝の会が始まりました。

今日のペアトークは「理想の朝ごはん」

「野菜たっぷりのサラダ。」

「野菜は何が入っているのですか。」

「ニンジンとか・・・。」

別のペア

「フルーツ入りのヨーグルトを食べたいです。」

「どんなフルーツを入れるの?

「イチゴを入れたいです。」

「ヨーグルトはどんなヨーグルト?」

「◯◯◯がいいかなあ・・・。」 など。

質問をしたり答えたりと

ペアトークができていました。

トークの内容は日替わりになっています。

避難訓練(不審者対応)

2月7日

今日は避難訓練(不審者対応)の日です。

ねらいは

・不審者の侵入に対応して、教職員が児童の

安全を護ために、互いに連携を図りながら

冷静かつ迅速に行動できるようにする。

・児童自身が自分の身を守るため、

落ち着いて素早く行動できるようにする。

今回の想定は、

掃除の時間(昼)に不審者が校舎敷地へ

侵入し、玄関付近で発見されたが、

説得に応じず校舎内へ侵入しようとしている。

という想定です。

不審者は、一人ではなく二人(男女)でした。

(教職員もそれは告知してもらっていなかった)

子どもたちを教室に避難させ、

玄関で一人(女性)に対応している間に、

もう一人(男性)が校舎の1階トイレまで

(トイレに入らせてほしいとズンズン入ってきて)

入られて、問答しているところへ、

警察が到着して確保となりました。

110番から警察が到着するまでは

約10分間かかります。

それまでの、教職員の対応が大事になってくると

感じました。

110番から約10分後に警察が到着しました。

警察の方からのお話

「いかのおすし」の内容について、

みんなで確認をしました。

その後、今回の避難訓練について、

指導・助言を受けました。

・複数で対応する。

・110番を呼んでなど、大きな声で伝える。

・情報の共有をする(今どのようなことになっているか)

・子ども自身で判断できる力をつける

(いつも大人がついているとは限らないので)

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警察の方々には、実施計画から本日の訓練、

またその後の振り返りまで、大変お世話になりました。

本日、受けた指導は今後に活かしていきたいと思います。

ありがとうございました。