小浜市立小浜小学校

５月７日

隣の学級では

算数の筆算の学習をしています。

合言葉は「は・か・せ」

は　やく

か　んたんに

せ　いかくに

子どもたちには、位取りのカードが

配られています。

一の位は水色、十の位はピンクとなっています。

スモールステップで、確認をしながら

教師と共に書き進めていました。

（ここまでで、教室を後にしました。）

５月７日

清々しい朝です。

GWも終わって、子どもたちが元気に

登校してきました。

たくさんの見守り隊の方や保護者の方が

一緒に歩いてくださっています。

（ありがとうございます。）

１時間目　２年生の教室では

国語の学習をしています。

前半は新出漢字の練習です。

２年生になると、次々に新しい漢字が

出てきます。

続いて、「たんぽぽのちえ」の学習です。

説明文の単元です。

見つけた「たんぽぽのすごいところ」を

伝え合いましょう。

ペアで伝えた後には、３人の友達にも

伝える学習をしていました。

（ここで教室を後にしました。）

５月１日

今日は、昼休みに不審者対応訓練を

行いました。

ねらい

・不審者の侵入の対応して、

教職員が児童の安全を守るために、

互いに連携を図りながら

冷静かつ迅速に行動できるようにする。

・児童自身が自分の身を守るため、落ち着いて

素早く行動できるようにする。

昼休みに不審者が校庭、校舎に入ってくる

という想定です。

子どもたちは、近くの教室等に入って、

身を潜めているので

不審者とのやり取りは、子どもたちは

目にしていません。

放送により、さすまたを持って駆けつける

教職員。その間、８分ほど。

警察官が駆けつけて、訓練終了と

なりました。

警察官からの指導

訓練後、教職員も指導を受けました。

さらに連携を取り、安全性を高めていきます。

以下は、指導内容です。

・一人の時は、刺股は間をとるためのもの。

一人で押さえつけようとするのは無理。

・不審者が刃物を持っていることが分かったら

刃物を持っていることの情報を共有（暗号で）。

・手をポケットに入れているようだったら

「手を出してください」と声をかけ。

・明らかに怪しい時には、校庭で見かけた時点で

１１０番。

・校内放送で、不審者がどの場所にいるかの

情報共有（暗号で）。

５月１日

５月になりました。肌寒い朝です。

今日も子どもたちが元気に登校しています。

先程まで小雨が降っていました。

さて、

今日は、「図書館オリエンテーション」の

日で、市立図書館の司書様に

来校いただいています。

２時間目は、１・２年生、

３時間目は、３・４年生、

４時間目は、５・６年生です。

（今は、３時間目です。）

図書館の本は

どんな風に並んでいるのでしょう。

０から９の番号がついています。

この他にも、絵本や紙芝居、

マンガの本もあります。

本は、左から右、上から下に

並んでいます。

本の背中を表に向けて並んでいます。

これからも図書館にどんどん

本を借りに来てください。

皆さんは、小浜小学校の図書室の

本を利用していますか。

本を借りる時のルール。

借りられる本は一冊です。

貸し出しも返却もリーダーで本の

バーコードを読み取ります。

台本板のあるところに本を返します。

絵本の読み聞かせもしてくださいました。

子どもたちは、身を乗り出してお話を

聞いたり、絵を見たりしています。

市立図書館の皆様、お忙しいところ、

子どもたちのために企画してくださり

ありがとうございました。

本を大切に読むとともに、本を読むことが

好きな子どもに育つよう、

学校でも声をかけていきます。

４月３０日

２時間目

１年生は算数の学習をしています。

「数と数字」の学習です。

新しい仕事（３S黒板）には、

「かずであそぼう」と書いてあります。

ゲームをしながら、数の仕組みを

学んでいくのですね。

まず、１から１０まで、順番にカードを

並べます。

みんなで声を合わせて読みます。

４と７は、行きは「し」「しち」

帰りは「なな」「よん」と読みましょう。

並べたカードを裏返して混ぜています。

この後、「神経衰弱」と「大きさ比べ」を

しました。楽しみながら、数に親しんでいます。

４月３０日

早いもので今日で４月が終わります。

１時間目

４年生は社会科の学習をしています。

「福井県の土地利用について考えよう」

福井県の地図（ワークシート）に

書き込んだり発表をしたりしました。

①川と湖に青色で塗る

②等高線の間を塗る

０〜２００m  緑

２００〜４００m   オレンジ

４００m〜　茶色

③気付いたことの話し合い

嶺北の方が茶色が多い

山の部分が多い

半分ぐらいが茶色

嶺南には三方五湖がある

次の時間は気づいたことの続きをします。

４月２８日

今日は午後から、

授業参観、PTA総会、学級懇談会を

行います。

今日も子供達が元気に登校しています。

１時間目

５年生は国語の学習をしています。

２の場面の

理緒の心情や人物の関係について

みんなしらべをしています。

「見上げた空は厚い雲でおおわれている。」

の一文を話し合っています。

どこに線を引いているか、近くの人と

確かめ合っています。

天気の様子からも

人物の心情が読み取れますね。

「高橋さんについてどう感じるか」についても

話し合っています。

・理緒と高橋さんの距離は遠いということです。

「理緒さんから見て高橋さんはどんな人」

なのでしょうか。

・まっすぐ前を見て、背すじをぴっとのばして

すわっている。

そこから理緒さんのどんな気持ちが伝わって来ますか。

・話しかけづらい。

・自分とは違う。

・近づきにくい。

・高橋さんはすごい人。

・実際の高橋さんは面白い人。など

理緒の心の中は違う気持ちがぶつかって、

もやもやしていますね。

気持ちが変わってきていますね、

次の時間は、気持ちの変化の続きを

していきます。

４月２７日

3年生が社会科の学習で、学校の周辺を探検しました。

学校を出てすぐに多くの大型店舗が並んでいます。

しばらく歩くと小浜駅が見えてきました。

時折立ち止まり、子どもたちは、身近な地域の様子について気がついたことや分かったことなどを、地図に書き込んでいきました。

学校を出て半分を過ぎたあたりで、左側に「小浜市役所」、右側には「杉田玄白記念公立小浜病院」がありました。

3年生の児童たちは、学習を進めながら約45分間歩いて、無事に学校へ戻ってきました。

４月２４日

４年生は「まちの駅」に来ています。

小浜小の校区に、このまちの駅はあります。

ベンチの後ろに立っているのは「恐竜」

ROUND BUSを描いている子どもたち

旭座です。

ここでは、様々なイベントが行われています。

時計台は、「なごみの塔」と呼ばれていて、

撮影スポットにもなっているようです。

どんな絵に仕上がったか、楽しみですね。

「」４月２４日

今日も子どもたちが元気に登校しています。

見守り隊の方々が一緒に歩いてくださっています。

横断歩道のないところでも、旗を持って

立ってくださっています。

いつもありがとうございます。

１時間目　６年生の教室にいます。

国語の単元「帰り道」の学習です。

今日の時間のめあては

「二人の心情やとらえ方を確かめ、

二人の心情や関係がどのように

変化したのかを考えよう」

昼休み、だまりこんで歩く時、

天気雨が降った時、天気雨が去った後の

４つの場面で、律と周也がそれぞれ

どのように変化したのかを話し合っています。

話し合いの後

全体で共有

まだ話し合いは続いていましたが、

教室を後にしました。

４月２３日　２時間目

２年生は道徳の学習をしています。

題材名は「２年生になって」です。

主人公が１年生だった時の

朝起きや学校に行く様子と

２年生になった時の行動を

比べています。

一つ学年が上がって、２年生に

なった主人公は、

早起きして準備をするなど、

自分でできるようになっています。

みんなは、２年生になって、どんなことを

がんばりたいですか。

それぞれが、がんばりたいことを

ワークシートに書き込んでいます。

・なわとびの◯◯（技、時間）

・夜ふかしをせずに早寝早起き

・ランドセル準備

・宿題チェック

・自分で早寝早起き

・あいさつを自分から

・１人で宿題

・国語の漢字

・逆上がり

・家で準備を早くする

・自分のことは自分で

・体育でドッチボール

・マラソン　など

伝え合って、授業を終わりました。

たくさんのがんばりたいことが

出てきましたね。

きっと２年生でもできるようになることが

増えると思いますよ。

４月２２日

１年生の子どもたちは、

消防署に写生に出かけました。

若狭消防署は、校区内ではありませんが、

歩いて１キロちょっと（おそらく）の

ところにありますので、１年生も徒歩で

行けます。

消防車を描く子、救急車を描く子、

自分が描きたい車を描いています。

みんな集中して描くことができたので、

あっという間に仕上がり・・・。

残った時間で、救急車や消防車の役割の

お話をしていただきました。

（３年の社会科で、しっかり学びます。）

出来上がりは、掲示板に飾りますので、

保護者の皆様は授業参観を楽しみに

なさってください。

４月２２日

主人公について、

話し合いをしています。

主人公は

律なのか周也なのか…

ネームプレートを貼って、

自分の考えを示しています。

最後は、面白いと感じた

ポイントを含めた最後の感想を

書くことをめあてにしています。

次の時間は、単元を読み合いながら

意味調べをしていきます。

４月２１日

５年生の教室では

道徳の学習をしています。

「夢を実現するためには」

夢耶目標を実現するために

大切なのは、どんなことかを

考える学習です。

野球選手の大谷翔平さんのことが

題材となっています。

大谷選手は、どんな思いで

「目標シート」に当時の夢を

書き込んだのでしょうか。

・絶対に叶えるぞ

・プロ野球選手になるぞ

・誰にも負けない

・次の夢を見つけるぞ

大谷選手はどうして夢を

実現することができたのでしょうか。

・困難を乗り越えたから

・努力したから

・気持ちだけでなく行なったから　など

最後に今日の振り返りをしました。

子供達は、授業を通して、

強い心と地道な努力があるからこそ夢が

現実のものになることを感じ取っていました。

４月２１日

今年度初めての業間マラソンです。

心地よい風が吹くなか、子どもたちが

元気に走っています。

内側は低学年、外側は高学年です。

１年生の子どもたちも元気に走っていますよ。