小浜市立小浜小学校

５月１４日

今日も民生委員の皆様が挨拶運動を

してくださっています。

２時間目

２年生の教室では、

国語「たんぽぽのちえ」の学習をしています。

今日は、研究授業の日です。

めあて

「ちえにはどんなわけあるか考えよう。」

訳を別の言葉で言うと

・理由です。

訳と言うのは理由のことですね。

理由を言う時、どうやって言って

いますか。

（好きな勉強は何ですか。

どうしてですか。）

・全員「から」をつけています。

たんぽぽの知恵を見つける時も

「から」をつけるといいですね。

どこに書いてあるか探してみましょう。

（今日はハイライトピンク）

（一人調べ）

・あった！

・見つけた！

グループになって伝え合いましょう。

・ここにも引きました。

・「から」だけ引いても分かりにくいね。

（背を高くする理由について話し合っています。）

他に理由はありますか。

ぐったり倒れてしまう理由が分かった人。

綿毛が湿ってのところはどうですか。

・綿毛が湿って、重くなると種子を遠くまで

飛ばすことができないからです。

たんぽぽの軸はぐったりとのところは、

理由はないのでしょうか。

（ピンクの線は何本引いていますか。）

・どんどん太らせるのです。

「から」はありませんが、なぜここだと

思いましたか。

・「のです」を「からです」にできます。

・どんどん太らせるのですも、からですに

できます。

「から」だけでなく、「のです」も、

理由に使われますね。

では、他のところも探してみましょう。

（この後、振り返りをして、学習を終わりました。）

５月１３日

２年生の子どもたちは

小浜市中央公園で写生をしています。

中央公園は、校区外ではありますが、

小浜小学校から子どもの足で

歩いて１５分程度のところにあります。

公園に入ってまっすぐ進むと見えるのは、

蒸気機関車です。

インターネットで調べてみると、

この公園にある蒸気機関車は、

かつて（昭和初期）に

小浜線で活躍した「C５８　１７１」という

蒸気機関車とのこと。

中央公園には、遊具もあります。

どんな絵に仕上がったのか、楽しみですね。

掲示されてたら是非見たいと思います。

５月１３日

４時間目

３年生は、

算数「ふえたのはいくつ」の

学習をしています。

あめとガムを買いに行きました。

あめは３０円、ガムは４０円でした。

ラムネもほしくなって買ったら、

全部で９０円になりました。

ラムネは何円でしたか。

どのような計算（式）にしたのかを

伝え合っています。

全部（９０円）からあめを引いて、

ガムを引くといいね。

他の計算の仕方を話し合っています。

３０➕４０＝７０

９０➖７０＝２０

他にもあります。

９０➖４０＝５０

５０➖３０＝２０

他に

９０➖３０➖４０＝２０

９０➖４０➖３０＝２０

答は２０円

全員で確認をしたあと、学習のまとめとして

教科書の問題に個々に取り組んでいました。

５月１３日

令和８年度、

読み聞かせの日です。

毎週水曜日を子どもたちは

楽しみにしています。

今年度もどうぞよろしく

お願いいたします。

５月１２日

６年生は、午後から

総合的な学習の一環で、

常高寺に向かいました。

常高寺へは６年生になって

２回目です。

１回目は、４月に写生に

行きました。

常高寺の住職様に、お寺と深い関わりのある

「お初」についてお聞きしました。

お初は、長浜市の織田城で生まれました。

家族が戦で亡くなり、その家族を弔うために、

常高寺を建てました。

お初の願いは、何だったと思いますか。

お初のお墓にも行きました。

お墓は、階段を登った先にありました。

お初が、亡くなるまで、大切にしていた

「願い」何だったのでしょう。

４００年前から、平和を願っている人が

小浜にいたのです。

その願い、思いを引き継いでほしいと思います。

６年生は、常高院（お初）の業績から小浜と大阪の

つながりを学んだり、平和について調べてまとめたり

していくようです。

５月１２日

５時間目

５年生は総合の学習をしています。

今日は、ゲストティチャーに

地域の方（村宮様）をお招きして、

小浜の魅力についてお話をいただきます。

色々な地域を見てきたからこそ、

小浜の良さがより分かります。

皆さんは、小浜の魅力は何だと思いますか。

色々思い浮かぶと思いますが、

例えば、後瀬山、人魚の浜、小浜港、

真珠浜、小浜公園　など

自然と生活の「距離」と「調和」が

あります。

一つ「三丁町」のことを紹介します。

べんがら格子が

灯るまち（三丁町、貴船区）

べんがら格子の町並みは

たくさんありますが、

生活の一部として使っていたり

身近に存在していたりするのが

小浜のいいところですね。

（困っていることはありませんか。）

・西と中と西の３地区がまとまるといいな

と思っています。

（ゴミのことで思っていることはありませんか。）

・ゴミがあっても気にならない町に

なってほしくないからゴミを拾っています。

（一番好きな鯖料理は何ですか。）

・何でも好きですが…焼き鯖寿司でしょうか。

（３地区がまとまっていないように感じる

理由として）

・一緒に行事をしているのを知らない

（見たことがない）

・過去に何かあった（もめごと？）

（これからみんなが調べてみたいと

思うことはありませんか。）

・東中西を仲良くする方法

・海のことについて詳しく調べたい

・放生祭以外に協力できること

・旧小浜の地区が一緒に活動できる方法

もっと詳しく知りたい時には、どなたに

お聞きすると良いかも教えていただきました。

村宮様、お忙しいところ、子どもたちのために

来校くださり、またアドバイスをくださり、

ありがとうございました。

５月１２日

今日 は「歯 っぴーの日 」献立 、

カルシウムが多 い食 べ物 や、

よくかんで食 べられるメニューを

取 り入 れています。特 にカルシウムが

多 く含 まれる食 べ物 には、

牛乳 、小魚 、大豆・大豆製品 、青菜 、

卵 、海 そうなどがあります。

カルシウムは、みなさんの歯 や骨 を

強 くしたり、みなさんが成長 する

ためにも欠 かせない栄養素 です。

ご飯　大豆の磯煮　青のりじゃこ

牛乳

５月１２日

３時間目

４年生は道徳の学習をしています。

題材名は「土曜日の学校」

めあては「心を表す礼儀」

３つの場面（人）について、感じたことを

一人調べし、それを伝え合っています。

①節子さんから

・きちんと正座（手をついて）をする

・服装や言葉遣い

②金子さんとジミーさんから

・サンキュー（ありがとう）

・勝っても負けても握手

③内山さんから

・刃物を相手に向けたら失礼（危ない）

・言葉遣い（敬語を使う）

・迷惑をかけない

最後に「礼儀正しくすることは、

どうして大切なのか」について、

自分の考えを書いて（振り返り）、

学習を終わりました。

５月１２日

今日から１８日まで、

小浜地区民生委員による

挨拶運動が行われます。

活動の一つとして

子どもたちが元気に登校できるよう

朝、正門や東門での挨拶を

考案してくださいました。

今週と１８日に行なってくださるそうです。

子どもたちのために考え実施してくださり

ありがとうございます。

５月１１日

別の学級で

「たんぽぽのすごいところを

見つけよう」という学習を

していましたが、この学級でも

それをめあてにして学習を進めています。

見つけた「すごい」「ふしぎ」について、

グループで伝え合っています。

・たおれたのに起き上がったのがふしぎ

・わた毛のらっかさんのような形になった

・なぜ、遠くまで飛ばすのかな

・２、３日経つとしぼむのがふしぎ

・しめり気の多い日はしぼむ（のがふしぎ）

今日は、たくさんの不思議を見つけましたね。

今日の振り返りをしましょう。

次の時間は

もっと知りたいことを学習していきます。

５月８日

今日も子どもたちが元気に登校しています。

１時間目

１年生の教室では、国語の学習をしています。

今日は、ひらがな５０音の何の文字を

練習するのでしょうね。

「け」です。

みんなで、空書きをしましょう。

では、「け」のつく言葉を考えましょう。

いけ、けが、

けいと、けむし、けむり、

けんだま、けいさん・・・と

どんどん出てきました。

まだまだ、続いていますが、

そっと教室を後にしました。

５月７日

隣の学級では

算数の筆算の学習をしています。

合言葉は「は・か・せ」

は　やく

か　んたんに

せ　いかくに

子どもたちには、位取りのカードが

配られています。

一の位は水色、十の位はピンクとなっています。

スモールステップで、確認をしながら

教師と共に書き進めていました。

（ここまでで、教室を後にしました。）

５月７日

清々しい朝です。

GWも終わって、子どもたちが元気に

登校してきました。

たくさんの見守り隊の方や保護者の方が

一緒に歩いてくださっています。

（ありがとうございます。）

１時間目　２年生の教室では

国語の学習をしています。

前半は新出漢字の練習です。

２年生になると、次々に新しい漢字が

出てきます。

続いて、「たんぽぽのちえ」の学習です。

説明文の単元です。

見つけた「たんぽぽのすごいところ」を

伝え合いましょう。

ペアで伝えた後には、３人の友達にも

伝える学習をしていました。

（ここで教室を後にしました。）

５月１日

今日は、昼休みに不審者対応訓練を

行いました。

ねらい

・不審者の侵入の対応して、

教職員が児童の安全を守るために、

互いに連携を図りながら

冷静かつ迅速に行動できるようにする。

・児童自身が自分の身を守るため、落ち着いて

素早く行動できるようにする。

昼休みに不審者が校庭、校舎に入ってくる

という想定です。

子どもたちは、近くの教室等に入って、

身を潜めているので

不審者とのやり取りは、子どもたちは

目にしていません。

放送により、さすまたを持って駆けつける

教職員。その間、８分ほど。

警察官が駆けつけて、訓練終了と

なりました。

警察官からの指導

訓練後、教職員も指導を受けました。

さらに連携を取り、安全性を高めていきます。

以下は、指導内容です。

・一人の時は、刺股は間をとるためのもの。

一人で押さえつけようとするのは無理。

・不審者が刃物を持っていることが分かったら

刃物を持っていることの情報を共有（暗号で）。

・手をポケットに入れているようだったら

「手を出してください」と声をかけ。

・明らかに怪しい時には、校庭で見かけた時点で

１１０番。

・校内放送で、不審者がどの場所にいるかの

情報共有（暗号で）。

５月１日

５ 月５日 の「端午 の節句 」には、

「ちまき」や「柏餅 」などを食 べる習慣 があります。

ちまきに使 われる笹 の葉 や、かしわもちに

使 われる柏 の葉 には、子 どもを悪 い物 から

守 ってくれる、と信 じられてきました。

「病気をせず、大きくなれますように」という

お家 の人 や周 りの人 たちの温 かい

願 いが込 められています。

ちまき風おこわ　きんぴら肉団子

豆腐と小松菜のすまし汁　こどもの日デザート

牛乳