小浜市立小浜小学校

２月６日

雪がほとんど積もっていない朝です。

ただ、空はどんよりとしています。

と空を眺めていると、雪がいきなり

降ってきました。

山もあっと言うまに見えなくなり・・・

傘の上にも湿った雪がたまりました。

学校のグラウンドも真っ白です。

２月6日

小浜は、昨日は波浪警報が出ていました。

登下校時にいつもより風が強いと

感じることはありましたが

学校では通常通り教育活動を行うことができました。

今朝の小浜駅。

アーケードを過ぎると路面が凍っている

ところもあり、子どもたちは気をつけて

歩いていました。

駅の方を見ると青空も見えて、

とても寒いのですが、傘は必要ないので

安心しました。

中庭

午前中の休み時間に

薄く積もった雪で遊び終わった子どもたち

「昼休みにまた遊びます！」

そして昼休み

雪をかき集めて丸くして、雪合戦。

２名の教員も一緒に遊んでいます。

グラウンドの方はというと

雪はすっかり溶けて

高学年の子どもたちがサッカーをして

楽しんでいました。

掃除後に、６年生はアルバムに載せる

集合写真を撮っていました。

明日も、学習活動に影響のない天気で

あることを祈ります。

２月５日

今日は、１年間お世話になった

ボランティアの皆様をお招きして

ボランティア感謝の会を開きました。

毎日子どもたちの登下校を見守ってくださっている

見守り隊の皆様

毎週水曜日に読み聞かせをしてくださっている

絵本の読み聞かせボランティアの皆様

学校給食から出る残菜や残食をミミズの

餌としてミミズを育て、肥料を作ることを

教えてくださった牧岡様

まだまだ、そのほかにも、

畑を手伝ってくださったり、

遠泳大会の運営に関わってくださったりと

たくさんの方にお世話になりました。

おかげで、子どもたちは、

安全に元気に楽しく学校生活を

送ることができました。

本当にありがとうございました。

２月５日

今日は減塩給食の日です。

今日の減塩メニューは、根菜や大豆の旨みを

効かせた「豚肉と高野豆腐のうま煮」と

のりの香りとお酢を効かせた「のり酢和え」で

塩や醤油をたくさん使わなくても美味しく

食べられる工夫をしています。

塩分は、私たちが生きて行く上で必要な栄養素

ですが、摂りすぎると生活習慣病につながるなど

反対に体によくない影響もあります。

食事での塩分の摂りすぎを防ぐために、

普段の食事でも適切な塩分量、つまり

「適塩」について考えてみましょう。

ご飯　豚肉と高野豆腐のうま煮

のり酢和え　牛乳

２月５日

２年生の教室では

図工の学習をしています。

「何を作っているのですか。」

と尋ねると

説明書を見せながら

「パタパタストローを作っています。

クワガタを作ったので見てください。」

クワガタのノコギリ（つの）がガシガシと

動くように工夫して作ってありました。

タブレットで作り方や

絵のヒントを見ている子もいます。

出来上がったら、作品の説明（工夫したところや

難しかったところ、紹介したいところなど）を

書きます。

２月５日

４年生の教室に入ると

果物を英語で言う練習中

パフェの中にどんな果物が

入っているでしょうか。

発音をよく聞いて問題に答えましょう。

どんな果物が入っているか。

線を引いて答え合わせをしています。

次は、缶詰に入っている果物の問題も

していました。

楽しんで英語を学んでいる様子がうかがえます。

２月５日

駅に着いた時は穏やかでしたが

子どもたちがアーケードを通る頃に

風が強くなり雪も斜めに降ってきて、

傘を持っていても体が濡れるくらいに

なってきました。

ニュース等では、北陸地方は大雪と

知らせていますが、

ここは、今のところは雪による

困難はなさそうです。

ただ、流通の乱れによる

給食の材料等の遅延はないか

確認をしたいと思います。

さて、

今日は読み聞かせの日です。

４年生の教室（の隣の空き教室）に

お邪魔しました。

子どもたちの小さな笑い声が聞こえてきます。

絵を見ると・・・

私も好きな「おまえうまそうだな」

やっぱりそうでした。

面白さの中に心がホッとするお話です。

「おまえうまそうだな〜さようならうまそう〜」

完結編も続いて読んでくださいました。

このお話も斬新な絵と面白い話の中に

優しさが溢れていました。

教室の窓の外

３cmほどの雪が積もっています。

今日の予報には、雪マークがついています。

２月４日

北陸地方に寒波到来の予報です。

山には雪が降っていますが、

道は濡れているだけです。

明日は積もるかもしれません。

家庭科室をのぞいてみました。

野菜（大根）を切っています。

時々、教科書やノートを確認しています。

調理の手順や切り方を見た後

テーブルに戻って作業をしています。

グループで協力しながら作業を進めていますね。

今日は、鍋でご飯を炊くので、

火加減をよく見ています。

（自然教室の時も火でご飯を炊きましたね。）

お味噌汁に取りかかっています。

具を入れて沸騰してきたので、

お味噌を入れる準備をしています。

教科書を見て確かめる人、

お味噌汁を作っている人、

洗い物など片付けをする人、

と、分担をして進めています。

出来上がりを職員室に届けてくれました。

ご飯は、

普段食べている炊飯器のご飯とは違い

ほんのりおこげの香りがしておいしかったです。

お味噌汁は、

煮干しの出汁が効いていて、味噌は薄味、

大根はしっかり火が通っていて柔らかく

これもまたおいしかったです。

家でも作れますね。

２月３日

今日の給食には「イワシ」が出ます。

節分とは、季節がかわる節目の日のことです。

節分に豆まきをするのは、豆には霊力があると

言われていて、これをまくことで鬼を追い払うと

いう意味があるからです。

鬼とは、病気や災いのことを指します。

また、いわしの頭を柊の枝にさしたものを

「やいかがし」といい、これも鬼を払うものと

言われています。

今日は、いわしの頭ではなくて、身をサクサクに

揚げました。よくかんで食べましょう。

ご飯　いわしのサクサク揚げ　つけもの和え

味噌けんちん汁　きなこクリーム大福　牛乳

２月３日

今日は立春です。

２月３日というと

節分という感覚ですが、

今年は２月２日が節分です。

この先およそ３０年は、

４年に一度２月２日となっているそうです。

２年生が「鬼は外、福は内をするので

来てください。」

と声をかけてくれました。

ここは多目的ホールです。

「鬼は外、福は内！」

豆は新聞紙を丸めたものです。

鬼役の子どもたちは手作りのお面をかぶって

逃げ回っています。

「願いを込めながら、投げましょう」

私も大きな豆を持って、願いを込めて

「鬼は外、福は内！」

最後は片付けも協力してしていました。

心の弱い鬼を追い出して、

根気強く、仲良く、楽しく生活してたいものですね。

２月３日

昨日節分だったので

今日は立春です。

しかし、明日からまた寒くなるとの

ことで、まだまだ、本当の春は

遠いようです。

図書室では、２年生が学習していました。

これから、詩の学習をするようですよ。

その本を探しに来ているのですね。

さて、

２時間目は６年生の教室に来ています。

国語の単元「考える」とは、の学習の

終盤「ひろげよう」の学習をしています。

今日は、前回、みんなが

「考える」とは、について

考えたことを伝えあったり、

考えがまず、自分の班の人のを読んで

感想を打ち込みましょう。

数年前の授業ならば、

付箋に書き込んで黒板に貼ったり

ノートを回して

書き込んだりしている場面です。

実際、教科書の挿絵はグループに

なって、直接言葉で伝え合っています。

キーボードに打ち込んでいる音だけが

聞こえるのですが、

子どもたちは、他の友だちの書き込みを

読み、感想を書き入れています。

自分の書いたものに対しては、

３人からの感想があります。

また、他の友だちの文章も読むことができます。

感想の中で「詳しく教えてください」等の

質問があった場合には、どのように

返していくのかということに

ついては、疑問が残りました。

ある児童に聞いてみると

「その場合は、直接、伝えた方が伝わると思います。」

とのことでした。

（実際、その場面は、後半で行っていました。）

後半は、グループで直接伝え合います。

書き切れなかった場合は、ここで伝えます。

この時に、質問にも答えていました。

この学習を始めるにあたり、

みんなに「考えるとは」を書いてもらいました。

学習の終盤で書いてもらった

「考えるとは」と比べて、

みんなはどのように考えが広がったり

深まったりしましたか。

明日は、この横のセルに

あなたの考えはどう変わったか

この学習を通して学んだことを

書いてもらいます。