小浜市立小浜小学校

２月３日

今日の給食には「イワシ」が出ます。

節分とは、季節がかわる節目の日のことです。

節分に豆まきをするのは、豆には霊力があると

言われていて、これをまくことで鬼を追い払うと

いう意味があるからです。

鬼とは、病気や災いのことを指します。

また、いわしの頭を柊の枝にさしたものを

「やいかがし」といい、これも鬼を払うものと

言われています。

今日は、いわしの頭ではなくて、身をサクサクに

揚げました。よくかんで食べましょう。

ご飯　いわしのサクサク揚げ　つけもの和え

味噌けんちん汁　きなこクリーム大福　牛乳

２月３日

今日は立春です。

２月３日というと

節分という感覚ですが、

今年は２月２日が節分です。

この先およそ３０年は、

４年に一度２月２日となっているそうです。

２年生が「鬼は外、福は内をするので

来てください。」

と声をかけてくれました。

ここは多目的ホールです。

「鬼は外、福は内！」

豆は新聞紙を丸めたものです。

鬼役の子どもたちは手作りのお面をかぶって

逃げ回っています。

「願いを込めながら、投げましょう」

私も大きな豆を持って、願いを込めて

「鬼は外、福は内！」

最後は片付けも協力してしていました。

心の弱い鬼を追い出して、

根気強く、仲良く、楽しく生活してたいものですね。

２月３日

昨日節分だったので

今日は立春です。

しかし、明日からまた寒くなるとの

ことで、まだまだ、本当の春は

遠いようです。

図書室では、２年生が学習していました。

これから、詩の学習をするようですよ。

その本を探しに来ているのですね。

さて、

２時間目は６年生の教室に来ています。

国語の単元「考える」とは、の学習の

終盤「ひろげよう」の学習をしています。

今日は、前回、みんなが

「考える」とは、について

考えたことを伝えあったり、

考えがまず、自分の班の人のを読んで

感想を打ち込みましょう。

数年前の授業ならば、

付箋に書き込んで黒板に貼ったり

ノートを回して

書き込んだりしている場面です。

実際、教科書の挿絵はグループに

なって、直接言葉で伝え合っています。

キーボードに打ち込んでいる音だけが

聞こえるのですが、

子どもたちは、他の友だちの書き込みを

読み、感想を書き入れています。

自分の書いたものに対しては、

３人からの感想があります。

また、他の友だちの文章も読むことができます。

感想の中で「詳しく教えてください」等の

質問があった場合には、どのように

返していくのかということに

ついては、疑問が残りました。

ある児童に聞いてみると

「その場合は、直接、伝えた方が伝わると思います。」

とのことでした。

（実際、その場面は、後半で行っていました。）

後半は、グループで直接伝え合います。

書き切れなかった場合は、ここで伝えます。

この時に、質問にも答えていました。

この学習を始めるにあたり、

みんなに「考えるとは」を書いてもらいました。

学習の終盤で書いてもらった

「考えるとは」と比べて、

みんなはどのように考えが広がったり

深まったりしましたか。

明日は、この横のセルに

あなたの考えはどう変わったか

この学習を通して学んだことを

書いてもらいます。