学年・学級 | 小浜市立小浜小学校

大きくなあれサツマイモ「生活」（２年）

６月１０日

４時間目

２年生は

生活科の時間です。

５月に植えたサツマイモ

葉っぱが大きくなっています。

どんどん成長している様子を

絵と文で表しています。

水泳学習開始「体育」（６年）

６月１０日

今日より水泳学習が始まりました。

予定では昨日でしたが、

昨日は水温と気温が規定に

達しなかったため、今日が

開始日となりました。

４時間目

６年生の水泳学習です。

前半に泳力測定をしたとのこと。

最後の８分は、

初めてのプールなので、

少しの間の自由タイムとなりました。

７月４日の海チャレンジに向けて、

練習開始です。

保護者の皆様のボランティアを

募集中です。

交通安全教室「行事」（６年）

６月９日

続いて、６年生の

交通安全教室です。

コースは５年生と同じです。

コースに出る前に、

全体に指導をしていただきました。

・歩道の車道よりを走る

・自転車には左から乗って左から降りる

・右から乗ると車が来るかもしれないので、危険

・自転車に乗ったら、ブレーキをかける

・曲がってくる車がないか確認をして進む

・自転車に乗ったら確認。まず右、次に左前と後も確認をする。

路上訓練を終え、助言をいただきました。

・慎重な人もいたが、ノンストップで

突っ込んでいる人もいた。

・小学生の誰もができる技能なので

正しい乗り方を身に付けてほしい。

・安全に自転車にたくさん乗ってください。

・必ずブレーキ、足ペダル、安全確認をしてください。

・交差点のところは車の往来がたくさんあるので、

安全に気をつけてください。

・確認するときに、後ろの確認を忘れがちなので気をつけてください。

・このマークを知っていますか。

これは、歩道ですが、自転車も通って

よいというマークです。このマークが

ない歩道は、自転車は通れません。

・小学生は例外（歩道を行ってよい）です。

ただし、人が歩いていたら、

降りて人を優先にしてください。

警察署員の皆様、２時間続きで、

自分や周りの人の命を守るための

自転車の安全な乗り方の指導を

してくださり、ありがとうございました。

また、PTA安全委員の皆様も路上の

要所で見守りをしてくださり、

ありがとうございました。

交通安全教室「行事」（５年）

６月９日

今日は交通安全教室を

行う日です。

２時間目は、５年生

警察署員や指導員から、指導を受けます。

・歩道の車道よりを走る

・自転車には左から乗って左から降りる

・右から乗ると車が来るかもしれないので危険

・自転車に乗ったら、ブレーキをかける

・曲がってくる車がないか確認をして進む

・自転車に乗ったら確認。

まず右、次に左前と後も確認をする。

特に車の往来がある交差点です。

学習したことが確実にできているか、

点検をしていただいています。

グラウンドに戻ってきた人から、

グラウンド上で、自転車の操作の練習を

しています。

最後に、指導員やPTA安全委員の方々から

アドバイスをいただいたり子どもたちからの

感想を述べたりしました。

自転車に安全に乗って、活用したいものですね。

言葉の意味が分かること「国語」（５年）

６月９日

運動会が終わった翌週です。

１時間目

５年生は国語の学習をしています。

単元は「言葉の意味が分かること」で、

段落ごとに要旨をまとめる学習をしていきます。

グループになって

ひとり調べをしたことを共有しています。

要旨はもっと短くていいです。

この段落に見出しをつけるとしたら、

どのキーワードを使ってつけますか。

◯◯さんは、どの言葉をキーワードに

しましたか。

・言葉です。

教科書の「言葉」に線を引きましょう。

・8ある。９ある。たくさんある。

たくさんあるということは大事な

言葉だよということですね。

ただ、一段落に何が書かれるのと

聞かれた時に、「言葉の意味です。」

だけでは、何か足りませんね。

言葉というだけだと、意味が

分かりませんね。

一段落に要旨をつけるとしたら・・・

・言葉の意味

もう少し・・・

ここで一番言いたいことは何なのでしょう。

「言葉の意味を知る」に触れている内容に

線を引きましょう。

・五行目に書かれています。

読んでください。

言葉の意味を・・・何と言いますか。

・知るだけでなないなあ。

・広がり

・奥深い

「言葉の意味を深く知ること」

一言で、この段落には何が

書かれているかをしていきます。

次の時間は、二段落からしていきます。

応援合戦リハーサル「行事」（全校）

６月５日

３時間目は

応援合戦リハーサルの時間です。

６年生は４月から、

運動会の成功に向けて、

テーマを決めたり

応援合戦の内容を考えたりしてきました。

今日は、各色で練習を重ねてきた

応援合戦のリハーサル（披露）です。

どの色も、ほとんど仕上がっていて、

審査員も甲乙つけ難いと思います。

保護者の皆様も、楽しみになさってください。

応援合戦は、８時半の開会式の後、

最初のプログラムとなっています。

本部に向かって演技を行います。

時計の時間と心の時間「国語」（６年）

6月５日

１時間目

明日は、運動会ですが、

国語や算数の授業も進んでいます。

６年生の教室では、

「時計の時間と心の時間」について

学習をしています。

めあて

事例を詳しく読み、筆者が複数の事例を

挙げた意図を考えよう。

③分かりやすい事例（経験）

その人がそのときに行なっていることを

どう感じているかによって進み方が変わる。

④実験１

１日の時間帯によっても「心の時間」の

進み方は変わる。

⑤実験２

身の回りの環境によっても、

「心の時間」の進み方は変わる。

刺激が多いほど長く感じる。

映像を見て、どう感じますか。

（感じるのはなかなか難しそうです。）

⑥について考えてみましょう。

音読をしましょう。

⑥簡単な実験（机を指でトントンたたく）

「心の時間」には、人によって

感覚が異なる。

なぜ、筆者はこの４つの事例を

挙げたのか、まず、ひとり調べで

自分の考えを書いてみましょう。

その後、みんなの考えを

話し合っていきましょう。

運動会予行練習「行事」（全校）

６月４日

朝は霧雨が降っていましたが、

子どもたちがグラウンドに出る

頃には、雨はすっかり上がっていました。

今日は、土曜日の本番に向けての

予行練習の日です。

入退場や競技場所、

係の仕事の確認をしていきます。

係は、

放送や用具、出発、記録など、

いくつかあり、４・５・6年生が

仕事を請け負っています。

今日は、競技はほとんど行っていないので、

保護者の皆様、

実際の競技は、本番をお楽しみに

なさってください。

午後は、予行練習の反省会をし、

改善を話し合ったり練習したりしました。

いよいよ明後日が本番です。

天気も大丈夫そうですね。

朝の読み聞かせ（２年、３年）

６月３日

今日は水曜日

朝の読み聞かせがあります。

２年生の教室では、まもなく行われる

運動会に合わせて、運動会の絵本を

読んでくださっています。

どんなお話なのでしょうか。

隣の学級へ

今日は、他の学年も回りたいので、

内容は後から子どもたちに聞くことにしました。

３年生の教室へ

１年生の教室に行くと、

お話が終わっていました。

また来週、伺うことにしましょう。

そして、最後に、図書室へ。

掲示してあった本をまとめてくださって

います。この本は、本棚の元にあった場所へ

返してくださるとのこと。

ありがとうございます。

小浜市の伝統工芸品「総合」（３年）

６月２日

昨日に引き続き

３年生は、ゲストティチャーを

招いて、総合的な学習を行っています。

今日は、

小浜市役所商工振興課の職員の方々を

お招きし、「小浜市の伝統工芸品」に

ついて、お話をいただいています。

お話の後、

実際にメノウと高級若狭塗り箸を

子どもたちに紹介してくださいました。

担任から、大事そうにメノウを受け取っています。

若狭塗り箸は一万円もします。

卵の殻（卵殻）を細かく砕いて散りばめたのち

漆を塗り重ねて研ぎ出しています。

メノウの大きさは手のひらほどです。

上の面は磨かれてツルツルしていました。

最後に、感想や質問をして、

学習を終わりました。

昨日は「小浜の食」について、今日は、

「伝統工芸品」について、たくさんの

ことを学ぶことができました。

小浜市役所商工振興課の皆様、

ありがとうございました。

宇宙につなげ鯖街道給食「鯖と昆布の炊き込みごはん等」（５年）

６月２日

給食の時間です。５年生の教室に来ています。

今日は、小坂教育長様が

給食を食べに

小浜小学校に来てくださっています。

今日の給食のタイトルは

「宇宙につなげ鯖街道給食」です。

あのドラマのタイトルにも似ていますね。

いただきます。

お昼の放送が始まりました。

子どもたちは、

給食を食べながら動画を見ています。

見出しに

「小坂教育長からのメッセージ」と

書かれています。

宇宙に行ったあの「サバ缶」

子どもたちも興味津々です。

宇宙につながったサバ缶のこと、

探究学習のこと、

今日の給食のことなどが動画で流れました。

実は、ここにあの「サバ缶」が！

教育長が持ってきてくださいました。

一人一人、手にとって見せてもらっています。

サバ缶の後ろについている、丸いマジック

テープのようなものも触って確かめていました。

給食が食べ終わった子は何をしているかと

言うと・・・

なんと、

サインをもらっていました！

ごちそうさまでした。

小坂教育長様

お忙しい中、

子どもたちと一緒に給食を食べてくださったり、

宇宙サバ缶を見せてくださったり

サインを書いてくださったり、

本当にありがとうございました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今日は、「鯖街道給食」として、

小浜市には古くから馴染みのある

焼き鯖を使った郷土料理「なまぐさ汁」に、

全国でも今注目が集まっている鯖缶を

使った炊き込みごはん、

小浜市で作られた梅干しやみそを

使った炒め物、鯖街道でつながる

若狭町熊川地区特産のくずを使って

作られてきた「くずまんじゅう」を

組み合わせた、特別給食です。

小浜市が歩んできた歴史に

思いをはせながら、

味わっていただきましょう。

さばとこんぶのたきこみごはん

ぶたにくのうめみそいため
なまぐさじる
くずまんじゅう

牛乳

うんこのはなし「学活」（１年）

６月２日

３時間目

栄養教諭による授業です。

「うんこのはなし」

うんこの種類について学習をしました。

どんな種類があるでしょう。

うんぴ　黄色のような黄土色

水分が多い　冷たいものを食べた

うんにょ　黄土色　赤っぽい茶色

ねばねば　辛いものをたくさん

うんご　黒っぽい茶色

ゴツゴツ　水分が足りない

栄養教諭による「うんちのおはなし」の

読み聞かせです。

いいうんちを出すには、どんなことに

気をつけて生活をするといいのか

よく分かりますね。

では、今日、勉強したことのおさらいです。

うんちの種類とどうしてそうなったのかを

線でつなぎましょう。

これから学校や家で気をつけたいこと

やってみたいことを書きますよ。

・トイレに行く時間を決める。

・朝ご飯を食べる。

・水分をとる。　など

今日、作戦会議をしたので、

お家で、いいうんちが出るように

取り組んで、チェックシートに

チェックをしてください。

計算のきまり「算数」（５年）

６月２日

２時間目

５年生は

算数「計算のきまり」の学習を

しています。

めあて

小数のときにも、計算のきまりが

成り立つか調べてみよう。

問題

ユリの花壇とマリーゴールドの花壇を合わせた

面積を求めるのに、はるさんとゆいさんは

次のような式を書きました。

それぞれ、どのように考えたかを説明して

みましょう。

問題を解いています。

（分配の法則を使わないで解いているので

時間がかかっています。）

、

小数の筆算をみんなで解きましょう。

このやり方は分配法則と言って、

名前は中学校で習うのですが、

教科書で言うと「お」です。

この式を見た時に、さっき◯さんが、

言ってくれた同じ１.２に着目して・・・

（１.２３＋２.７７）✖️１.２にすると、

どうなりますか。

（　）の中を先に計算して４

４✖️１．２４．8

小数が入っている計算でも計算のきまりを

使うと、便利ですね。

「お」以外のものも小数が入った計算は

計算のきまりが使えるでしょうか。

みんなは、「あ」から「お」のどの計算に

取り組んでみたいですか。

この次の時間に確かめます。

お宝探偵団　「総合」（3年生）

令和8年6月1日（月）

運動会が週末に迫ってきた本日。学年種目の練習や応援練習の合間に、3年生では講師をお招きして、総合学習を行いました。

小浜でよくとれる魚は、1位サゴシ（サワラ）、2位イワシ、3位シイラだそうです。　そのほとんどが、定置網を使ってとっているとのことですが、小浜の人がよく食べるサバは、昔は3580トン、今では４トンと、ほとんどとれなくなってきました。そのため、今では、ノルウェー産のタイセイヨウサバが主流になっています。