９月９日
１時間目、５年生の教室では、
算数の学習をしています。
「問題」
ダンスで、３人１組から
４人１組に組みかえをします。
全部で何人のときに、
組みかえがうまくいきますか。
３の倍数でしかも４の倍数にも
なっているという部分を探しましょう。
この図ではどこでしょうか。
囲んでください。
前でも確認しましょう。
教科書に書かれている
大事な文をみんなで読みましょう。
１２、２４、３６のように、
３の倍数にも、４の倍数にも
なっている数を、３と４の公倍数と
いいます。
公倍数のうち、いちばん小さい数を
最小公倍数といいます。
さっき勉強した、囲んでいる中の
数字は、３と４の公倍数ですね。
この数だけ特別な名前がついています。
（いちばん小さい数字）
何という名前でしょう。
そう、最小公倍数ですね。
最も小さい公倍数です。
公倍数はずっと続いていくんです。
いっぱいあるんだけれども、
ただ一つなのは、最も小さい
公倍数、それが最小公倍数です。
１２、２４、３６、４８
次は何だと思いますか。
３と４の公倍数の見つけ方も
何となく分かってきた人も
いますね。
次の時間は、表を使わなくても
公倍数を見つける学習をします。
教科書の次のページからです。