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〒917-0077 福井県小浜市駅前町13-29
11月2日(月） 3限
4年2組の教室へ入ると、ちょうど先生から子どもたちへ、次のような発問がありました。
「広さはどうやってくらべるといいのでしょうか。」
板書には、面積と書かれていました。
本日で、面積の学習は2時間目だそうです。
面積とは
「広さ」のこと
「マス目何こ分かでかぞえる」
と、先生が板書を続けました。
【学習のめあて】
１辺が１cmの正方形が何こ分あるかで面積をくらべよう。
子どもたちは、早速プリントの問題を解いています。
先生の教えどおり、マス目を数えて、計算して面積を出していました。
教室内を見回すと、子どもたちは今日の学習内容を、しっかりと理解をしているようでした。
１０月３０日
10 月 31 日 はハロウィンです。
元々 は外国 の行事 でしたが、
最近 では日本 でも広 まってきました。
仮装 をしたり、かぼちゃをくりぬいて作 る
ロウソクたての「ジャック・オ・ランタン」が
有名 ですね。今日 は、そんなハロウィンに
ちなんだ「ジャック・オ・ランタン」を
かたどったハンバーグと、かぼちゃを使 った
パンプキンポタージュの献立 です。
楽 しく食 べてもらえたらと思 います。
ハロウィン気分 を味 わってください。
コンソメツナライス ハロウィンのハンバーグ
パンプキンポタージュ 牛乳
10月30日 ２時間目
今日は低学年の交通安全教室を行う日です。
本来ならばグラウンドで行う予定でしたが、
雨天のため屋内での学習となりました。
今日は警察署頭から
3人のゲストティーチャーをお迎えしています。
初めに、自転車の乗り方のビデオを見ました。
キーワードは、
「止まる、見る、待つ」
続いて、
警察の方から、お話をいただきました。
右を見て左を見て、もう一回右を見て
大丈夫だったら進みましょう。
これは歩道ですね。
行く時も帰る時も歩道歩いてください。
歩道がない時はどうしますか。
道路の真ん中、端っこどこ歩くといいですか。
右の端っこ、左の端っこ､
どちらを歩くと良いでしょう。
正解は女の子が歩いてる方です。
なぜででしょう。
「オレンジの車が来てて、危ないからです。」
「男の子はオレンジの車が見えていません。」
「気づいていないと思います。」
左側を歩くと、車がすぐ横を通って、
しかも見えないので怖いです。
みんなは、右左、どちらを歩きますか。
「右です。」
旅行の時､道で遊ばずに、
家で安全に帰ってください。
お話の最後に反射材のついた
キーホルダーをいただきました。
今日は、残念ながら、実際に
自転車に乗って学習することは
できませんでしたが、
自転車の正しい乗り方や
横断歩道や道路での正しい
歩き方をビデオや絵を交えながら
分かりやすく教えていただきましたので
今まで以上に安全に気をつけて
行動することができると思います。
お忙しい中、
子どもたちのためにご指導くださり
ありがとうございました。
３時間目は、２年生も
交通安全教室を行いました。
10月29日
USJも終わり、
帰路についています。
1日目は、
宇治平等院鳳凰堂
奈良公園東大寺
ピースおおさか
大阪城
海遊館
2日目は、
USJ 堪能 と
充実した二日間を送ることができました。
保護者の皆様には、
修学旅行に向けての準備や体調管理等で
大変お世話になりました。
ありがとうございました。
私たち引率者も、この二日間で
子供たちの新たな良さと成長した姿を
見ることができ、
大変嬉しかったです。
10月29日
しっかり朝食も食べて
準備万端です。
ホテルの方に挨拶をしました。
バスに乗り込み、出発です。
運転手さん、添乗員さん、
今日もよろしくお願いします。
観覧車がだんだん遠くなり
行方にはＵＳＪが見えてきました。
ＵＳＪはすでに来場者でいっぱいです。
手荷物チェック後、ゲートに並び、
やっと入場です。ここまで、ホテルを
出発してから約１時間です。
ここが解散集合場所です。
集合時刻の確認などをして解散です。
たっぷり６時間、楽しむことができますね。
計画した通りに行けるといいですね。
集合場所に立ち寄った班の子どもたち。
全員、お気に入りのぬいぐるみを
ゲットしていました。
（大きいので、持つのから背負うのに
変更したようです。）
あちらこちらで満喫しています。
まるで海外にいるようですね。
少し早い昼食ですが、
このレストランに入るそうです。
早めの方が混まないので
いいと思います。
子どもたちはミールクーポンで
昼食を取ることになっています。
何を食べているのでしょうか。
10月29日
小浜小学校修学旅行団は二日目を迎えました。
清々しい朝です。
朝は、ここで昼食をとります。
時間通りに集合し、
いいスタートが切れています。
朝は、ホテルバイキングです。
スクランブルエッグや焼きそば、サラダ、
焼き鮭、ひじき、デザートなどが
並んでいます。
子どもたちは、食べられる分を考えながら
食べ物を選んでいます。
お皿に盛り付けています。
どれも追いそうですね。
それではいただきます。
ＵＳＪで一日遊ぶので、
たくさん食べてくださいね。
盛り付けの一例（サラダは別皿です）。
ごちそうさまでした。
この後はすぐに、ＵＳＪへ出発します。
10月28日
1日目の最後の活動は、
「海遊館」見学です。
海遊館に入る頃には、
すっかり日も暮れ、
ライトアップされていました。
子どもたちは、非日常的で神秘的な世界に
浸っていました。ここでは、たくさんの子が
お土産の袋を下げていました。
お菓子やキーホルダー、ぬいぐるみを
買ったようです。
その後、ホテルに入り、
挨拶後、
それぞれの部屋に入りました。
部屋では団欒をしたり、
明日の準備をしたり、
入浴をしたりしています。
明日に備えて、しっかり睡眠を
とってほしいものです。
（なかなか寝付けない人も
いるかもしれませんが。）
班長会議（部屋長、ＵＳＪ長）では、
ペットボトルの配付、
ゴミの始末の仕方、
明日の朝の動きや準備、
緊急時の教員への伝達方法
ＵＳＪでの動きなどに
ついて、確認をしました。
いよいよ明日は、お楽しみのＵＳＪですね。
10月28日
夕食は大阪ならではの
食べ物である「お好み焼き」です。
熱々でとってもおいしい
お好み焼きをいただきました。
10月28日
奈良を出ると、今度は大阪に向かいます。
今日はたくさんの見学があります。
「ピースおおさか」では、
これまで小浜まで学習してきた
平和学習から、さらに学びを深める
活動を行います。
各階には
世界中が戦争していた時代、
戦時下の大阪の暮らし、
昭和20年焼き尽くされた大阪、
焼け野原になった大阪などが
映像や写真絵などで展示されていました。
防空壕の再現のところでは
「空襲から身を守るためのものとされ、
政府が作成した防空壕構築指導要領では
なるべく各家庭の敷地内の空き地に
設けること」と書かれていました。
子どもたちは、防空壕（模型）の
中に入って、その狭さや暗さ、
火の様子や爆音を肌で感じ取っていました。
大阪城では、天守閣まで階段で上がり
各階の展示物を見学しながら下へ降りました。
現在の天守閣は
「昭和6年、大阪市民の寄付金を求めにして、
大阪夏の陣図屏風に書かれた
豊臣時代の天守を参考に建設されました。
鉄筋コンクリート造りで、
高さは約54.8メートルです。
排水池の地下付近から、
天守台石垣の一部が発見されている」と
入り口の案内に書かれていました。
常高寺で学んだ「お初の関係」を
探すというミッションを担任から受け、
探しながら見学をしましたが、
見つけるのはなかなか難しそうでした。
（名前は見つけたという班は多かったです。）
10月28日
1時間のバス移動の後
奈良市に入りました。
昼食はカツカレーです。
いつもより朝が早かったので、
お腹が空いていると思います。
これから、歩いたり見学したりと
たくさん活動するので、しっかり食べています。
昼食の後は、お土産を買っている人もいます。
二月堂や大仏殿を学習班ごとに見学をします。
奈良のガイドの皆様に案内をしていただきました。
（特定の班を担当したため、その班の写真が多い
です。ご了承ください。）
奈良の歴史や建造物、
奈良と小浜のつながりなどを
ガイドさんに教えていただきながら、
見学をしました。
京都に続き、奈良でも日本の歴史を
感じることができました。
10月28日
京都に着きました。
最初の活動場所は
平等院鳳凰堂です。
いよいよ入場します。
平等院は「古都京都の文化財」の一つとして
世界遺産に登録されています。
南門→鳳翔館→鳳凰堂
→鳳凰堂の前で集合写真→班別行動
子どもたちは、鳳凰堂や鳳翔館の展示物に
歴史を感じながら、見学していました。
班別行動では、もう一度、鳳凰堂を見学したり
お土産を買ったりしていました。
お土産屋では自分のものや家族のものを
買っていました。
守りを買う子が多かったです。
お菓子も買っていました。
これから奈良に向かいます。
奈良までは、バスで約1時間です。
雨も止んで晴れ間も見えてきました。
10月28日
楽しみにしていた修学旅行が
いよいよ始まります。
いつもよりとても早い。6時30分の集合です。
早速、出発式を始めます。
1時間前に雨が降ってきて
急遽体育館での出発式となりました。
出発式では、
代表児童が「しっかり学んで思いっきり楽しみましょう。」
言葉を述べてくれました。
おうちの方に見送られながら、
バスに乗り込みいよいよ出発です。
これより平等院鳳凰堂に向かいます。
１０月２７日
今日 の減塩献立 に使用 している
イチジクについて説明 します。
みなさんはイチジクをしっていますか。
イチジクは洋梨 のような｢しずくの形｣をした、
大人 の拳 より少 し小 さいくらいの
大 きさの果物 です。皮 は紫色 で、
触 るとやわらかいです。半分 に切 ると
中 は真 っ赤 で、小 さなつぶつぶが
ぎっしり詰 まっています。食 べると、
ねっとりと甘 く、つぶつぶはプチプチと
していて面白 い食感 が楽 しめます。
この食 べられる部分 は、｢実｣ではなく｢花｣です。
この部分 には、みなさんの腸 を整 える
食物繊維 や余分 な水分 や塩分 を
体 の外 に排出 する働 きのあるカリウムが
多 く含 まれています。
今日 のように調味料 として使 うことで、
他 の調味料 を減 らしても
美味 しく食 べることもできます。
ご飯 とりにくのイチジク照り煮
キャベツの昆布和え 味噌けんちん汁
牛乳
10月27日
3年生は、ゲストティチャーによる
「焼き鯖すし」のお話と
体験活動を行います。
今日のゲストティチャーは、
株式会社「若廣」の岡庭様と
従業員の皆様です。
子どもたちと学習する前に、
家庭科室で準備をしてくださいました。
焼き上がった鯖です。これに、酢飯、生姜、
紫蘇も持ってきてくださいました。
学校教育活動（地域貢献）の一環ということで、
無償で行ってくださるとのこと、
本当にありがとうございます。
まず、教室でお話をお聞きしました。
東京駅グランスタの地下広場で売っています。
そこの年間の売り上げはいくらでしょう？
正解は約2億5000万です。
（そんなに！）
焼き鯖寿司は1日多い時は500本売れます。
福井県では例えば、
JR福井駅の商業施設に直営店舗があります。
新幹線の開業で福井市にお客さんがたくさん来るので、
若廣の焼き鯖寿司も売れています。
小浜では、例えば、小浜の道の駅に売っています。
他にも、県内では、
南条サービスエリア、うみんぴあ、熊川宿、
美浜の道の駅にも売っています。
他にも全国の百貨店、空港でも売っています。
今は繁忙期です。
ところで、皆さんは鯖街道を知っていますね。
なぜ鯖街道と言うのでしょう。
昔はたくさん鯖が獲れて
一番たくさん運んでいたのは京都にです。
当時は車はなかったので、
歩いて運んでいました。
その道を鯖街道といいます。
（子どもたちは、知っている様子で
うなずいています。）
小浜はその鯖街道の起点の町でした。
京都まで運ぶのにそのまま持っていったら？
「腐ると思います（と、子どもたち）。」
だから、保存ができる食べ物として
鯖のへしこ、慣れずし、浜焼き鯖があったのです。
「焼き鯖すし」は、
どうやって生まれたんでしょう？
今から26年前、福井県の三国で、
「鯖で何か商品を作ろう」
ということから始まりました。
浜焼き鯖は冷めてもおいしいです。
それをヒントに「焼き鯖すし」が誕生しました。
皆さん、「おいしい」と言ってくれて、
それはあっという間に売れました。
そこで、売れるならば、ちゃんと作って
全国に広めようと言うことになりました。
そして鯖の起点ある小浜に行こうとなって、
小浜で焼き鯖すしを作り始めたというのが始まりです。
一番初めに焼き鯖寿司を
作ったのがこの若廣です。
今はたくさんの会社が作っていますが、
実は当時は全く売れなかったのです。
実は、26年前は、日本の鯖を使っていました。
焼いた時に油がないとバサバサしていますよね。
私たちは、ノルウェーの鯖は油が
乗っていることを知っていました。
どうやったら売れるかを考えました。
とにかく試食をたくさんしたんです。
そうしてノルウェーの鯖は
おいしいと言うことが根付いたんです。
26年前1日で焼き鯖を何本作っていたでしょう。
実は1日5本ぐらいだったんです。
(えーっ！)
売れるきっかけは、若狭路博だったのです。
空港に売ってはどうかという話が若廣に来ました。
（中略します。）
空港で人気になって、空弁にもなりました。
現在は、空弁ランキング5年連続1位です。
そして、今は
1年で1,20万本ぐらい(総出荷量)作っています。
テレビやYouTubeでも多数紹介されています。
以前は、試作をして売り込んでいたのですが、
今は時代が変わったので、
SNS等を使って発信もしています。
子どもたちは、
たくさん質問を考えていたようです。
質問にも丁寧に分かりやすく答えてくださいました。
子どもたちが身支度をしている間に、
家庭科室では準備をしてくださっています。
ご飯（鮨飯）が、一本ずつ並べられ、
生姜と紫蘇が各テーブルに置かれていました。
いよいよ始まります。
生姜と紫蘇をご飯（酢飯）の上に
置いたところで、先ほどの焼き鯖が
配られました。
美味しい香りが、家庭科室にあふれています。
最後に、ラップで包んで出来上がりです。
学校で試食をしました。
お店では、このようなパッケージで
販売されているとのことです。
食べている様子は、他に用件があり
見に行けませんでしたが、
きっと笑顔で試食していたことと思います。
お見送りの時に、岡庭様がこのように
言っておられました。
「私たちは、鯖を大事にしたいんです。
それは、小浜の食の歴史だからです。
そして、子どもたちにも小浜の素晴らしさを
知ってもらいたいんです。さらに、
将来につないでほしいと願っています。
だから、私たちは、地域に学校に貢献したいと
思い活動しているのです。」と。
子どもたちは、この思いを受け取って、
次の学習につなげていくことと思います。
若廣様、本当にありがとうございました。
１０月２６日
今日の校内研修は、
１１月２７日の学校訪問（公開授業）に
向けての校内研修です。
３年生の国語「すがたをかえる大豆」の
授業を行うにあたり、
全員で授業研究を行なっています。
先週は、推進委員で、指導案を検討し、
今日は、本時の学習指導過程について、
全員で協議をしていきます。
（子どもが）自分が選んだ食べ物について、
読み手にわかりやすい文章を書くための
観点表、グループ・ペア学習、他者参照などに
ついて話し合いました。
自分（子ども）が付箋に書いた文と
観点とを照らし合わせることによって、
より分かりやすい文章を書くことが
できるように学習を進めていきます。
今日は協議の段階なので、
目標や学習過程が変更になるかもしれません。
子どもたちの学びが深まるよう
日々授業改善をしています。
