小浜市立小浜小学校

１０月１３日、

３時間目

１年生は玄関前で学習をしています。

１学期は学校で、

夏休み中は各家庭で育てた朝顔ですが、

いよいよ植木鉢から抜く日がやってきました。

植木鉢から抜いた朝顔は、

どうするかと言いますと・・・

朝顔のツルを使ってリース作りをします。

今日はここまで作成します。

（これは、教員が手本に製作しました。）

ツルを丸くして、モールで固定をします。

自分で黙々と取り組んだり、

友達と協力したりしながら作っていました。

次の生活科の時間では、

飾り付けをしていきます。

出来上がりが楽しみですね。

１０月１３日

３連休が終わりました。

今日も爽やかな朝です。

さて、１時間目、

５年生は算数の学習をしています。

今日のめあて

「分数倍になる場合を解決できる」です。

イの問題を解いています。

青のテープは、白のテープの何倍でしょう。

全員で確かめた後、

ウの問題の一人調べです。

問題

黄のテープは、白のテープの長さの

何倍ですか。

式　１５✖️１０

１０➗１５

前に学習したことを使って解いています。

その後、

ア、イと同じように、全員で確認をしました。

黄のテープの長さは・・・

学習はまだ続いていましたが、

教室を後にしました。

１０月９日

今日 は「お箸 チャレンジ」の献立 です。

肉 だんごをうまく箸 でつかんで

口 に運 べるでしょうか。

うまくつかむためには、

箸 の持 ち方 だけでなく動 かし方 も大切 です。

親指 、人差 し指 、中指 の３本 の指 で

上 の箸 だけをまっすぐ開 かせるようにして

動 かしましょう。

また、箸 には「きらい箸 」といって、

一般的 にマナー違反 とされる

箸 の使 い方 もあります。

そのひとつが「刺し箸 」です。

今日 の肉 だんごのようにつかみにくい食材 も、

箸 で突 き刺 さないようにしましょう。

美 しく口 に運 べるとよいですね。

ご飯　肉団子とサツマイモの酢豚風炒め

ビーフンスープ　牛乳

１０月９日

３時間目

１年生は、学活で

「目にやさしい生活をこころがけよう」の学習を

しています。

今日は、養護教諭による授業です。

目を大切にするためには、「ぐー・ぺた・ぴん」で座る。

肘の長さ分話す。３０分見たら遠くを見る。

目が疲れた時には目の体操をする。　など

その後、視力検査をしました。

目を大切にする方法は、すぐにでもできそうな

ことばかりでしたので、ぜひ取り組んで

ほしいと思います。

１０月９日

６年生は外国の学習をしています。

want to go to

can eat

can visit

can ride　を入れて会話をします。

例えば、

Where do you want to go?

I want to go to Tokyo．など

スピーチできるように

ペアになって会話しましょう。

実際にやってみますよ。

Where do you want to go?

I want to go to 〜．

次回は、行きたい場所について、

同じように会話をして、

ノートに書いていきます。

１０月８日

２時間目

２年生は道徳の学習をしています。

まず、学校の中にあるルールや決まりについて

話し合いました。

・ハンガーで遊ばない。

・人のことを否定しない。

・廊下は歩こう。教室も歩く。

・黒板に落書きをしない。

・廊下で鬼ごっこをしない。

その後、「黄色いベンチ」について

学習しています。

ベンチに乗って、飛ばしている時の気持ちは

どんな気持ちでしょうか。

・高いところから飛ばしてみたい気持ちです。

・高いところから飛ばしたほうが

よく飛ぶかなと思ったからです。

・本物も高く飛ぶから飛ばしたかったからです。

・下だったらすぐに墜落するけど

上だったら長く落ちないからです。

・長く飛ばしたかったからです。

何が問題だったのでしょうか。

・してはいけない問題がありました。

どんなことが問題なのか、話し合ってみてください。

・雨上がりだから水たまりに泥があって、

ベンチに乗ったのだと思います。

・付け足します。◯◯さんの付け足しで、

ベンチもかわいそうだと思います。

・靴がドロドロのままベンチに乗ったからです。

ベンチは泥だらけになってしまいましたね。

前の日まで雨が降っていて、

靴もドロドロになっていたのですね。

・だって、高く長く飛ばしたいからです。

二人はこれに気がつかないままグランドに行ったのですね。

そのベンチに座った女の子の洋服が汚れてしまいました。

たかしとてつおは、「はっ。」として、顔を見合わせました。

何があったのでしょう。

・ベンチを泥まみれにして女の子を・・・

・ベンチが汚れていることに気がついて

女の子を困らせてしまいました。

・やっちゃったなという気持ちです。

どんな気持ちなのでしょう。

ワークシートに書きましょう。

書けた人から交流しましょう。

・汚れているのに今気がつきました。

・女の子に迷惑をかけちゃった。

・迷惑をかけちゃったから、

ベンチを拭いた方がいいのかな。

・僕たちは女の子とおばあちゃんに

謝りたいという気持ちです。

学校のものや公共のもの

（みんなで使うもの）を使うときは

どうしたらいいでしょう。

大切に使ってほしいと思います。

あなたはどんなふうに使っていきますか。

そのことについて、自分の考えを

振り返り（シート）に書いて

授業を終わりました。

（今日の学習を行動に移してくれる思います。）

次の時間は「ぼくは負けない」をします。

１０月７日

肉 じゃがは、今 では和食 の定番！のように

日本 ではおなじみの料理 ですが、

実 は、外国 で食 べたビーフシチューが

おいしくて忘 れられず、日本 で再現 を

しようとしたのが始 まりだそうです。

その当時 、デミグラスソースは手 に入 らず、

馴染 みのある醤油 や砂糖 で味 つけを

したのだと言 われています。

肉 じゃがが生 まれたのは、

京都府 の舞鶴市 だとか、広島県 だとか、

様々 な説 がありますが、

今 では日本全国 に広 まった料理 です。

給食 の肉 じゃがを味 わって食 べてください。

肉じゃが　ワカメと春雨のゴマ酢和え

ゆかりご飯　牛乳

今日は陸上記録会でした。

選手の子どもたちは、競技場でお弁当を

食べました。

10月6日

6時間

3年生は国語の学習をしています。

今日の目当ては

「おすすめの1さつを決めよう」です。

お勧めをしたい本とその理由を考えます。

早速、子供たちは、読書貯金通帳を広げて

何にしようかと考えています。

子供たちがノートに書こうとしているところ、

担任が声をかけました。

「くまのこうちょうせんせい」という本を

皆さんは知っていますか。

（読んだことがある子が何人か手を挙げました。)

誰かがいいことを言ってくれましたよ。

・漢字多いんですけど、ふりがなをうってあります。

でも、この本にはふりがながありません。

ひらがなで書かれています。なぜでしょう。

・低学年向きだからだと思います。

そうですね。

だからひらがなで書かれているんですね。

・本は見つかったけど、理由が難しい。

・何冊もあるから、決められない。

（とつぶやきが聞こえてきました。)

読書、貯金通帳のおすすめ度を見るのもいいですね。

(担任がアドバイスをしています。)

大体決まったようですが、

まだ決まらない子もいます。

1年生のためにどんな本を選ぶと良いのか、

真剣に考えている子供たちでした。

次の時間も続きます。

放課後は、最後の陸上練習を行いました。

いよいよ明日、本番です。

１０月６日

明日はいよいよ

小浜市小学校陸上記録会です。

選手の子どもたちが堂々と入場してきました。

これまでリーダーとして、

４年生から６年生をまとめてきた

代表児童２名が決意の言葉を述べました。

そして、児童教職員全員で、

大きな声で「できるコール」をコールしました。

小浜小学校の代表として、

それぞれの種目に

全力を尽くしてくれると思います。

保護者の皆様の応援も

よろしくお願いいたします。

１０月６日

１０月 １０日 は、目 の愛護 デーです。

１０月 １０日 を横 に倒 すと、眉毛 と目 に

見 えることからこの日 となりました。

目 に関係 した栄養素 といえば

｢ビタミンＡとアントシアニン｣です。

どちらも、目 の働 きを助 ける働 きがあります。

ビタミンＡを多 く含 む食品 には、

人参 、かぼちゃ、ほうれん草 などがあります。

アントシアニンを多 く含 む食品 には、

ブルーベリー、紫 いもなどがあります。

しっかりと食 べて目 の健康 も維持 していきたいですね。

ご飯　とりにくとナスのトマト煮

小松菜サラダ　ブルーベリーゼリー

牛乳

１０月６日

２時間目

２年生は、図工の学習をしています。

テーマは「やさいとわたし」

今日のめあては、

「顔と体のパーツを完成させよう」です。

担任が、子どもたちのパーツを見ながら

アドバイスをしています。

例えば、顔のパーツは

耳、目、口、鼻、眉毛、髪の毛です。

別々に作って、顔に貼り付けます。

指も描かずに一本一本作ります。

腕、首、手、体も同じですね。

次の時間もパーツを貼っていきます。

そして、完成した人から摺り始めます。

授業の最後は、

机の上だけでなく、床に落ちている細かい紙も

拾って、「元よりもきれいな教室」に

なるよう、掃除も協力して行っていました。

10月5日（月）3限

今回の学習目標は、「ごんぎつね」の物語を要約することです。

先生から、「要約するって、どういうことですか。」と質問がありました。

子どもたちは、まず自分だけで考えました。

次は、となりの人と考えました。

A児：長い文からいらない文を省いてぎゅっと縮めて作ることです。

B児：言い方が違うだけかもしれないけど、長い文を大切なところを読み取って書くことです。

先生：AさんとBさんとでは、言葉が違うから、伝わり方が違うね。他どうですか?

C児：短くわかりやすく伝えることです。

先生：皆さん、以前に学習したことを思い出してください。要約とは、話や文章の内容を短くまとめることですね。

そこで今日は、ごんぎつねを要約して、ごんぎつねの見どころ紹介を皆さんに考えてもらいたいと思います。

例えば先生だったら、「ごんぎつねは、いたずら好きなきつねで･･･　いつも兵十を困らせていました。」などと、まとめます。

クラスルームに入ると、まとめるひな形が入っていますが、その通りで無くてもよいです。あなたの言葉で語ってください。

これまでの心情メーターやこれまでの読み取りを参考にして考えてもらってもいいです。

15分間、考える時間を取ります。一人でじっくり考えたい人、最初は一人で考え、途中から友達と考えを共有したい人、自身のない人は、先生と一緒に考えましょう。

学び方を自分自身で選んでください。

先生と一緒に考えたい児童は、タブレットの画面を見せるように、先生に背を向けて座っています。

十分に考えた後、グループ内で考えを共有して、本日の授業は終了しました。

１０月２日

今日 は、ふるさとの献立 の日 です。

福井県 といえば、ソースかつが有名 です。

有名 になった理由 は、

大正時代 に老舗洋食店 の職人 が

ドイツ修行 の経験 を活 かして

ソースカツを作 り、県内 に広 めたためです。

打 ち豆汁 は、雪国 の厳 しい気候 を

乗 り切 るための保存食 として生まれました。

福井県 は雪深 い気候 のため、

冬 の間 は新鮮 な食材 が手 に入 りにくく、

収穫 した大豆 を乾燥 させて

平 たく加工 して保存 していました。

大豆 を潰 して平 らにしているため、

乾燥状態 からでも水 に戻 りやすく、

直 ぐに柔 らかくなります。

また、味 もしみこみやすく、

おいしくたんぱく質 を摂 ることができます。

どちらも先人 の工夫 からうまれた料理 です。

味 わって食 べましょう。

チキンソースカツ丼　三色彩り炒め

打ち豆汁　牛乳

１０月２日

３時間目

５年生は音楽の学習をしています。

１１月１２日に行われる

小浜市小中学校音楽会に向けて、

練習をしています。

小浜小学校は毎年５年生が出場します。

今年の曲目は「スペインのカスタネット」です。

合奏ですが、使う楽器は、

カスタネット（カスタネットアンサンブル）と

ピアニカ、トライアングル、ピアノです。

カスタネットが４つのパートに分かれ、

リズムの掛け合いをしながら合奏をします。

カスタネットが主役と言ってもいいくらいです。

そして、スペイン風のかっこいい曲です。

だんだん仕上がってきて、今日から

多目的ホールと閲覧室で、パートに分かれての

練習が始まりました。

１１月１２日の本番に向けて、どのパートも

協力して練習をしています。

10月2日

2時間目

２年生は図工の学習をしています。

テーマは「やさいとわたし」

生活科で作った野菜、好きな野菜など

それぞれの考えが入った野菜と自分の版画の

型が出来上がっています。

今日は型紙が出来上がった人からいよいよインクをつけて擦ります。

どんな作品に仕上がるか楽しみですね。