小浜市立小浜小学校

１０月２日

今、６年生は、

「やまなし」を学習しています。

数日前に、本校の教員の一人から

「セロ弾きのゴーシュの原稿や

黒の手帳がありますから、

授業に活用してもらえると

うれしいです。」

と貴重な資料を譲り受けました。

今回、子供達に紹介した資料は、

・復元版宮澤賢治手帳（筑摩書房）

・宮沢賢治記念館資料

・原色複製セロ弾きのゴーシュ（筑摩書房）

・雨ニモマケズ（宮沢賢治記念会）

です。

※澤と沢がありますが、書かれている通りに

書いています。

また、読み聞かせ用に

・銀河鉄道の夜（講談社）

・セロ弾きのゴーシュ（講談社）

を準備しました。

あらすじを紹介した後、

どちらの読み聞かせがいいか、

多数決をとったところ、

銀河鉄道の夜ということでしたので、

最後に読み聞かせをしました。

今、やまなしの学習に入ったところですので、

宮沢賢治（人物）や作品に興味を持つ材料の

一つになればうれしいです。

 

 

 

１０月２日

４時間目、

４年生は国語の

「ごんぎつね」の学習をしています。

インターネットで調べてみると

光村図書の教科書に「ごんぎつね」が

初めて掲載されたのは、

１９７１年（昭和４６年）と書かれていました。

２の場面の一人調べで、

ごんの気持ちと兵十の気持ちを

教科書の文とつなげながら、

ノートにまとめています。

ペアで伝えあっている子もいれば、

一人調べを続けている子もいます。

ほとんどの子供が、一人調べを終わり、

ペアで伝え合いをしています。

（ペアを代わりながらやっています。）

みんな調べ

・いつもは、赤いさつまいもみたいな元気の

いい顔が、今日はなんだかしおれていました。

「そこから、どんな気持ちが分かりますか。」

悲しい、パニック、残念、しょんぼり

「ごんは、どう思っていますか。」

・あんないたずらをしなければよかったと

思っています。

「なぜ」

・兵十のおっかあが死んでしまったから。」

「おっかあは、うなぎが食べたい、と

言って死んでしましましたね。」

「明日死んでしまう。と思った時、

みんなは何を食べたいですか。」

・おにぎり（梅）です。おいしいから。

・いくらのお寿司を食べたいです。

好きだからです。

・お母さんが作った唐揚げです。

幸せな気分になるからです。

・海鮮丼です。家族と一緒に

行ったから

「兵十は、ごんに対して、どう思っていますか。」

・ごんのことが憎い、許せない　など

「次の時間は３の場面を学習していきます。」