小浜市立小浜小学校

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2023年

チアダンスで夢を叶える「教育講演会」(5、6年、保護者)

11月18日

今日の教育講演会に

久保田真唯先生をお迎えしています。

久保田先生は

福井商業高校チアリーダー部

JETS4代目出身、全日本・全米大会優勝メンバーで

現在もチアドリームプロジェクトの一員として

チアダンスパフォーマンスやチアダンスの指導を行っています。

今日の演題は

「チアダンスで夢を叶える」

チアリーダー部に入るきっかけの1つは、

福井商業高校が全米で優勝したことを聞いて

私もやってみたいと思ったことです。

今日は夢見る力と笑顔の力についての

2つについてお話をします。

JETSでは

夢ノートというのを1年生から書いています。

ところで、

皆さんは夢はありますか。

夢は年齢に関係なく誰でも書いていいんです。

今日は私の夢ノートを持ってきました。

高校生の時、どんなことを書いたか紹介します。

・技ができるようになりたい。

・資格に合格する。

自分の将来の夢(スポーツトレーナーになる)。

小さいことも書いています。

美味しいケーキが食べたい。なども

何でも書いていいノートです。

でも書くことに大切なこと。

夢ノートの書き方については動画を見ました。

夢リストをジャンルごとに分けます。

夢が叶った時のことを想像してみてください。

(と動画は続きます。)

最後はステップ⑦

叶った夢の欄にはお気に入りのシールを貼りましょう。

最初はなかなか書けずに苦労しました。

書いて叶うのかという気持ちもありました。

書いてシールが貼れていくと

少しずつ自分に自信が湧いてきます。

何でも書いていいんだなという気持ちにも

書いておくことで覚えておくだけでなく

叶った時のイメージがしやすくなります。

この目標を達成するために

自分に足りないことは何だろうと考える機会や

自分の原動力にもなっています。

そして、私は今もこの夢ノートを書いています。

自分はやるんだという

強い気持ちを持ってやること。

その気持ちを「できるコール」で表しましょう。

「できるできる絶対できる」を3回繰り返します。

それでは、やってみましょう。

「できるできる絶対できる!」

続いて、笑顔の力のことを話します。

入部したら笑顔の練習をします。

笑顔にはたくさんの力があります。

笑顔は、

自分自身を励まして前向きな気持ちになります。

笑顔で「頑張ろう!」と言ってみましょう。

笑顔で「頑張ろう!」と言うと

前向きな気持ちになります。

笑顔でダンスをしていると見ている人も

笑顔になってくれます。

高校生のとき、

お互いに注意し合う時も

練習場では笑顔で練習しているので

ありがとう、もっと頑張ろうと言う気持ちに

なりました。

そして、

自分の行動次第で変えることができます。

続いて、五十嵐先生が作ってくださった

笑顔になる歌も紹介します。

これも一緒にやってみましょう。

お話が終わると

子どもたちの質問に答えてくださいました。

テッテという技や側転の手をつかない技などが難しかったです。

福井と言えばチアダンスと言われるようにしていきたいです。

小学生に対して、振り付けをしたりダンスを教えたりしていますが、

全国大会に行けますようにというのを書いています。

夢ノートはただ書くのではなくて

そのことを考えたり行動を起こしたりすることを意識しています。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

子どもたちに、笑顔で話しかけながら分かりやすく

そして、これからの生活に役立つ話をしてくださいました。

これから、戻って夕方には子どもたちの指導を

されるとのこと。

お忙しい時間の合間をぬって来校くださり

本当にありがとうございました。

また、保護者の皆様、家庭地域学校協議会員の皆様にも

お越しいただき、ありがとうございました。

 

 

今日は学校公開日

11月18日

今日も朝から

企画委員会の子どもたちが

あいさつ運動をしています。

朝から掃除をして、お家の方やお客様の

お迎えの準備をしています。

会場の準備は、PTAの委員会の方々が

してくださいました。

講師の久保田様、保護者の皆様、

家庭地域学校協議会員の皆様の

お越しをお待ちしております。

電話で予約「生活科」(2年)

11月17日

一昨日(15日)の生活科の学習で

予約(アポ)を取る練習をしていた

2年生ですが、今日はその本番の日です。

まず、自分たちで書いた原稿を見直して

慎重に番号を押しています。

原稿もしっかり書けていましたが、

練習の時よりももっと上手に言うことが

できていました。

30日に、商店街のお店などにお邪魔します。

快く引き受けてくださりありがとうございました。

30日の探検が楽しみですね。

 

明日は、授業参観・教育講演会・引き渡し訓練

11月17日

明日は土曜日で、普段ならば週休日なのですが

授業参観・教育講演会・引き渡し訓練を

行います。

いつもしっかり掃除をしていますが、

今日は特に念入りに水ぶきをしました。

保護者の皆様、家庭地域学校協議会員の

皆様、来校をお待ちしております。

教育講演会チラシ

(⇧クリックしてください。)

また、保護者の皆様には

明日の引き渡し訓練では

大変お世話になります。

ご協力をよろしくお願いいたします。

雨の日も元気にあいさつ運動運動(企画委員会)

11月17日

朝から雨が降っています。

これから雨の日が多くなるのでしょうね。

遠くからも元気な挨拶の声が聞こえてきます。

今日は、警察の方もカッパを着て、

交通指導をしてくださっています。

学校の玄関前の軒に、

今日も企画委員会の子どもたちが

あいさつ運動をしてくれていました。

NIEと短作文の日「朝学習」(かがやき、1年、6年)

11月16日

木曜日(または金曜日)は

低学年は短作文

高学年はNIEの日です。

 

6年生の教室

「生体認証」という技術が注目されています。

どのような技術でしょうか。

という記事から。

もう一つのクラスでは、担任が

アドバイスを書き込んだ用紙を配っていました。

それを、ファイルに綴じていきます。

1年生の教室

ワークシートに

「さくぶんめいじん⑧」と書かれています。

6年生に向けて「遊んでもらったお礼の

手紙」を書いていました。

かがやき学級の短作文のテーマは

「どっちがすき パンとごはん」でした。

明日、取り組む学級もあります。

企画委員会のあいさつ運動第2弾

11月16日

朝は、いつものように子どもたちが

元気に挨拶をしながらアーケードを歩いています。

正門に行くと、企画委員の子どもたちが

タスキをして立っていました。

昨日の委員会の時間に

あいさつ運動を続けるにあたり、

正門から児童玄関まで立って

挨拶をしようということになったそうです。

小浜小学校が元気な挨拶の声でいっぱいに

なってきていますよ。

わくはま、縦割り遊び

11月15日

今日の昼休みは、縦割り遊びです。

6年生の子どもたちが考えた遊びを

みんなで楽しんでいます。

中庭

グラウンド

体育館

面積「算数」(4年)

11月15日

もう授業の後半になっていたのですが

4年生の教室をのぞいてみました。

算数の面積の学習中

最後の問題は少し(かなり?)難しい問題です。

「先生、グループで解いていいですか。」

はじめは自分で解いてみましょう。

5分経っても難しいときは相談してもいいです。

今まで習ったことが使えます。

(なかなか鉛筆が持てない様子なので)

ヒント

ヒントをもとに友達同士で相談し合っています。

(少しずつ分かってきた様子です。)

この後、休み時間を挟んで、もう少し

時間をとって、解決したとのことです。

今まで習ったことを使いながら学習していますね。

 

 

まちたんけん準備「生活科」(2年)

11月15日

2年生の掲示板

県立図書館(若狭分館)に見学に行った時のことが

新聞にまとめられています。

2年生の教室をのぞいてみると

何やら練習中のようです。

近寄って聞いてみると、

電話の応対?

 

第2回「まちたんけん」に向けて、

見学のお願いの電話を自分たちでするそうです。

自分たちで原稿も考えたとのこと。

練習もしっかりできているので

うまく伝えられると思いますよ。

合同学習会(かがやき、きらめき)

11月15日

今日は待ちに待った合同学習会の日。

お弁当作りの練習もして、準備バッチリの

子どもたちです。

バスに乗って出かけ、到着した場所は

小浜中学校。

開会式の後、

早速お弁当作りです。

卵焼きは、小浜小学校で練習して、

バッチリ作ることができましたよ。

電子レンジも何個乗せてどのくらいの時間

セットするかも、バッチリです。

この後、お弁当に詰めて、学校に持って帰って

食べます。

調理をした後は、学校ウォークラリー。

友達と楽しみながら学校巡りをしました。

しばらくして、

学校に戻った子どもたちの様子を見にいくと

振り返りをしていました。

その後、担任からの話と

みんな、よくできましたの拍手。

お弁当の準備をして「いただきます。」

自分の作ったお弁当を美味しそうに

食べていました。

学習会までと今日の学習会をとおして、

頑張ったことや協力してできたことなど、

楽しみながらたくさん学んだことと思います。

 

朝の読み聞かせ(2年)

11月15日

今日はいい天気

朝からグラウンドで子どもたちが

元気に遊んでいます。

今日は水曜日なので、

子どもたちが楽しみにしている

読み聞かせボランティアの皆様による

読み聞かせの日です。

2年生の教室にお邪魔しました。

最初のお話は「もうちょっともうちょっと」

仲間で協力してゾウさんの鼻を使って

りんごをとろうとしているところ、

面白いことが起こりました。

次のお話は

「かいちゅうでんとう」

面白い題の本ですね。

お忙しい中、毎週読んでくださり

ありがとうございます。

機械運動の練習「体育」(4年)

11月14日

体育館にはたくさんの器具が並んでいます。

校内機械運動発表会に向けて

4年生が練習をしています。

マット(側転の練習)

跳び箱(開脚とびの練習)

鉄棒(逆上がりの練習)

 

若高生(海洋科学学科)からのアドバイス「総合」(5年)

11月14日

後半は、5年生だけが残って

学習を続けます。

それぞれが調べていることについて、

内容のアドバイスだけでなく

よりよいプレゼンの仕方についても

教えていただきました。

子どもたちも真剣に高校生の

アドバイスを聞き、修正していました。

丁寧に分かりやすく教えてくださりありがとうございました。

今後の学習に活かせることがたくさんあると思います。

 

若高生(海洋科学学科)との交流「総合」(5、6年)

11月14日

今日は、海洋科学学科の生徒さんが

小浜小学校に来てくださいました。

前半はワークショップ形式で

テーマごとに今、探究していることに

ついて発表してくださいます。

内容は

①異なる塩濃度の飼育水でのトラフグの成長

②地元の海でひじきの養殖

③岩垣のシングルシード養殖

④未利用魚を使って寿司の缶詰を作りたい

⑤腸内活性化を図るサワラの缶詰

⑥魚のアラをソーセージに変身させよう

⑦クラッシックに金魚が反応?!

⑧星の見える日は晴れる?

⑨海洋プラスチック問題に対する意識改革

⑩海洋プラスチック問題の解決へ

11 VRで海を届ける

12 魚の発泡スチロール誤食を防ぐには

いくつかのブースを回りましたので

その様子を紹介します。

温泉で育てているところがあることを知り、

海水で育てると成長が早くなるのではと考え

研究を始めました。

予備実験として行ったこと

一水槽に5匹ずつ入れて実験

濃度は普通の海水と薄めた海水や濃くした海水

2倍と3倍の海水は20分で死んでしまいました。

普通の海水と3分の1と6分の1は生き続けました。

その3つは体重も体長も成長しました。

体長と全長の違いは、黒板に書くとこのようなことです。

水槽は6つ使ったのですが、

PHも水温も同じ条件でしました。

温泉水を使用しなくても

低い塩分濃度で飼育できることが分かりました。

(フグの体内で、塩分濃度を調節することができる。)

メリットとしては、成長が早くなるということです。

また、寄生虫がつきにくいということが分かりました。

教室だけでなく、多目的ホールや体育館、閲覧室なども

発表の部屋として使っています。

5、6年生の子どもたちが、自分の探究しているテーマと

照らし合わせて、前もって聞きたいと思ったテーマの場所に

移動します。

多目的ホールに行ってみました。

「魚のアラが捨てられるのはもったいない。

それを上手く活用できないかと考え

ソーセージを作ろう。」ということになりました。

まず、フードプロセッサーでくだいて、

マジックブレットデラックスでさらにもっと細かく

それを羊の腸に入れてソーセージにしました。

味は良くなってソーセージを作ることができました。

粉末状にするまでに、アラが硬くて細かくするのが

大変でした。

食べてみたら、骨が残っていたのが何回かありました。

試行錯誤しながら実験を繰り返しました。

なぜタイとヒラメにしたかというと、地元の旅館から

お刺身したのをもらったので、タイとヒラメになりました。

羊の腸はネットで販売されていたものを購入しました。

腸をしばらく水につけておきました。

一回作るのに3、4時間かかりました。

保存の研究はできていないので、これから研究していきます。

子どもたちは興味津々で聞いていました。

「お店でうっていないんやあ。

実際に作ったのを食べてみたかったなあ。」と

何人もの子がつぶやいていました。

続いて閲覧室へ

ここでは生徒さんが一人で発表していました。

観天望気とはいくつかありますが、

その一つに

星の見える次の日は晴れる

というのがあります。

観天望気という言葉を知っていますか?

(全員、知らないに挙手)

目的はこのようなことです。

観天望気の的中率を調べる。

誰でも簡単に予測できるようにする。

仮説をこのように立てました。

星の見える割合が高いほど

次の日に晴れる確率が高い

観察した結果(家の前で1年間)

6、7、8月については

星空が60%以上見えた次の日は

80%以上晴れるということが分かりました。

9、10、11月については

晴れは増加で雨は減少。

星空が60%以上見えた次の日は

50%以上晴れるということが分かりました。

12、1、2月は

今までのとちょっと違います。

雨が多く晴れは少なかったです。

2つのグラフには差はありませんでした。

福井県の気候は雪が多く寒い。

雨も多いのでこの結果になったと思われます。

(雨・雪のひが58日もあった。)

3、4、5月について

晴れの割合は増加で雨の割合は減少。

5月の表を見ると

5月には星空が10割見えた次の日が

4回あった。

晴れは2.9%しか増えなかった。

星の見える観天望気の的中率は51%というのが

分かりました。

(小学生の子どもたちにとっては少し難しい内容も

ありましたが、分かりやすく説明してくださり

子どもたちはうなずきながら聞いていました。)

まとめです。

星の見える割合が高いほど翌日は晴れる。

星が5割以下しか見えなかった次の日は

雨の確率が高い。

最後に体育館に行くともう始まっていました。

海で採取されたカタクチイワシの8割の体内から

マイクロプラスチックが発見されたというニュース

と更に人間の血液中にもマイクロプラスチックが

存在しているということが明らかになったことから

この研究を進めていくことにしました。

このマイクロプラスチックを

餌と間違えて食べなければ誤食を避けられます。

誤植とは間違えて食べてしまうことを言います。

世界一苦いデナトニウムを塗るなどすると

誤食を防ぐことができるのではと考えました。

そこで、水槽に金魚を入れて実験をしました。

エサを入れて1分間ずつ測り

エサからどれだけ離れたかを記録しました。

デナトニウムを塗ったエサが金魚から一番遠いことが

分かりました。

魚は発泡スチロールはエサと一緒になっているので、

エサと間違って食べてしまうのではないかということが

分かりました。

しかし、デナトニウムを使うことはまだ難しいと思います。

なぜなら、今話したように発泡スチロールに塗ると

苦い味が食品に移ってしまう可能性があるからです。

(まだ、活用するためには実験したり試作したりするなど

時間がかかりそうですね。でも、その実験が成功し、

利用されるようになったら誤食がなくなるかもしれません。)

最後に、若狭高校生に感想やお礼を言って

終わりました。

たくさんのテーマに分かれて探究しているのですね。

実に12テーマ(前述)もありました。

4つしかいけませんでしたが、どのテーマも

しっかり研究してあるのではと思いました。

次の時間、5年生は、自分のテーマについて

アドバイスをもらいます。