１１月１４日
今日は土曜日ですが、
授業参観、PTA教育講演会、引き渡し訓練を
行います。
今日のPTA教育講演会では、
講師に、
小浜市教育長 小坂康之様を
お招きして、
小浜小学校の学びを探究しよう
〜対話から広がる子どもたちの未来〜
というテーマで講演をしていただきました。
まず、 どんなことが楽しくて
どんなことを学んでいるかを
聞きたいなと思っています。
その前に、（椅子を一つよけて）
フルーツバスケットをしましょう。
メガネをかけている人
ゲームをしている人
黒の靴下を履いている人
明日予定がある人 など
次々バスケットのお題が出て、
大人も子どもも椅子を求めて
動き回る中で、たくさんの笑顔も
見られました。
和やかな雰囲気になったところで
今日の問いです。
「小浜小学校の６年間を
振り返るのによい問いは？」
テーマ（問い）を考えて
くれるといいですね。
静かになっていてもいいです。
（考えているから）
答えられなくてもいいです。
問いは「好きな◯◯」でもいいです。
・修学旅行
・昼休みにやっていたこと
・自然教室
・放課後
・運動会や遠泳大会など
一番印象に残っていること
・６年間で自分はこれが
できるようになったこと
・こんな仕事をしてみたいな
・一番おいしかった給食 が
出てきました。
では、
放課後
６年間でできるようになったことと
給食 で考えましょうか。
なんで放課後にしたのか教えてください。
「放課後のバレーが・・・」
「野球のことで・・・」と話が続きます。
みんなが発言することはできないので、
みんなが聴くということを大事に
するといいですね。
みんな放課後に何をしていたのかな。
おじさんおばさんの放課後のスタイルは
違うと思います。
何をしていたのか、聞いてみましょう。
「小学校の６年生の放課後は、
毎日野球をしていました。」
子どもに回ってきました。
外で遊んだり、雨が降ったら家で遊んだり。
（子ども）
外はどこで遊ぶの？
まちの駅とか・・・
冬は雪が降ったらスキーをしていました。
集団下校がなかったので、友達と遊んでから
帰っていました。
台場浜公園で缶蹴りをしていました。
（大人）
話は続きます。
みんなに共通しているのは
一番大切にしてきたことは
家でやっているのと同じように
中学校でもできるようになるには、
ワクワクドキドキすること
海外ではワンダーというのですが、
みんなにも遊びの中にもあったのでは
ないですか。
遊びってとても大事なんです。
自分たちで考えて遊ぶのは
実はみんなのためになるのです。
wonderはどうやって育てるのでしょうか。
ワクワクは今日のような
対話で紡いでいくのです。
それを大事にするとわいてくるのです。
今日はたくさんの人がいたので
聞けなかったのですが、
「それってどうするの？」とか
聞くと対話になっていくのです。
相手の話を聞くと対話が復活するのです。
お家の方も子どもの話をふんふん（うなずく）と
聞くことによって対話が紡がれるのです。
どんなことができるようになったかな
ということについて、
ちょっと今、思い出してみてください。
どんなワクワクがあったか
思い出してみてください。
・自分の気持ちを言語化できるようになりました。
（話は続きます）
できるようになってワクワクが増していくのですね。
同じような経験をしている人はいませんか。
ワクワクと結びつけられなくても
こんなことが成長したなという人はいませんか。
６年生になって、（長距離を）走り切るというのが
楽しくなりました。
（子ども発言が続きます）
小分けにしても盛り上げるんですけど
全員でやるのもいいんですよ。
やめておこうかな喋ろうかなと
考えながら、話を聞いたり喋ったり
できるようになるんですよ。
また、家で今の続きをしてもらえると
いいです。
最後に、宇宙の
ワクワクするためには、どんな環境が
必要か、ワクワクってすぐしぼんちゃんです。
例えば怒られたり否定されたり、
子どもだけでなく大人もあるんです。
挑戦できるためには失敗できるということが大事です。
大人も子どもも失敗できる環境が学校にあることが大事です。
この写真
子どもたちと共に現地に向かったのですが、
実はロケットが飛ばなかったんです。
大人も失敗するんです。
失敗があるこそ未来があるんです。
学校や家庭が失敗できる環境で
周りに感謝しながら、失敗をたくさんして
将来につなげましょう。
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小坂教育長様、お忙しい中、
小浜小学校のために、講演をしてくださり
本当にありがとうございました。
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今日は、給食に防災給食として筑前煮が出ます。
また、午後からは、引き渡し訓練を行います。
