小浜市立小浜小学校

１１月１６日

朝は、いつものように子どもたちが

元気に挨拶をしながらアーケードを歩いています。

正門に行くと、企画委員の子どもたちが

タスキをして立っていました。

昨日の委員会の時間に

あいさつ運動を続けるにあたり、

正門から児童玄関まで立って

挨拶をしようということになったそうです。

小浜小学校が元気な挨拶の声でいっぱいに

なってきていますよ。

１１月１５日

今日の昼休みは、縦割り遊びです。

６年生の子どもたちが考えた遊びを

みんなで楽しんでいます。

中庭

グラウンド

体育館

１１月１５日

もう授業の後半になっていたのですが

４年生の教室をのぞいてみました。

算数の面積の学習中

最後の問題は少し（かなり？）難しい問題です。

「先生、グループで解いていいですか。」

はじめは自分で解いてみましょう。

５分経っても難しいときは相談してもいいです。

今まで習ったことが使えます。

（なかなか鉛筆が持てない様子なので）

ヒント

ヒントをもとに友達同士で相談し合っています。

（少しずつ分かってきた様子です。）

この後、休み時間を挟んで、もう少し

時間をとって、解決したとのことです。

今まで習ったことを使いながら学習していますね。

１１月１５日

２年生の掲示板

県立図書館（若狭分館）に見学に行った時のことが

新聞にまとめられています。

２年生の教室をのぞいてみると

何やら練習中のようです。

近寄って聞いてみると、

電話の応対？

第２回「まちたんけん」に向けて、

見学のお願いの電話を自分たちでするそうです。

自分たちで原稿も考えたとのこと。

練習もしっかりできているので

うまく伝えられると思いますよ。

１１月１５日

今日は待ちに待った合同学習会の日。

お弁当作りの練習もして、準備バッチリの

子どもたちです。

バスに乗って出かけ、到着した場所は

小浜中学校。

開会式の後、

早速お弁当作りです。

卵焼きは、小浜小学校で練習して、

バッチリ作ることができましたよ。

電子レンジも何個乗せてどのくらいの時間

セットするかも、バッチリです。

この後、お弁当に詰めて、学校に持って帰って

食べます。

調理をした後は、学校ウォークラリー。

友達と楽しみながら学校巡りをしました。

しばらくして、

学校に戻った子どもたちの様子を見にいくと

振り返りをしていました。

その後、担任からの話と

みんな、よくできましたの拍手。

お弁当の準備をして「いただきます。」

自分の作ったお弁当を美味しそうに

食べていました。

学習会までと今日の学習会をとおして、

頑張ったことや協力してできたことなど、

楽しみながらたくさん学んだことと思います。

１１月１５日

今日はいい天気

朝からグラウンドで子どもたちが

元気に遊んでいます。

今日は水曜日なので、

子どもたちが楽しみにしている

読み聞かせボランティアの皆様による

読み聞かせの日です。

２年生の教室にお邪魔しました。

最初のお話は「もうちょっともうちょっと」

仲間で協力してゾウさんの鼻を使って

りんごをとろうとしているところ、

面白いことが起こりました。

次のお話は

「かいちゅうでんとう」

面白い題の本ですね。

お忙しい中、毎週読んでくださり

ありがとうございます。

１１月１４日

体育館にはたくさんの器具が並んでいます。

校内機械運動発表会に向けて

４年生が練習をしています。

マット（側転の練習）

跳び箱（開脚とびの練習）

鉄棒（逆上がりの練習）

１１月１４日

後半は、５年生だけが残って

学習を続けます。

それぞれが調べていることについて、

内容のアドバイスだけでなく

よりよいプレゼンの仕方についても

教えていただきました。

子どもたちも真剣に高校生の

アドバイスを聞き、修正していました。

丁寧に分かりやすく教えてくださりありがとうございました。

今後の学習に活かせることがたくさんあると思います。

１１月１４日

今日は、海洋科学学科の生徒さんが

小浜小学校に来てくださいました。

前半はワークショップ形式で

テーマごとに今、探究していることに

ついて発表してくださいます。

内容は

①異なる塩濃度の飼育水でのトラフグの成長

②地元の海でひじきの養殖

③岩垣のシングルシード養殖

④未利用魚を使って寿司の缶詰を作りたい

⑤腸内活性化を図るサワラの缶詰

⑥魚のアラをソーセージに変身させよう

⑦クラッシックに金魚が反応？！

⑧星の見える日は晴れる？

⑨海洋プラスチック問題に対する意識改革

⑩海洋プラスチック問題の解決へ

11 VRで海を届ける

12 魚の発泡スチロール誤食を防ぐには

いくつかのブースを回りましたので

その様子を紹介します。

温泉で育てているところがあることを知り、

海水で育てると成長が早くなるのではと考え

研究を始めました。

予備実験として行ったこと

一水槽に５匹ずつ入れて実験

濃度は普通の海水と薄めた海水や濃くした海水

２倍と３倍の海水は２０分で死んでしまいました。

普通の海水と３分の１と6分の１は生き続けました。

その３つは体重も体長も成長しました。

体長と全長の違いは、黒板に書くとこのようなことです。

水槽は６つ使ったのですが、

PHも水温も同じ条件でしました。

温泉水を使用しなくても

低い塩分濃度で飼育できることが分かりました。

（フグの体内で、塩分濃度を調節することができる。）

メリットとしては、成長が早くなるということです。

また、寄生虫がつきにくいということが分かりました。

教室だけでなく、多目的ホールや体育館、閲覧室なども

発表の部屋として使っています。

５、６年生の子どもたちが、自分の探究しているテーマと

照らし合わせて、前もって聞きたいと思ったテーマの場所に

移動します。

多目的ホールに行ってみました。

「魚のアラが捨てられるのはもったいない。

それを上手く活用できないかと考え

ソーセージを作ろう。」ということになりました。

まず、フードプロセッサーでくだいて、

マジックブレットデラックスでさらにもっと細かく

それを羊の腸に入れてソーセージにしました。

味は良くなってソーセージを作ることができました。

粉末状にするまでに、アラが硬くて細かくするのが

大変でした。

食べてみたら、骨が残っていたのが何回かありました。

試行錯誤しながら実験を繰り返しました。

なぜタイとヒラメにしたかというと、地元の旅館から

お刺身したのをもらったので、タイとヒラメになりました。

羊の腸はネットで販売されていたものを購入しました。

腸をしばらく水につけておきました。

一回作るのに３、４時間かかりました。

保存の研究はできていないので、これから研究していきます。

子どもたちは興味津々で聞いていました。

「お店でうっていないんやあ。

実際に作ったのを食べてみたかったなあ。」と

何人もの子がつぶやいていました。

続いて閲覧室へ

ここでは生徒さんが一人で発表していました。

観天望気とはいくつかありますが、

その一つに

星の見える次の日は晴れる

というのがあります。

観天望気という言葉を知っていますか？

（全員、知らないに挙手）

目的はこのようなことです。

観天望気の的中率を調べる。

誰でも簡単に予測できるようにする。

仮説をこのように立てました。

星の見える割合が高いほど

次の日に晴れる確率が高い

観察した結果（家の前で１年間）

６、７、８月については

星空が６０%以上見えた次の日は

８０%以上晴れるということが分かりました。

９、１０、１１月については

晴れは増加で雨は減少。

星空が６０%以上見えた次の日は

５０%以上晴れるということが分かりました。

１２、１、２月は

今までのとちょっと違います。

雨が多く晴れは少なかったです。

２つのグラフには差はありませんでした。

福井県の気候は雪が多く寒い。

雨も多いのでこの結果になったと思われます。

（雨・雪のひが５８日もあった。）

３、４、５月について

晴れの割合は増加で雨の割合は減少。

５月の表を見ると

５月には星空が１０割見えた次の日が

４回あった。

晴れは２．９%しか増えなかった。

星の見える観天望気の的中率は５１%というのが

分かりました。

（小学生の子どもたちにとっては少し難しい内容も

ありましたが、分かりやすく説明してくださり

子どもたちはうなずきながら聞いていました。）

まとめです。

星の見える割合が高いほど翌日は晴れる。

星が５割以下しか見えなかった次の日は

雨の確率が高い。

最後に体育館に行くともう始まっていました。

海で採取されたカタクチイワシの8割の体内から

マイクロプラスチックが発見されたというニュース

と更に人間の血液中にもマイクロプラスチックが

存在しているということが明らかになったことから

この研究を進めていくことにしました。

このマイクロプラスチックを

餌と間違えて食べなければ誤食を避けられます。

誤植とは間違えて食べてしまうことを言います。

世界一苦いデナトニウムを塗るなどすると

誤食を防ぐことができるのではと考えました。

そこで、水槽に金魚を入れて実験をしました。

エサを入れて１分間ずつ測り

エサからどれだけ離れたかを記録しました。

デナトニウムを塗ったエサが金魚から一番遠いことが

分かりました。

魚は発泡スチロールはエサと一緒になっているので、

エサと間違って食べてしまうのではないかということが

分かりました。

しかし、デナトニウムを使うことはまだ難しいと思います。

なぜなら、今話したように発泡スチロールに塗ると

苦い味が食品に移ってしまう可能性があるからです。

（まだ、活用するためには実験したり試作したりするなど

時間がかかりそうですね。でも、その実験が成功し、

利用されるようになったら誤食がなくなるかもしれません。）

最後に、若狭高校生に感想やお礼を言って

終わりました。

たくさんのテーマに分かれて探究しているのですね。

実に１２テーマ（前述）もありました。

４つしかいけませんでしたが、どのテーマも

しっかり研究してあるのではと思いました。

次の時間、５年生は、自分のテーマについて

アドバイスをもらいます。

１１月１３日

３年生の総合的な学習の時間は

小浜酒造の代表の方をお招きして

「小浜のお酒（小浜酒造）」について

お話をいただきました。

なぜ、小浜のお酒が美味しいのでしょうか。

それはお酒作りに欠かせない

きれいな水やおいしいお米が小浜にはあるからです。

子どもたちは興味津々でお話を聞いています。

（作っているところのビデオも見せてくださいました。）

このお酒は、賞をもらったお酒で、

限定３００本しかありません。

（素敵な木箱に入っていますね。

飲むことはできませんが、見ただけでも高そうです。）

３年生のテーマである「小浜の宝」をまた一つ

発見した子どもたちでした。

小浜酒造様、お忙しいところ、子どもたちのために

来校くださりありがとうございました。

１１月１３日

きらめき学級での研究授業です。

自分のおすすめの本について、

スライドを使って発表しました。

発表した後、参観の教員からアドバイスをもらったり

どの場面をどうしたらよかったのかを

話し合ったりしました。

最後に振り返りを書きました。

明日、アドバイスを受けたことをもとに

改善をして、もう一度発表をします。

明日、どんな発表になっているか楽しみです。

１１月１３日

先週の金曜日にリハーサルをして、

今日はいよいよ「あきまつり」の本番。

作ったものを決まった場所に置いたり

ゲームの準備をしたりと大忙しの子どもたち。

そしていよいよ、こども園の子どもたちが来て

最初の挨拶を堂々としています。

挨拶が終わると、こども園の子どもたちは

いろいろなブースへ。

３人ずつ並んでください。

なるほど、こういう訳だったのですね。

魚釣りゲームをしています。

「たのしいまとあてやさん」だそうです。

景品もあるのでしょうか。

金曜日に紹介した飾りコーナー

お客さん（園の子どもたち）が嬉しそうに

もらっていましたよ。

１年生の子どもたちの顔が

すっかりお兄さんお姉さんの顔になっていました。

こども園の子どもたちにも

十分楽しんでもらえたことと思いますよ。

１１月１３日

冷たい雨の降る朝です。

これから寒くなりますが、

頑張って登校してほしいものです。

さて、朝から

家庭科室のホワイトボードには

このように書かれています。

おべんとうづくり　れんしゅう

水曜日の合同学習会でお弁当を作るので

その練習をしています。

メニューは、手作り卵焼き

ハンバーグと唐揚げはレンジを使って

そしておにぎり。

（食べられる分を自分でにぎります。）

お弁当箱に詰めた後は、ハンカチで包んだり

弁当袋に入れたり。

後片付けもしっかりできました。

自分で作ったお弁当はきっとおいしいと

思いますよ。

そして、

これで水曜日の本番もバッチリですね。

１１月１０日

多目的ホールをのぞくと

ホールの端にたくさんの段ボールが置いてありました。

それを運ぶ子どもたち

聞いてみると

「月曜日、保育園の子どもたちを招待して

秋祭りをするので、そのリハーサル」

だそうです。

お店のように机の上にきれいに並べていきます。

いろいろな作品があります。

全部、１年生の子どもたちの手作りだそうです。

こんなかわいい作品が。

これはアクセサリーでしょうか。

これは段ボールに突き刺してありますが、

飾りでしょうか？

学校の前庭や浄化センターで集めたドングリですね。

メダルのようなものもありますよ。

そして、挨拶の練習もしていました。

保育園の子どもたちにきっと楽しんで

もらえると思いますよ。

月曜日が楽しみですね。

１１月１０日

今朝は雨が降っています。

低学年はカッパで

高学年は傘での登校です。

今日も玄関で、企画委員の子どもたちが

元気な挨拶でみんなを迎えてくれています。

木曜日か金曜日はNIEの日です。

４年生の教室をのぞいてみました。

みんな真剣に取り組んでいます。

今日は、福井新聞のe刊のお試し版を

使っています。

今日の新聞の見出しは

「知りたいほんとの恐竜〜最も強かったのは〜」

短時間で、新聞に書かれている情報を読み取り

大事な内容を書き抜いたり自分の考えや感想を

書いたりできるようになってきています。