小浜市立小浜小学校

★令和５年度２月行事予定表★

予定につき変更の場合がありますので、

学校や学年、学級からの連絡での確認もお願いします。

１月３０日

今日の給食には

キャロットライスが出ます。

今日の給食は「おしゃれ」との

高学年の評判です。

どんな給食でしょうか。

今日は歯ッピーの献立です。

歯ッピーの日は、カルシウムの多い献立に

しています。今日のクリームパスタは、

牛乳、粉チーズを使っていて、カルシウムの

多い料理です。また一緒に入っているしめじ、

鮭にはビタミンD、ほうれん草にはビタミンKという

栄養が多く含まれています。どちらもカルシウム吸収を

助けてくれる食材です。カルシウムをしっかり体に

吸収することによって、骨や歯を丈夫にし、

体の調子を整えてくれます。

キャロットライス　鮭のクリームスパゲッティ

野菜炒め　牛乳

１月３０日

青空が広がるいい天気です。

でも、吐く息は白くとても寒い朝です。

（道路脇の温度計は０度となっていました。）

２年生の教室をのぞくと

たくさんの子が手に物差しを持っています。

算数「１００cmをこえる長さ」の学習中。

色々なところを測っています。

１００cmをこえる長さのものが測れたでしょうか。

以前は各家庭にもあった竹の物差し。

今もあるのでしょうか。

学校では、教材としてたくさん置いてあります。

１月２９日

６年生は多目的ホールで

社会科の授業を行います。

今日は、講師をお招きして、

第二次世界大戦〜終戦前後の生活〜の

お話をお聞きします。

今日はリモート（ZOOM）で行いました。

Sさんは今もうすぐ８４歳です。

生まれてすぐに第二次世界大戦が始まり、

小学校に入る前（年長）の時に終戦となりました。

住まいの近くには防空壕があり、空襲警報が出て

そこに避難したこともありました。

家は駅の近くだったので、家を解体して

空襲を受けた時に、町に火の手が

回らぬようにした後、親戚を頼って疎開をしたそうです。

トラックにやっとの思いでよじ登ったことや

人形を持って行きたかったけれども、それが叶わず、

とても悲しかったことを覚えているそうです。

また、食べ物が十分でなく栄養不良で痩せっぽっちだったこと

お風呂に入れず全身におできができたことを話してくださいました。

戦争が終わった翌年に小学校に入学したときの

ことを話してくださいました。

ランドセルのようなものはなく、

布で肩掛けカバンを作ってもらったこと

教科書がなかったこと

鉛筆やクレヨンは学校でくじ引きがあり

当たった子どもだけがもらえたこと

給食はなくお弁当だったけれども

そのお弁当を持ってこれない子どももいたこと　など

その後、子どもたちからの質問に答えてくださいました。

最後には、

「戦争は絶対にしてはいけない。

外交で、十分に話し合うこと、折り合いをつけることが

大切だと思います。これからを生きていく、

そして世の中を担っていく、皆さんがどうしたら

平和な世の中を築くことができるか、考えてほしいと思います。」

と、伝えてくださいました。

最後に、代表の子どもが、

今日の授業の感想を述べて、今日の授業を終わりました。

今日の学習の振り返りを書いてくれるそうです。

是非、目を通したいと思います。

Sさん、本当にありがとうございました。

１月２９日

雪も解けてきて晴れ間も見える朝です。

(でも、寒いです。)

今日も子どもたちが元気に登校しています。

今日は朝から４年生の子どもたち出かけています。

大きなパネルや

工作したものを

小浜市役所のロビーに運んでいます。

早速、掲示に取りかかっています。

パネルには、横断幕、鉾、のぼり旗、

その前には、

４年生の子どもたちが作った

「ほやちゃん」や「傘鉾」

各区の印（絵柄）や作成したPRパンフレットも展示します。

そろそろ出来上がりです。

最後にみんなで「はいチーズ」

市役所にお寄りの際には是非

お立ち寄りください。

１月２７日

お昼からも旭座にやってきました。

今日の最後の発表は６年生です。

１組は、漁業について探究したことの発表です。

漁業に関係する様々な場所に見学に行ったり

体験をしたりしました。

例えば、川崎の市場見学、タコカゴ漁体験、

サゴシの味噌汁作りなど。

アンケートを取って実態・意識調査もしました。

それらから、気づいたことや感じたこと、

課題、目指すゴールなどを考え、

伝えることができました。

２組は、

５年生の総合の始まりの振り返り（想起）

からを劇で表現。

インタビューやPR活動が難しかったことや

QRコードからアンケートに答えて頂けたことなど。

焼き鯖をもっと広めたいという気持ちが

伝わってきました。

スライドもいいのですが、

子どもたちの寸劇というのも、

その時の気持ちや様子が伝わってきて

いいなあと思いました。

最後に、QRコードを提示して、

見ていただいた方に感想のお願いをしていました。

どんな感想や意見をいただけたのか、

楽しみですね。

この発表までの練習と本番を通して、

子どもたちもさらに自信をつけ、

次に繋げることができると思います。

子どもたちの発表を温かい目で見てくださり、

今日は本当にありがとうございました。

１月２７日

雪もずいぶんと解けてきた朝です。

土曜日ではありますが、

今日は学習発報会のため登校日です。

ホールでの受付の準備も整っています。

さあ始まりましたよ。

体育館の司会は、２年生が行ってくれます。

トップバッターは、かがやきの子どもたち

何回も色々なところで行っているので、

読み聞かせも劇も自信を持ってやっていました。

続いて、１年生。

以前「小浜小の様子」でお知らせしたように

国語の学習「くじらぐも」をもとにした

音読劇です。

校歌も元気に歌うことができました。

５年生はブース発表です。

小浜よっぱらいサバやOBAMAブルー、

海の環境問題などについて、グループに分かれて

発表をしました。

３年生もブース発表。

５年生と同時進行です。

朽木屋さんや三丁町、放生祭について

調べたことを発表しています。

途中、太鼓や鉦、のぼりも出てきましたよ。

さて、

旭座に会場を移しています。

４年生の発表がまもなく始まります。

４年生は、放生祭について調べたことや

京都の八坂神社に行きお話を聞いてきたこと

PR活動をしたことなどを伝えてくれます。

子どもたちは緊張しながらも

一生懸命発表していました。

雪の名残があちこちにあり足元の悪い中、

たくさんの保護者の方

招待者の皆様がいらしてくださいました。

本当にありがとうございました。

１月２６日

いよいよ明日は

学習発表会の日です。

体育館では、１年生が

「くじらぐも」の音読劇の練習をしたり

お話の途中に出てくる校歌を歌ったりしていました。

５年生は、色々なブースに分かれて

ワークショップ形式で発表をします。

興味や関心を持ったことをもとに、

調べてまとめたことを発表します。

体育館の準備も整い、明日を迎えるのみと

なりました。

２台の大型ストーブを置きましたが、

明日も冷えそうですので、

保護者の皆様、家庭地域学校協議会委員の

皆様、暖かい服装でおいでください。

お待ちしております。

１月２６日

２年生の教室では、

学習発表会の流れについて、

担任の話をしているところ。

鍵盤ハーモニカの持ち方の確認をしています。

「こぎつね」を演奏します。

（ドレミファ　ソ　ソ　ラファドラソ）

次は、生活科の学習で、町探検をしたことに

ついての発表です。

探検させていただいたお店屋さんにも

発表会への招待状を出しています。

みんな張り切って練習をしていますので、

本番はもっと上手くなっていると思いますよ。

１月２６日

３年生の教室に行くと

みんなタブレットを開いています。

今日は、今まで作ったファイルや写真を

特定のドライブに移動する（整理する）という

作業をするようです。

そのために、ドラッグというテクニックが

必要です。指で一つ一つ移動させていました。

（まだしばらくこの作業が続きそうなので

教室を後にしました。）

１月２６日

５年生の教室では

道徳「お客さま（きまりは何のためにあるのだろう」の

学習の後半。

振り返りをしています。

なぜ、黄色の丸枠をつけたかというと

大谷翔平選手のグローブがここにあるからです。

１年生から回して、今、５の２まで回ってきたとのこと。

眺めたり手にはめたりしています。

６年生まで回した後は、みんなで使えるように

したいものですね。

１月２６日

アーケード（歩行者用通路）は、

ほとんど乾き、道路の雪もほんの少しになりました。

でも、駅を過ぎた景色はこんな感じです。

こちらはアーケードを過ぎた歩道は、

まだ雪が残っていて歩きにくいところも

ありました。

しかし、昨日に比べると、歩道も確保されていて

歩きやすくなっています。

グラウンドは、昨日から子どもたちが遊んだので

足跡だらけです。

そして今日も朝から遊ぶ子どもたちと教員２名。

３階から見た景色。

晴れ間も見えますが、久須夜ヶ岳方面には

黒い雲がかかっています。

１月２５日

５年生の教室では

国語の学習をしています。

単元は「この本、おすすめします」

「相手や目的を明確にして、推薦する文章を

書く」学習です。

どの本を「おすすめ」するかは、ほとんどの

子どもたちが決まっていましたが、

誰に「おすすめ」するかを悩んでいる様子でした。

誰にどんな目的で推薦するか決まったら

担任に伝えています。

次は、「どんな内容をどのような順序で伝えると

相手にぴったりの本であることが伝わるか」の

学習をします。

推薦文が出来上がったら、ぜひ読ませてほしいと

思います。

１月２５日

今日の給食に

「へしこチャーハン」が出ます。

楽しみですね。

準備の様子を見てみましょう。

一番準備が早いのは、６年生。

手際がいいです。

５年生をのぞいてみました。

チェック係が点検をしています。

４年生、子どもの人数が多いので、

お皿が積み上がっています。

１年生も自分たちでよそえるようになりました。

「もう少し、チャーハンいる人〜。」

最後は、３年生の教室に行ってみました。

みんな、静かに順番に並んで、

チャーハンやスープを取っています。

昔から冬場の保存食として若狭の各家庭で

作られていたのが郷土料理の「へしこ」です。

無証は、雪や日本の荒波のために海に出られない日も

多かったそうです。

そんな時の貴重な動物性タンパク質だったのが

郷土料理のへしこです。

へしこの作り方は、鯖の内臓を取り出して

塩漬けにし、さらにぬか漬けにすることで

長期保存ができ、うま味が増します。

塩味も強いので、チャーハンやお茶漬け、

おにぎりの具材などがおすすめの食べ方です。

へしこチャーハン　梅サラダ

若狭わかめスープ

今日は、大雪の影響で牛乳が届きませんでした。

水分はお茶です。

１月２５日

昨日１日中、雪が降り続いたため、

今朝は、２時間遅れの登校としました。

駅の周辺（道路）は除雪がされています。

歩道は、地域やお店の方、

教職員、市から委託を受けた業者さんが

除雪をしてこのような状態です。

シャーベット状になっていたり、圧雪されていたりで

歩きにくかったと思います。

横断歩道などでは、今日も見守り隊の方々が

立っていてくださいました。

ありがとうございました。

おかげで全員無事に学校に着くことができました。

そして・・・学校に到着すると、

子どもたちと教員２名が元気に遊んでいました。

これからは、寒波も少し緩むとの予報です。

下校も安全に気をつけて帰ることができるように

していきたいと思います。