小浜市立小浜小学校

１月３０日

１年生の教室では担任が

子どもたちに話をしています。

今日はカルタの読み札を作ります。

新入生体験入学の時に年長さんと遊ぶカルタです。

（取り札の絵は学習発表会の時に作ったもの、

読み札の文章は、学習発表会で発表した文の

一部です。）

紙の大きさに合わせてこのように書きます。

ちょうどいい大きさで書きますよ。

（このくらい）

文の途中で切れることのないよう

まとまりで書きます。

（こんなふうにならないように）

質問はありませんか。

グループで、誰が何を書くか相談していますよ。

どれにする？

じゃあ、これでいいかな？

書き始めたグループもあります。

鉛筆で下書きをして、ネームペンで

清書をします。

何セットか作って、年長さんと

カルタをするそうです。

きっと楽しんでもらえると思いますよ。

１月３０日

２年生の教室です。

国語「すてきなところをつたえよう」では

友達に伝えたい素敵なところと

素敵だと感じたことを手紙に書く学習をしています。

相手のことを考えながら、丁寧に書くことはもちろん、

文と文の続き方や内容のまとまりに気をつけて

書き、書いたものを読み返して仕上げました。

昨日（２９日）、書き上がった手紙を

ポストに入れました。

ポストの中をのぞいたり

届いた手紙を読んだりしています。

届いた手紙をニコニコしながら読んでいます。

どんなことが書かれているのでしょうね。

子どもたちはさっそく返事を書いて、

ポストに入れました。

国語の学習のねらいを達成だけでなく、

心が温かくなる活動ですね。

そして、年賀状や手紙を書く機会も

少なくなってきた昨今だからこそ

こうやって手紙を書いたりポストに

投函したりする経験も必要ですね。

１月３０日

雪がちらついています。

寒い朝です。

天気予報には雪マークが

ついていましたが、

雪は積もっていません。

かがやき教室では、

道徳「言葉を使い分けよう」の

学習をしています。

「はい、◯◯先生おる。

◯◯先生電話。

教頭先生が代わってやって。」を

どのように言ったら良いかを

みんなで考えて言い直した後、

次の言葉の使い方について学習している

ところでした。

場面は、学校にお客さんが来たところです。

「体育館はあっち。案内するよ。

このスリッパを使っていいよ。」

・あっちの後にですをつけてあっちです。

・あっちという言い方がおかしいです。

（担任：そうですね。

あちらという言い方がいいですね。）

・「案内します」にするといいと思います。

（担任：さらに、「案内いたします」にすると

もっといいですね。）

・「このスリッパを使ってもいいですよ」にすると

いいと思います。

（担任：「使ってください」という言い方にすると

もっといいですね。）

今日の道徳は５年生の国語の教科書から

取り出したものだそうです。

普段の生活でも意識していけるよう

様々な場面で声かけや指導をしていきます。

１月２９日

玄関の入り口から元気な声が聞こえてきました。

今日は運動委員会の子どもたちが

玄関での朝の挨拶運動をしています。

今日は、水曜日

読み聞かせボランティアの皆様による

絵本の読み聞かせの時間です。

今日は２年生の教室にお邪魔しました。

一冊目は

「しんせつなともだち」

「おとん」

ページをめくるたび、笑い声が。

隣の教室の絵本には鬼が登場しています。

「おにのきもだめし」

もうすぐ節分ですね。

１月２９日

５年生の教室です。

いよいよ始まります。

ハワイは２８日の１３時ごろ

笑顔（Smile）と大きな声（Big Voice）で！

この班は、小浜の紹介をしています。

美味しい食べ物やお店など。

お祭りは何年続いていますか。

といった質問にも英語で答えることが

できました。

この班は、福井県の紹介をしています。

シュリンプは食べますか。

という質問に元気よく

「Yes！」

冬や雪の話をしていました。

ハワイは雪が降らないので

雪のことを聞きたかった

のかもしれませんね。

続いての班は、季節や日本の紹介。

桜、富士山、金閣寺、

城崎温泉の冬（雪）が素敵です。

小浜の電車

急に日本語で聞かれました。

「小浜の好きなところはどこですか。」

「foot bath 濱の湯」

次の班も小浜の紹介

蘇洞門、笹漬け、旭座、浜焼き鯖、

人魚の浜などの紹介をしていました。

またまた急に日本語で聞かれました。

「小浜のどこが好きなの。」

ハワイのことも聞いてみました。

「海がきれい。」

「アニメキャラは鬼滅の刃」

（時間が来て、すぐにさようならと

なりました。）

専科の先生から、ほめほめ言葉をたくさん

いただきました。

ALTの先生からも

たくさん質問ができましたね

といただきました。

次の時間は振り返りの学習をしていきます。

１月２８日

今日は若狭高等看護学院の

学生の皆さんによる「性教育」の授業です。

自己紹介の後、早速授業に入りました。

「みんなは思春期って聞いたことがありますか」

大多数の児童が挙手をしています。

大人に近づくにつれて、

男女の体つきにどんな違いが

あらわれるでしょうか

身長が高い

足が長い

声が違う

学生の皆さんも交えて、グループで話し合っています。

髭が生えるとか・・・？

そうですね！

他にどんなことを思いつきますか。

グループで話し合ったことを発表しています。

髭やすね毛が生える

骨の数が少なくなる

歯の数が増える

味覚が変わる　など

では、ワークシートののところ（キーワード）を

埋めて行きましょう。

・・・まだまだ授業は続いていましたが、

ここで教室を後にしました。

どんなことを学んだか、後で子どもたちに

聞いてみたいと思います。

若狭看護学院の学生の皆さん、

今日はありがとうございました。

１月２８日

１年生の教室をのぞいています。

子どもたちの机の上には

お金（昔からあまり変わっていない）が

乗っています。

買い物に行って品物の値段をいう学習です。

その前に机の上のお金はいくらなのか

数えています。

色で分けて積み重ねている子

仲間に分けている子

並べて数えている子がいます。

二人の子が数えてくれましたが、

数え方が違いますね。

二つずつ数える数え方と

一つずづ数える数え方です。

ガムを買います。

一つ２８円です。

何通りもできそうですよ。

１０円が２枚で５円が１枚で１円が３枚です。

１０円が１枚と５円が２枚と１円が8枚です。

１０円が２枚と１円が8枚です。

５円が４枚と１円が8枚です。

今度の問題は、少し高くなりますよ。

次の問題を出しますよ。

グミは５２円です。

色々な出し方を考えてみましょう。

お金の数が一番少なくすむ出し方と

多い出し方を班で協力して考えてみましょう。

少ないのは簡単ですね。

並べてみてください。

どの班もお金が少ない数の５２円は

すぐにできていましたが、

多い数の方は難しそうです。

少ない５２円だけ発表しましょう。

（多いのもしたい！と聞こえてきましたが）

多いのはこの次にしましょう。

では、お金を片付けましょう。

次の学習は、５２円の多く出す出し方を

考えます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

一人で考えたり、誰かの考えから考えを広げたり、

みんなで考えを一つにまとめたりと、

全員参加の学習を考えて授業を組み立てています。

１月２７日

今日 のかき揚 げには、玉 ねぎ、さつまいも、

大豆 、人参 、小松菜 の５種類 の具材 が

使 われていて、福井県内 でとれたものを

使 っています。学校給食 では、「地産地消 」に

取 り組 んでいて、学校 の校区内 で作 られたもの、

小浜市内 で作 られたもの、福井県内 でつくられた

ものを優先的 に使 っています。

みなさんが住 んでいる地域 でおいしい食 べ物 が

作 られているのは幸 せなことです。

味 わっていただきましょう。

ご飯　県産野菜入りかきあげ　白菜の昆布和え

里山うどん　牛乳

１月２７日

５年生は外国語の学習をしています。

いよいよ水曜日は

ハワイ・フィリピンの学校との交流会の本番です。

本番に向けて、アドバイスを

いただきました。

①笑顔（smile）

②アイコンタクト（eye contact）

③大きな（元気）な（clear voice）

④ジェスチャー（gesture）

⑤ほめほめ言葉

子どもたちはグループに分かれて

早速練習を始めました。

東尋坊、ふくいサーモン、鯖街道など。

サバとらななちゃんについても紹介するようですよ。

ALTの先生にアドバイスをいただいています。

発表の内容や英語の発音がどんどん上手に

なってきました。

明後日の本番では、笑顔で、そして自信を持って

交流会に参加できると思います。

１月２７日

２年生から誘われて、

児童玄関前（外）へ

「冬」の学習をしています。

少し冷たい風が吹いています。

走り回っているのかな。

と思いきや

手には牛乳パックで作った風車を持っています。

でも、ほとんどの子の風車が回っていません。

回っている子のところに言って

教えてもらうと

「回った！」

とうれしそうにかけて行きました。

１月２７日

土曜日は学習発表会で

日曜日、一日だけの休みでした。

今日も子どもたちが元気に登校しています。

３年生は小数の学習中です。

９m mをc mに表したり

４d Lを Lに表したりする問題に取り組んでいます。

問題を解いた後、隣同士で確かめ合ったり

教えあったりしています。

隣同士だけでなく、他の友達とも確認をし合います。

全体でも確認していきましょう。

最後まで解いた後

身の回りから小数を探します。

今回はタブレットを使って探します。

シャープペンシル

靴のサイズ

体温計

電卓

ペットボトル

視力検査の結果

小数は色々な場面で使われていること

便利なことが分かりました。

次の時間は計算の学習をしていきます。

１月２５日

最後は６年生の発表です。

６年生は、

修学旅行やメルカート、

福井ふるさとフェスタ（ビデオ）で行った

発表（劇）とスノーボトルづくりなどの

工作を披露します。

その前に、６年間の小浜小学校生活を

振り返りました。

昨年度は、今年度の５年生と同様に、

ブースに分かれて、発表をしました。

続いて、劇です。

今回は、杉田玄白さんがナレーター役でしょうか。

（メルカートの時は、外国の観光客でした。）

続いて、工作です。

今回も、ペットボトルけん玉、

牛乳パックと貝殻で小物入れ、

牛乳パックでコマ

貝殻でスノーボトルを作ります。

参加した子どもたちは大喜びです。

作ったおもちゃで早速遊ぶ子や

スノーボトルを頑張って振っている子、

そして、保護者の皆様もにこやかに

参加してくださいました（ありがとうございました）。

１月２５日

午前中最後の発表は

５年生です。

５年生はこれまで、

本やインターネットで調べる他、

専門家に来ていただいて専門的な

話を伺ったり

企業の方の取り組みを聞いたり

実際に試食（小鯛笹漬け）をしたり

してきました。

また、牧岡さんに協力していただきながら

学校園ではミミズを育てています。

ミミズの餌は、

学校の給食から出る残菜や残食です。

（特に、残食は出ないようにしたい

ものですが・・・）

それをミミズが食べて、

堆肥を作っています。

それらの活動のいくつかは

ブログにもアップしていますので

ぜひご覧ください。

（５年生のボタンを押していただくと

読めるものもあります。）

５年生は、各教室に分かれて、

グループごとに発表をします。

グループは６つに分かれています。

食品を扱う企業や店から出る

生ゴミについて考えるグループ

缶詰会社の方や和菓子屋さんで

教えていただいたことを

伝えました。

缶詰も和菓子も残さないいうことや

捨てないということに気をつけて

取り組んでいることが分かりました。

生ゴミを減らす調理の工夫について考えるグループ

大根のヘタや葉、オレンジの皮の部分を

利用して、捨てる量を減らす提案などをして

いました。

実際にやってみたり料理をしてみたりも

していて、誰にでも取り組めることが

分かりました。

小鯛笹漬けを中心に小浜の良さについて

考えるグループ

子どもたちは、総合的な学習の時間に

実際に小鯛笹漬けを試食しました。

笹漬けに使うレンコダイを当てるクイズや

レンコダイを笹漬けに使うようになったきっかけ

などを伝えていました。

ミミズ飼育を通してゴミ処理について考える

グループ

このグループは模造紙に書いていました。

ミミズの成長について（クイズ）、

ミミズについてどう感じているか（アンケート）

などを通して、ミミズを飼育しSDGsにつなげる

利点を伝えていました。

小浜市から出るゴミや生ゴミについて

考えるグループ

市役所の職員（環境衛生課）の方に

小浜市のゴミの量などを教えていただいた

ことから考えたことを伝えました。

ゴミの量が増えるとどんな問題が起きるか

またゴミの量を減らすにはどうしたら良いかを

まとめて発表しました。

家から出る生ゴミについて考えるグループ

学校から出る生ゴミ（残食）が多いことを

知り、どうにかしたいという気持ちに

なったことがきっかけ。

また、家から出るゴミは、生ゴミと

賞味期限の切れた食品であることも分かりました。

賞味期限と消費期限の違いも

分かりやすく伝えました。

６つのブースに分かれていたので、

１つの発表を全部聞くことができませんでした。

いくつかのグループから、Q Rコードが

ついたカードをもらったので、見ようと

思います。

すぐに取り組める内容がたくさんあったので、

実生活に取り入れたり取り組んだり

したいものですね。

１月２５日

続いて４年生の発表です。

まず、小浜小学校校歌の１番の意味について

クイズも交えながら、発表しました。

小浜小学校の校歌（歌詞）には、

景色や小浜の人々の

暮らし、伝統などが盛り込まれています。

小浜小学校校歌１番について

３年生や保護者の方がクイズに

答えています。

雲龍丸に乗って学習したことについて

発表します。

雲龍丸の役割や定置網漁の１日の仕事について

分かりやすく伝えました。

若狭フグや敦賀フグ、敦賀真鯛

小浜よっぱらいサバについて調べたことを

伝えています。

そして、

雲龍丸に乗って、実際にリアス海岸を

見に行って感じたことも。

海ゴミについて調べたグループ

人魚の浜でゴミ拾いをして感じたこと

そして

ゴミをしてないように注意を呼びかける看板やポスターを作る

ゴミ拾いに積極的に取り組む

と、提案しました。

４年生が拾ったゴミの重さは、７.４ｋｇも

ありました。

プラごみを食べたウミガメのことを

ペープサートで伝えています。

地球温暖化問題を考えるグループ

地球温暖化のメカニズムについて、

高校生（若狭高校）に教えてもらいました。

生き物への影響（ホッキョクグマ）

私たちにできることを考え伝えました。

海チャレンジ・ゴミ拾いグループの発表です。

海チャレンジでは５０メートル泳ぎました。

ゴミ拾いをして、７．４キログラムもの

ゴミが落ちていることに驚きました。

ブルーパーク（遠足）で魚つりと魚さばき体験。

魚は、刺身と焼魚にしました。

おいしかったです。

北前船について

インターネットで調べた後に

若狭歴史博物館で学んだことを

まとめて発表します。

大阪から４ヶ月かけて北海道に到着

調味料だけでなく文化も運びました。

例えば、北海道や九州の食べ物が

いろいろな地方に伝わっています。

グループで協力して作った北前船です。

短い劇もしました。

最後に感想をもらいました。

４年生になると、内容がぐんと深まり

難しい言葉もたくさん出てきますね。

１月２５日

続いて３年生の発表です。

３年生は

総合的な学習の時間や遠足などで

学習したことを発表します。

カフェシーズンズ

ワッフルは小麦粉や乳製品、卵を使っていないそうです。

シーズンズという意味は四季という意味です。

続いて、若狭の恵

トマトのビニールハウスについて

名前は「越野ルビー」

遮光カーテンでトマトを守っています。

トマトジュースは１００%

収穫する日は？（クイズ）

３択でしたが・・・

全部の日でした。

続いて、塗り箸について

８０%以上が小浜から生まれています（生産）。

塗り箸はいつから始まったのでしょう。

ここでもクイズです。

塗り箸の作り方を説明しています。

マーブル箸の作り方は

まず、透明の塗料を水に垂らします。

次に、と説明は続きます。

サバについて

ここでもクイズです。

１０万から１５万も卵を産むのですね。

鯖の美味しい食べ方は

鯖寿司、へしこ、鯖の丸焼き、焼き鯖寿司など。

学校の給食でも出ていますよ。

続いて

まちの駅のイルミネーション

イルミネーションについてもクイズ。

来年もイルミネーションを見るのが

楽しみです。

光るステンド（まちの駅内に飾ってもらいました）

そして

これからのイルミネーションについて

３年生が考えたイルミネーションを

発表しました。

考えたイルミネーションが、まちの駅の方に

伝わるといいなあと思いました。

最後は、体育の時間に練習してきたダンスを披露

感想の交流

最後にもう一回

今度は２年生と一緒にダンスをして

終わりました。