小浜市立小浜小学校

１２月４日

今日は、読み聞かせボランティアの

皆様による読み聞かせの日です。

４年生の教室に入ると、もう始まっていました。

子どもたちはいつもこの時間を楽しみにしています。

２冊目の本は、「ええところ」

人権週間にちなんで、この絵本を選んでくださいました。

小浜小学校では、

人権学習を１１月１１日から始めています。

これまで、

ボッチャ体験、視覚障がい者の方のお話、

車椅子体験、人権紙芝居などを行ってきました。

今日の全校集会は人権集会となっています。

一人一人の人権が守られているか見直すとともに

人権意識を高める学習を行っていきます。

１１月２７日

今日は

小浜市補助事業給食の日です。

しいらのから揚げ谷田部ねぎソース

ケールの塩サラダ

地場産たっぷり味噌汁

丁稚羊羹　牛乳

今日は、ふるさと献立、小浜の食材を

ふんだんに使った給食です。

近年水揚げが急増している「しいら」は

からっと揚げて、谷田部ねぎを使った

甘辛いソースをかけています。

それに市内で生産されている「ケール」は、

小浜の海水で作られた「海のシルクロード」という

塩を使って味付けをしたサラダにし、地場産野菜を

たっぷり使った味噌汁、丁稚羊羹と組み合わせました。

地域の食べ物を味わっていただきましょう。

１１月２７日

昨日の強風が嘘のような朝です。

今日の絵本は

「にくのくに」

上から読んでも

「にくのくに」

色々な肉の国の王様が

出てきます。

ローストビーフ王

唐揚げ王

ハンバーグ王

照り焼きチキン王

ソーセージ王

ハム王

トンカツ王

どの肉の王も

これが「肉の中の肉」と

言って自慢しています。

最後に出てきた王様は

すき焼き王

具材いっぱいのすき焼きランドです。

すき焼きをみんなに食べてもらって

お腹がいっぱいになって、

幸せな気持ちになってお話は終わりました。

どのお肉の絵もダイナミックで

とっても美味しそうな絵でした。

今日も読み聞かせをありがとうございました。

１１月２１日

３年生は家庭科室でお団子を作るようですよ。

お団子はお団子でもきなこ団子です。

なぜ、きなこ団子かと言うと

国語の学習で「すがたをかえる大豆」を

学習したからです。

大豆は、みそ、醤油、納豆、豆腐、大豆・・・

と、色々な食べ物に姿をかえることができます。

材料は、白玉粉、絹ごし豆腐、きなこです。

ちなみに豆乳と苦汁で、簡単豆腐も作りました。

栄養教諭から

大豆についての話（指導）。

どんな良さがあるのか、どんな栄養がとれるのか、

クイズ形式で楽しみながら、聞いていました。

この後、団子にはきなこ、豆腐には醤油をかけて

いただきました。

後で感想を聞いてみたいと思います。

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追記します。子どもたちの感想が届きました。

・一番たいへんだったことは、団子をねるときに

形をくずさずに丸くすることでした。

・しょうゆがとうふに合うのは知りませんでした。

今度からしょうゆをかけて食べてみます。

・大豆の食べ物がこんなにおいしいって初めて知りました。

・白玉はきなこといっしょに食べたらおいしかったです。

１１月１９日

３年生の教室では、

ハサミとカッターで何かを作っているようですよ。

まちの駅にはイルミネーションが

取り付けられるので、

小浜小の３年生も、盛り上げるのに

一役買おうということになったようです。

（昨日、イルミネーションが取り付けられていました。）

黒い台紙をカッターで切り抜いて、

裏から色紙やセロファンを貼り付けて、

光で照らすという物です。

海の様子や魚、お花、サバとらななちゃんも

いますよ。

小浜にちなんだものもたくさんあって、

にぎやかになりそうです。

作品が出来上がったら

まちの駅に飾るそうです。

飾られる日が楽しみです。

みんなにぜひ見てもらいたいものですね。

１１月１６日

安田式体育遊び研究所の

居関達彦所長様をお迎えして

「PTA教育講演会」を行いました。

まずは、準備運動の体ほぐし。

楽しそうな雰囲気の中で、

さあ、始まります。

「できなくても気にしない！」

「さあ、３、２、１」

グーパーじゃんけん

高速フリフリじゃんけん

横チョキチョキじゃんけん

グーチョキチョキパーじゃんけん

楽しく高速で動きをしていく

体が自然に動き出す

横スキップ

クルクルスキップ

チームがえしたら

クルクルけんけんマット

クルクルけんけんマットで足替え

相撲歩き

跳び箱ウサギ　など

グーパージャンプをしてマットの玉を足ではさんで帰る

次に、全員球投げ！

お父さんあ母さんにもやってもらおう！

どんどんお家の方も増えましたよ。

次はケンケンで行ってサッカードリブルで

帰ってみよう！

次のリレーは

ケンケンのままマットの玉を一個拾って

足を替えて戻ってきましょう。

最後は

クルクルくまさん

お相撲さんのようにマットまで。

じゃんけんで、勝ったら大喜びして戻ろう！

そして、

最後はマットの上を大股歩きで歩いて帰りましょう。

子どもたちは、楽しそうに

マットの上を歩いて教室に帰りました。

昔は日本には鬼ごっこや盆踊りなど

色々な遊びがありました。

お祭りも。

遊びは成功と失敗を学べます。

本番に強い人は、

たくさん遊んでいる子。

頑張る努力するのは、子どもが

夢中になることでさせてください。

◯◯しかできないではないように。

経験と言葉と感情の一致が大切です。

何かがうまくできないのは

何かの遊びが足りないのです。

（例えば、負けた経験、選ばれなかった経験も）

家族が嬉しい悔しい（情緒）を共に感じましょう。

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居関達彦先生、今日は本当にありがとうございました。

また、PTAの役員の皆様も運営をしてくださり

ありがとうございました。

３年生の子どもたちの感想を抜粋して紹介します。

・いろんなリレーをして、一番楽しかったことは

グーパーリレーです。最初はへただったけと、

最後は上手にできてうれしかったです。

・今日、教育講演会をしてみて思ったことは、

講演会と言えばお話を聞くイメージだったけど、

いっぱい運動をして楽しかったです。

・最初の運動がちょっとおもしろかったし、

玉入れ見たいのがおもしろかった。

ケンケンパーがちょっとおもしろかった。

教室に帰るとき、マットの上を歩くとは

想像できなかった。

・先生がおもしろくてやることを上手に説明してくれて

わかりやすかったです。

・運動が得意になると思いました。いろいろな動きが

あるから、いい運動だと思いました。

・グルグルじゃんけんやグルグルケンケンなど、コツが

いるので難しかったです。

・教育講演会で、目がクラクラしました。

・グルグルくまさんの時に、目が「はらほろふろひれ～」

みたいになりました。

・オリジナルの運動を作ってやってみたいです。

・チームワークで良かったところは、やり方が分からなくても

みんなでかたまって話し合いをして良かったなと思いました。

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給食後に、引き渡し訓練を行います。

小浜小学校の保護者の皆様には

大変お世話になります。

ご協力をよろしくお願いします。

１１月１５日

２時間目

１年生が体育館でボッチャをしているのと

並行して、３年生は

車いす体験とアイマスク（視覚障がい擬似）体験を行います。

車いす体験は、４・５年生と同様に

多目的ホールから外（校舎内）にいきます。

少しの段差でも、初めて乗る子どもたちには

とても難しいようです。

車いすを介助する際、特に

段差のあるところを進む場合の方法や

注意点を教えていただきました。

後半は、多目的ホールの中で。

狭いところや

カーブのところを通る体験をしています。

特に狭いところは、

戻ったり切り返したりしながら進んでいました。

もう半分の子どもたちは

アイマスク（視覚障がい擬似）体験をしています。

閲覧室から出ます。

まず靴を履くのが難しそうです。

介助の子どもの指示に耳を傾けて靴を履いています。

続いて、廊下を歩きます。

介助の子どもはアイマスクの子の手を腕に

回し、半歩ほど前を歩いています。

階段。

介助の子どもが、

「次の一歩は降りるよ。」

「最後の一段だよ。」と声を上手にかけていました。

それでも、階段は一歩ずつ慎重に降りていました。

３年生は４時間目にボッチャ体験をします。

１１月１４日

４時間目は３年生です。

体育館に来ています。

４時間目も岩﨑先生に授業を見ていただきます。

準備運動として、ランニングや体操、ストレッチをします。

補助の道具の使い方についての話し合い。

そして、流れの確認。

４つのグループに分かれて

前転コース、後転コース、倒立コース、

バランスコースを回ります。

ビデオを見たりバランスの練習をしたりしています。

バランスの先には「目」があります。

これも補助の一つ。

目を見てバランスの練習。

側転の補助は輪っかです。

マットの下にはロイター板があり、

後転の練習をしています。

この後、午後、子どもたちが下校した後に

校内研修で、岩﨑先生からのご指導を受けました。

１１月７日

今日は、校内マラソン大会の日です。

天気は曇りですが、風が強いので

走るのに追い風だったり向かい風だったり

するかもしれません。

保護者の皆様、応援・声援をありがとうございます。

２時間目は３年生と４年生が走ります。

１０月２８日

３年生の方から楽しそうな声が聞こえてきます。

何を学習しているのでしょうか。

画用紙に穴が空いています。

顔が入りそうですね。

まだ作っている途中だけど・・・と言いながらも

顔を入れてみてくれました。

顔を入れると思わず笑顔になっちゃいます。

（修学旅行で劇の班の子どもたちも、サバや

フグのお面？で顔が入るようになっていました。）

「もっと立体的に作ると、さらに素敵になりますよ。」

と担当教員からのアドバイス。

全員が出来上がったら、鑑賞会をするそうですよ。

楽しみですね。

１０月２８日

３年生は国語の単元

「おすすめの１冊を決めよう」で

１・２年生に伝えることを目標に

学習を進めてきました。

今日は、朝と昼休みにその活動を行いました。

（昼休みの部に参加させてもらいました。）

１冊目の本の紹介は

「みんなとちがってもいいじゃない」

人にはできることやできないことがあります。

みんなと違う人に対して嫌なことをしていませんか

友達との関係を大切にしましょう。

２冊目の本

「クレヨンからのおねがい」

人にはできることやできないことがあります。

この本にはクレヨンたちの気持ちが書かれています。

想像豊かに描かれているところがいいです。

クレヨンだけでなく、物は乱暴に扱わず大切に使いましょう。

感想を言ってくれました。

続きを読んでみたいです。

ということで、２年生の教室においてくれるそうです。

本に親しむ機会を作ってくれてうれしいです。

１０月２２日

３時間目

３年生は図書室で本を探しています。

１・２年生に、おすすめの

絵本や本の紹介をするそうです。

「字が大きい」や「ひらがなだから読みやすい」

「絵がたくさんある」だけでなく、

中身の面白さやためになることなどを

分かりやすく伝えます。

ある班は

くろくまくんのスカーフ

よるのあいだに

バムとケロのおかいもの

へんしんクイズ？

を選んでいました。

どんなおすすめの仕方になるのか

ぜひ聞きに行きたいです。

１０月１６日

登校の途中から雨が降ってきました。

明日は、天気が回復しそうです。

さて、今日は、

読み聞かせボランティアの皆様による

読み聞かせの日です。

読んでいただいているのは

「パンダの赤ちゃん」

パンダの赤ちゃんはササも食べるようになっても

栄養を摂るため９ヶ月の間、お乳を飲むのだそうです。

大人になったら一頭で暮らすそうです。

次に読んでくださったのは

「おさるじぞう」

お話も面白かったのですが、

節回しが心地よく感じました。

毎週、楽しみにしています。

ありがとうございます。

１０月１０日

今日は遠足です。

秋晴れのさわやかな朝です。

１、２年生は

「子ども家族館・エルガイアおおい」へ

電車に乗って、本郷駅まで行き、

そこからは徒歩で向かいました。

３年生も小浜駅から新平野駅までは電車です。

まずは、若狭の恵を見学しました。

続いて、若狭の里公園までは徒歩です。

ここでお弁当を食べました。

最後に若狭歴史博物館へ

４年生は

ブルーパーク阿納へ

ここからはかなり距離があります。

みんながんばってね！いってらっしゃい！

２時間以上かかって、阿納に到着。

ブルーパークの方々にお世話になって、

魚を釣ったり焼いて食べたりして楽しみました。

９月２７日

３年生の教室では

教育実習生による研究授業を行なっています。

算数「長さ」の導入場面です。

本時の目標は、

「長さの見当づけを行い、、巻き尺を適切に

使って測ることができる」

本校の教員が参観する中、

子どもたちはいつものように学習をしています。

教育実習生は、少し緊張しているよう。

しかし、子どもたちの意見を拾いながら、

時折、切り返しをしながら

授業を進めています。

巻き尺の使い方について、確認をしています。

その後、どんなものを測りたいか、

グループで話し合っています。

廊下、ロッカー、体育館など、色々出てきました。

実際に測っています。

黒板の縦でしょうか。

グループで協力しながら、測っていますよ。

廊下も測っていますよ。

遠くは体育館まで。

「測ったけど、２０メートル以上あって測れなかった。」

と帰ってきました。

どうすれば測れたのでしょうか。

それも、考えるところではありますね。

最後に振り返りをして、

今日の学習を終わりました。

教育実習は来週に終了します。

約１ヶ月間の教育実習を通して

日々の授業はもとより、

子どもたちとの関わりの中で、

目指す教師像の一端が見えてきたのではないでしょうか。

私たちも、

教育実習生の学ぶ姿や研究授業を通して、

たくさんの学びをもらいました。