小浜市立小浜小学校

１２月２日

３年生は、学校をみがく

プロジェクトを引き続き

行っています。

活動の進捗状況を担任と共に確かめています。

ポスターを作るグループ

実際に図書室を見に行くグループ　など

今日の目的に合わせて学習しています。

放送の原稿を作ったり

ポスターに入れる言葉を考えたりしています。

隣の学級でも、

プロジェクトの活動をしていました。

アンケートを全校児童に取るので、

まず、３年生がフォームに入力しています。

ポスターの続きもしています。

読書、登下校の並び方、挨拶、手洗い　など

３年生のアンケート結果を見ています。

全校児童にも配布したとのことですので、

まもなく結果が分かると思います。

１１月２８日

４時間目、３年生の教室に来ています。

２５日に

消防署見学に行ったことの

まとめの学習をしています。

子供達は、

たくさんの色々な仕事をしていること

２４時間、交代でずっと働いていること

消防車やコンピュータの値段がとても

消す水がなくなったら、海や川の水も

使って消していること

水だけで消せない場合は、泡も使っていること

遠いところからも応援を頼んでいること

消防車には泡も積んでいること

鉄などの固いものを切る機械（スプレッダー）

でぺっしゃんこにして切る　など

分かったことをたくさん書いていました。

みんな集中して学習していますが、

やり方は、進度に合わせて様々です。

貼り付ける画像を選んでいる子

絵日記（振り返り）を書いている子

お礼の手紙を書いている子

Canvaを使ってまとめをしている子

教えて欲しいことやチェックをしてほしい時には

担任のところへ行きます。

（終わりの時刻になりました。）

次回も続きをします。

内容（学んだこと）を入力できた人は

Canvaの素材（デザイン）も活用しましょう。

１１月２６日

先週金曜日に、

研究授業を終えた

３年学級。

今日は

構成メモを書く学習に

入っています。

めあては

「構成メモを書こう」

・変身レベルで分かりやすい

・違うものは最後に

・つなぎ言葉を入れて

・わくわくする文章に

「すがたをかえるいも」

これは、担任が書いた作文（手本）です。

つなぎ言葉で区切って、確認しながら

進めています。

本を食い入るように見ている子

真剣に書き進める子　など。

みんな集中して書いています。

さあ、次の「さらに」のところを

書いていきましょう。

今日は３番まで、次の時間に続きを

書いていきましょう。

１１月２５日

グラウンドでは４年生が

サッカーの学習をしていますが、

３年生は消防署の見学に行っています。

この学級は、消防署にある車の話を聞いています。

もう一つの学級は、署内の設備や消防士の

仕事について、話を聞いています。

子供達は、聞き漏らすまいと真剣に聞き、

素早くメモを取っています。

「若狭救急車に乗れるのは７人です。」など

子供達の質問にも答えてくださいました。

このホースの長さは２０メートル

それを１０本つないで約２００メートル

火が消えなかったらどうしますか。

という、質問に対しても答えてくださいました。

色々な消防署に応援をします。

まず火を消す努力をして

地域の皆さんで作る消防団や

近くの他の県、緊急消防援助隊

自衛隊などに応援を頼みます。

運転席側も見せてくださいという

子供達の要望にも応えてくださいました。

救助工作車です。

床を切れるようなカッターや

物にはさまれた時に膨らまして

人を助ける風船、照明など

救助をすることに合わせて

隊員の安全も確保できるような

道具を積んでいます。

まだまだ、お話は続きましたが、

消防署を後にしました。

お忙しい中、子供達の学習に

ご協力くださり、ありがとうございます。

11月19日（水）

今日のわくはまタイムは、後期児童集会です。

まずは、後期児童会長から、後期児童会のスローガンが発表されました。

「あいさつでつながる心　全力で伸びる小浜小」

次に企画委員会から、児童の皆さんに特に伝えたいこととして、

〇あいさつをがんばってほしいです。

〇ぜんりょくでなにごとにもとりくんでください。

ごきょうりょくおねがいします!

と、スライドを使って説明をしていました。

あいさつを広めるために交流会を行っていきたいと、力強く全校児童に向けて、訴えていました。

その後、放送・保健・図書・運動・美化の各委員長から、活動方針や活動内容について説明がありました。前期の活動から引き継いだ課題や、今回特に力を入れて行きたいことなどを、全校の児童に説明をして、協力してほしいとお願いをしていました。

「児童会は、前にいる人だけのものではない。全校のみんなで協力して盛り上げていくものです。」と児童会担当教員の言葉通り、多くの児童から委員会活動についての質問や、提案が発表されました。

集会の最後には、児童副会長から、「たくさんの意見をありがとうございました。これをもとに、スローガンにあるとおり、行動力があり、どんどん考えていける児童会にしていきたいと思います。」と締めくくりの言葉がありました。これからの児童会活動が楽しみです。

１１月１８日

まもなく、３時間目が終わろうとしている

ところではありましたが、３年生の教室を

のぞいてみました。

３年生は、Canvaでポスターを作る学習を

していました。

ポスターは、「てあらいうがいわすれずに」など

学校がもっとよくなるために心がけることを

３年生の子どもたちが考えて作ったものです。

ポスターを整えることとして、

作った人（グループ）の名前を入れることや

改行の仕方を担任から伝えました。

次は、フォームを使ったアンケートに

取り組むようですよ。次の時間（４時間目）も

引き続き、総合の学習をしていきます。

１１月１０日

雨がまた降り出しました。

駐車場の軒で、低学年の子どもたちが

カッパを着ています。

北陸の秋の空模様になってきました。

１時間目

３年生は、Canvaを使って、

ことわざシートを作っています。

一枚目にことわざを

二枚目にその意味を入力しています。

出来上がったら、印刷して掲示ができますね。

出来上がりが楽しみです。

１１月６日

今日は、校内マラソン大会の日です。

心配していた天気ですが、

青空が広がってきました。

２時間目は３、４年生です。

お家の方やチームの学年の

子どもたちの声援を受けて、

どの子も力を出し切りました。

保護者の皆様、

温かい声援をありがとうございました。

また、交通指導員の方々、

PTA安全委員の皆様、

交通整理等、大変お世話になりました。

１１月４日

３年生の教室では

これから研究授業を行います。

国語係が前に出て、時間が来たらする仕事を

伝えています。

はじめに、一人調べをした内容を

伝え合っています。

「すがたをかえる大豆」の文章を読んで

自分が段落の順序を発表しています。

私は、

レベルを

色で順番を並べました。

豆腐は煮豆から上がっているので

◯番目にしました。

簡単にいうとどんな順番ですか？

・手を加える順番（つぶやいています）

・全然違う（とあちこちから聞こえてきました。）

一つレベルを加えるとレベルが上がると

言っていましたね。

ここからが、なんか違うぞとみんな思って

いますよね。何ページを見ると分かりますか。

なんで、筆者はこの順番で書いたのか、

短い一人調べをしてみましょう。

お隣さんや斜めの人と話し合いましょう。

みなさんどう思いますか。

・一番分かりやすいのは、

次に、さらに、このように、という

言葉が入っていることです。

お隣同士で確認してみましょう。

・文の順序が（読み手にとって）

分かりやすいです。

・もやしが一番最後にありました。

枝豆が後ろにあるって言っていた人も

いましたね。

なぜ、ここになるのでしょうか。

心の中で短い一人調べをしましょう。

・枝豆ともやしは大豆からなっているとは

分かりにくいからです。

・食べる人に知られていないからです。

・枝豆ともやしは育て方の工夫が違うから。

今までのは何でしたか。

・作り方の工夫です。

きな粉は？

・かけて食べるです。

食べ方の工夫ですね。

今までの話とは違うのですね。

・前までは、大豆は種の大豆だったのに、

枝豆ともやしは植物の大豆になっています。

前は、種の方の大豆、後ろは植物の大豆が

書かれているのですね。

・話が違う時は一番裏にするといいと思います。

自分が「すがたをかえる◯◯」を

書くときにどっちを使いたいですか。

１話が違う時には最後に入れる。

２つなぎ言葉を入れる。

３簡単なものから難しいものにしていく。

４形が似ているものから入れる。

今日の学習はここで終わりました。

１０月３１日

予報通り、今にも雨が降り出しそうな

天気です。

今日で、１０月も終わり、明日からは１１

月です。いよいよ寒くなってきますね。

画面には、リズムが映っていました。

前半に行った学習でしょうか。

２年生は音楽の学習中。

ピアノに合わせて合奏をしています。

曲は「ゆかいな木きん」です。

２拍子の軽快な曲です。

懸案ハーモニカとリコーダーのパートが

あります。

前回は、１組２組合同で、お互いの演奏の

聴き合いをしていました。

何回か練習をした後は、

机を移動させて・・・

動画を撮っています。

少し緊張しながらも、しっかり拍子を

合わせて演奏していました。

この動画を保護者の方に見ていただく

ようですよ。楽しみにお待ちください。

１０月２９日

３時間目

３年生は外国語活動の学習中です。

グループになって、BINGOゲームの準備を

しています。

アルファベットを書くだけではないようですよ。

単語を書くので、これまでのテキストを

見ながら、単語を集めています。

Zはzooがあるよ。

Bはbigを見つけた！　など

大文字と小文字があって、書き写すのが

なかなか大変そうです。

ALTや担任がアドバイスをしていました。

次の時間にBINGOゲームをするそうです。

どんな単語が出てくるか、楽しみですね。

１０月２４日

４時間目です。

３年生は、

９月から１０月にかけて

校外で学習を行なった内容を

まとめる学習をしています。

今日は自分が学習した場所から

１つ選んでスライド作りに取り組みました。

①とば屋酢店酒井店

②とば屋酢店東市場工場

③まちの駅

④箸匠せいわ

⑤若狭姫神社

⑥若狭歴史博物館

から選びます。

（どんなのを選んだか、できあがりが

楽しみですね。）

前回、スーパーマーケットのときに、

スライド作りをしているので、

自分でどんどん進めています。

写真や見出しの入れ方も上手になり、

分かったことや自分の考えや気づきも入れています。

理科も行いました。

太陽とかげの動きを休み時間（１時間）ごとに

観察をしました。

１０月２２日

今日はプラスワンの給食の日です。

プラスワン給食とは、いつもの給食に

地場産食材を一品増やした

給食のことです。

今月は、タイカツを取り入れました。

若狭の海で水揚げしたレンコダイを

使ったタイカツは、地元の人々の

ソウルフードとして愛されています。

また、子供から大人まで好まれる

味付けで、色々な料理にも合います。

食育動画でも紹介しています。

見てください。

今日は、先ほど演奏してくださった岩本様

そして、岡田様も３年生と一緒に給食を

食べてくださいました。

ありがとうございます。

ご飯　小浜のタイカツ　ブロッコリーの

胡麻和え　寄せ鍋　ミディトマト　牛乳

１０月２２日

今日は盛りだくさんの日です。

朝は読み聞かせ

３時間目は授業参観

（その前にマラソン大会の練習を

する学年もあります。）

４時間目は音楽コンサート

わくはま集会（昼休み）

と、午前中は目白押しです。

さて、今日は、１年生の教室を

訪れました。

一冊目「ぼちぼちいこか」が終わったところ

でした。

二冊目は「せっかちなハチドリ」

一番小さな鳥だそうです。

マイマイ（大きいカタツムリ）も

出てくるようですよ。

お隣の教室も一冊目が終わったところで、

「かける」という絵本で、

「みんなはラーメンに胡椒をかけますか。」

と聞いておられるところでした。

大型絵本「ともだちや」

身を乗り出してお話を聞いたり

絵を見たりしている子どもたちです。

教室の後ろの棚には、

朝顔のツルで作ったリースが飾って

ありました。いよいよ秋ですね。

３年生の教室ものぞいてみました。

テレビに映し出された絵本を

みんな集中して見ています。

教室の廊下には図工の作品が飾ってあります。

教室の棚の上にも飾ってありました。

教室入り口のドアには、

「〇〇の秋」が掲示してありました。

Canvaで作ったそうです。

読書の秋、スポーツの秋、食欲の秋

芸術の秋　ですね。

今日は、学校公開日なので、保護者の皆様にも

見ていただきたいですね。

１０月１４日

５時間目

ちいちゃんのかげおくり。

③の場面の振り返りから

「きっと帰ってくるよ。」と言った

ちいちゃんはどんな思いでしょう。

・絶対帰ってくる。

・寂しいな。なんで帰ってこないの。

・ちょっと心配。

・本当に帰ってくるか不安な気持ち。

・いつ帰ってくるの。何しているの。

防空壕や乾飯をもう一度確認しましょう。

では、④段落に行きますよ。

「降ってきました。」の前の会話は、

どこにありますか。

お隣さんと伝え合ってみましょう。

あの時のかげおくりと今のかげおくりは

どう違いますか。

①と④の文章に線を引きましょう。

①のかげおくり

・全員でやっている

④のかげおくり

・お母さん、お父さんがいない。

・一人でやっている。

・一つのかげぼうし。

次の時間は、

④段落の音読から始めて、

お父さん、お母さん、お兄ちゃんは

帰ってきたのかというところを

考えましょう。