小浜市立小浜小学校

１月２６日

３時間目

３年生は、図工の学習をしています。

ねらいは

「説明書を読んで、正しく組み立てる」

集中して説明書を読んでいる子どもたち。

何を作っていると思いますか。

「ガンプラ」です。

正しくは「ガンダムプラモデル」と言う

そうですが、「ガンプラ」で通じるそうです。

黙々と作る子どもたち。静かな教室です。

「ガンプラ」の出来上がりが楽しみですね。

小浜小学校では、感染症拡大予防のため、

マスクを推奨しています。

これ以上、インフルエンザが広がらないよう

予防と対策を講じています。

１月２６日

２６日と書きましたが、昨日の学校の

グラウンドです。

グラウンドに遺跡のように

ポコポコとあるのは何だか分かりますか。

子どもたちが作った雪だるま（雪だま）です。

しばらくは、オブジェのように

あるかもしれませんね。

２５日の夕方

子どもたちが歩く通学路を確認してみました。

まだ、左のレッドゾーン（歩道）が見えません。

２６日　朝

昨日は雪が積もらず良かったです。

気温も２度です。

まもなく子どもたちが

商店街のアーケードを通って学校に向かいます。

本題です。３時間目、４年生が

体育館で、学習発表会のリハーサルを

しています。

（２時間目は５年生が行なっていました。）

放生祭について、

歴史、出し物、各区の特徴、アンケートの

結果などを発表します。

セリフも覚えて、堂々と発表する子どもたち。

何回も放生祭は見ていますが、

初めて聞く内容もありました。

（よく調べてあります。）

保護者の皆様、お待ちしております。

リハーサルの後は、縄跳び練習を。

５年生は、明日の発表に向けて、

多目的ホールで最終確認をしていました。

１月２３日

昨日は、小浜市小中学校

一斉に臨時休業でした。

今日、小浜小学校では

早朝の積雪と凍結を

避け、少しでも安全に登校できる

ようにするため、

２時間遅れの登校としました。

早朝の小浜駅です。

商店街の通りもまだほとんど車は

通っていません。

学校の方は、昨日、除雪車が入ったので

かなり除雪はできています。

つららがズラーッと並んでいるので、

取っています。

小浜小学校には除雪機が２台あります。

この除雪機は小型除雪機で、

自動で動くママダンプのようなものです。

（ママダンプは方言かもしれません。

正式名称が分かりません。）

この除雪機は大型除雪機で、

雪を飛ばしていくタイプのものです。

飛ばす場所決めが肝心です。

児童玄関前にも氷柱が。

ここも職員が取っていきました。

学校の隣のレストラン前の歩道です。

人が一人歩ける分だけ除雪がしてあります。

班長さんと副班長さんで、低学年を挟んで

安全に登校しています。

保護者の方も一緒に歩いてくださる班も

ありました。ありがとうございました。

朝の会が始まるまでにグラウンドに

出てきた子どもたち。

６年生の子どもたちのようです。

きっと今日はこのグラウンドで、

たくさんの子どもたちが遊ぶのでしょうね。

青空が見える４時間目。

１年生の子どもたちが雪だるまを作っています。

ここにも雪だるま。

何体の雪だるまができたのでしょうね。

あとで数えてみたいと思います。

昼休みになりました。

子どもたちが続々出てきて遊んでいます。

まもなく、掃除が始まります。

名残惜しそうに走りながら

校舎に帰って行きました。

高学年の下校です。

担当者から「安全に帰るということは

どのような行動のことでしょう。」と

問いかけがありました。

校区内を車で回ってきたところですが、

主要道路はスイスイ行けますが、

脇道に入ると、右にも左にも雪の山が

あります。また、歩道はまだ狭く雪も

残っていました。

月曜日の朝も積雪ま凍結の中での

登校かもしれません。

休日も含め、毎日全員が

安全に怪我なく過ごして

欲しいものですね。

１月２１日

３時間目　４年生の教室では、

保健「思春期に現れる変化」について

看護学生による授業を行なっています。

まず、心と体の成長について

女性、男性、それぞれ特有の変化について

看護学生の皆さんからお話を

していただきました。

その後、確認を各自でしていきます。

ワークシートに当てはまるキーワード

シールを貼っていきます。

次に、初経や精通が起こる時期に

ついて教えてもらいました。

思春期になると、多くの女子には初経が、

多くの男子には精通が起こります。

これらは、わたしたちの体が大人の体に

近づき、新しい命を生み出すための準備が

始まったしるしです。

初経や精通が起こる時期には個人差があります。

最後に、心の変化についてです。

思春期には心にも変化が現れ、異性など

他の人のことが気になったり好きに

なったりすることがある一方、

反発し合うこともあります。

このような心の変化の仕方や、変化が現れる

時期には個人差があります。

体の変化や自分の性、誰かを好きになる気持ちに

ついて、他の人と違うと感じたり

不安になったりすることがあれば、

保健室の先生や信頼できる人に

相談しましょう。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

子供達は、看護学生の皆さんの話を

真剣に聞いたりワークシートに記入したり

していました。

看護学生の皆様、分かりやすく丁寧に

教えてくださりありがとうございました。

１月２１日

１時間目　１年生の教室です。

タブレット（アプリ）を使って

漢字の学習をしています。

手でなぞりながら書いています。

終わった子は、ドリルパークやプリントに

取り組んでいます。

子供達のタブレットの画面

始めの画面は小浜小はこのように

設定しています。

「どうぶつの赤ちゃん」の音読をしますよ。

タブレットは、机の奥に置いて、

前の方を空けましょう。

姿勢を良くして、教科書を持って

全員で音読を始めました。

その声を聞きながら、そっと教室を

出ました。

１月２１日

寒波到来の予報です。

お正月の雪に比べると積もってはいませんが、

これからの情報をしっかり取り入れて、

教育活動を行っていきたいと思います。

昨日の朝よりも風はなく、穏やかです。

今日は、絵本の読み聞かせの日です。

５年生の教室です。

後ろの掲示には、今年の漢字１文字が

貼られています。

隣の教室です。昔話のようです。

途中で、ガタガタッと音がしました。

（担任の演出だそうです）

６年生の教室です。

神話「あまのいわと」を読んでくださっています。

落ち着いた深い声で、じっくりと

読んでくださっています。

これはシリーズで、前回読んでくださった

「くにのはじまり」の次巻です。

今日は、途中まででしたので、次回は

続きを読んでくださいます。

帰りに２年生の教室に寄ると、

読書貯金通帳に記入をしていました。

しっかり貯まっていますよ。

教室の後ろには、スイミーのお面が。

学習発表会で、スイミーをすると聞いています。

保護者の皆様、お楽しみになさってください。

１月２０日

３年生は、総合の学習で、

小浜市食文化館に「はんぺん」を

作りに行きました。

総合・・・と書きましたが、

２学期に国語で

「すがたをかえる大豆」を学習し、

「すがたをかえる〇〇」と題し、

作文も書きました。

加工という意味では、その学習にも

つながっています。

ほとんど（全員かもしれません）の

児童は、はんぺんを作るのは初めてだと

だと思います。

小浜食文化館のＨＰを見ますと、

「鯖の押しずし」「手まりずし」

「かまぼこ」「はんぺん」「くずまんじゅう」

「でっちようかん」が若狭名物お土産作り

体験として、載っていました。

はんぺん作りは人気のメニューだそうです。

１組、２組に分かれて、はんぺん作りと

館内見学を体験しました。

どんな出来具合だったか、味はどうだったか、

あとで子どもたちに聞いてみたいと思います。

１月２０日

３時間目

５年生は体育館で体育をしています。

前半は持久跳びをするようです。

スタートしました。

持久跳びは8分です。

今日は練習なので途中で引っかかっても

継続して跳んで、運動量を確保します。

また、継続して跳べるようになるために

すぐに跳び始めます。

縄跳び大会の本番は、２月１３日です。

本番に向けて、みんな頑張っています。

１月２０日

今日は、大寒です。

大寒について、AIに聞いてみました。

大寒とは、

二十四節気の第２４番目、

つまり最後の節気です。

期間としては、今日から立春の

前日までを指します。小寒から

立春までの３０日間を「寒」や

「寒中」と呼びます。

大寒はそのちょうど真ん中に

あたり、寒さがピークに達する

時期とされています。

今日は寒いだけでなく風も強く、

子どもたちは、傘が飛ばないように

しっかり持って登校していました。

しばらく強風が続きそうです。

さて、２時間目が終わり、

業間なわとびの時間です。

６年教室の前は、５年生が跳んでいます。

５年教室前

４年教室前では、担任がタイマーを

持って測っています。

色ごとに跳んでいるようですね。

職員室前の広い廊下でも跳んでいました。

北陸の冬は天候が悪いので、

校舎の中で運動をするのに、縄跳びは

うってつけですね。

この度、本校6年生のふるさと学習の実践が、令和7年度「福井県ふるさとの学びフェア」において優良と評価され、奨励賞を受賞しました。

今日は、その「福井県ふるさとの学びフェア」の場で紹介される学習内容についての動画を、6年生が一丸となって作成していました。

すでに台本は出来上がり、一人一人の配役やセリフも決まっています。

それに合わせて、道具を作成したり、役になりきって早速練習をしている児童もいました。

（博士の役を練習している様子です。）

動画の完成が楽しみですね。

「令和7年度　ふるさとの学びフェア」

日時：令和8年2月7日（土）13:20～16:00　入退場は無料

会場：福井県立大学永平寺キャンパス講堂

主催：福井県教育委員会

１月１９日

薄曇りの朝です。

今週は寒波到来との予報が出ていますが、

今日はそれほど寒くはありません。

そうは言っても、急に寒くなって、

雷が鳴って雪が降り積もるのが、

この地方の天気ですから、

寒波に向けて対策を立てていきたいと思います。

４時間目が終わり、給食が始まっています。

１年生の教室を訪れました。

今日は、お魚ペロリコンテストの日なので、

焼き魚の食べ方が黒板に貼ってあります。

焼き加減や塩加減がちょうど良く、

みんな美味しそうに食べています。

１年生は２クラスあるので、

両方のクラスを行ったり来たりしました。

そろそろ放送の時間です。

きれいな食べ方の動画を栄養教諭が

作成しました。

それを見ながら食べています。

今日 は、真鯛給食 の日 です。

小浜 で養殖 されている鯛 を

ひとり一匹 ずついただきます。

鯛 はお祝 い事 には欠 かせない

縁起 の良 い魚 です。

七福神 のなかで漁業 や商売 の神様 である

恵比寿 さんが釣 り上 げて、

脇 に抱 えているのも鯛 ですね。

今日 は、そんな鯛 を美 しい箸使 いで、

作法 に習 って食 べる日 です。

鯛 の食 べ方動画 やスライドを

みながら食 べ進 めてくださいね。

まだいのしおやき
ぶたにくとはくさいのにもの

ごはん　牛乳

黄色の円の中にいるのは、「タイのタイ」

（教職員のを借りて撮影しました。）

１月１６日

４年生は理科室で対流の実験中です。

一つ目の実験が終わったところで、

二つ目の実験を始めています。

絵の具をビーカーの底に入れて、

静かに水を入れています。

それを温めるのですが、

すでに色が混じっているので

教科担任が入れ直しています。

絵の具の筋はどのように動いているのか、

行方を見逃さないように見ている子供たち。

この後、観察して気づいたことを全体で

まとめていきました。

１月１６日

今週は体重測定や保健指導の

週です。２年生の教室にいます。

２年生は

「風邪の予防」の学習をしています。

①手洗いうがいをする

②好き嫌いをせずに食べる

③１時間に一回は換気をする

では、ワークシートに書き入れてみましょう。

風邪の予防のポイント

・外から帰った時、ご飯やおやつを食べる

前には、手あらい・うがいをしよう

・夜は、９時までに寝よう

・好き嫌いしないで何でも食べよう。

・１時間に一回は、窓を開けて換気をしよう。

最後に、風邪を予防するために、

どんなことに気をつけたいか、

考えたことをペアで伝え合ったり

発表したりしました。

・手洗いうがいを忘れずにする

・家で１時間に一回は換気をする

・教室の空気をよくする

・家に帰ったら一番に手洗いうがいをする

１月１６日

雨が降っていなくてよかったです。

今日も子供達が元気に登校してきました。

朝の時間です。

どの学級も朝読書をしています。

かがやき学級に来ました。

前に貼ってあるのは・・・

冬休み明け漢字計算力テストです。

昨日、小浜小学校は、漢字計算力テストの

日でした。

満点・合格を持って、ハイチーズ。

よく頑張りましたね。

１年生の教室では、朝の会が始まっています。

ペアトークをしています。

隣の教室では、一言発表をしています。

今日は金曜日、今週は一日短い週でしたが、

今週もしっかり学ぶことができました。

小浜市の学校では

インフルエンザBが出始めているようです。

手洗いうがい、睡眠、しっかり食べて寝るを

行い、免疫力を高めて元気に過ごしたいものですね。

一階に降りて、図書室の前を通ると、

「おすすめの本」が冬シリーズになって

いました。今年もたくさん読みましょう。

１月１５日

１時間目　５年生の教室では、

SCによる授業を行なっています。

まずは、自己紹介

今日は、誰かに相談することについて

考えてみよう、ストレスと上手に付き合う

方法を考えるという学習をします。

ストレスがない生活なのが最高なのでしょうか。

全然ないと、刺激がなくて暇だったり、

やる気が出なかったりします。

適度なストレスが良いです。

ストレスとは、荷物のようなもので、

荷物が多いとストレスを感じるようになります。

悪いことばかりではなく、良いことも

ストレスとなります。

ストレスの入れ物からあふれないように

することをストレスコーピングと言います。

皆さんはどんなストレスコーピングがありますか。

・とにかく寝る

・美味しいものを食べる

・寝る

・ゲームをする

・運動をする　など

ストレスコーピングには

大きく分けて二つあります。

気持ちを発散させるタイプと

問題を解決するタイプです。

それぞれいいところと悪いところがあります。

気持ちを発散させるタイプは

デメリットとしては、

問題は解決されていないことです。

問題を解決するタイプの

デメリットとしては、

エネルギー多くを使うなどです

二つを使い分けたり同時に使うことがが大事です。

皆さんが思う「心が強い」とは

どういう人のことを言うのか考えて、

ワークシートに書いてみましょう。

心が強い人は

「なんとかなる、変化に対応できる」などです。

おすすめのストレスコーピングは

・お腹の呼吸（腹式呼吸）

・ストレッチや軽い運動

・規則正しい生活　食事と睡眠

・周りの人に相談する　などです。

それでは、一回皆さんでやってみましょう。

鼻から吸って口から吐き出しましょう。

１２３・・・

最後に

グーパーグーパーして伸びをしましょう。

最後に、誰かに相談することについて

お話をします。

自分のことを誰かに相談するのは

勇気がいることではありますが、

・話をすると気持ちが楽になる

・真剣に聞いてもらえると安心する

・やる気や元気が出る

・解決の仕方が見つかるかもしれない

・良いアドバイスがもらえるかもしれない

などのメリットがあります。

ストレスと上手に付き合っていくためには、

・自分にあったコーピングをバランスよく

・相談することはメリットがたくさんある

・相談は恥ずかしいことではない

困った時は、勇気を出して

周りの大人を頼ってください、

（ただし、ネットでも相談は注意です。）

最後に振り返りを書いています。

ストレスの上手な対処法を身につけて、

心も体も健やかに育ってほしいと思います。

また、学校としては、

今後の指導や授業に役立てたいと思います。