小浜市立小浜小学校

５月２５日

おはようございます。

今日も警察署や見守り隊の方々に

見守っっていただきながら

元気に登校しています。

５月２４日

今日の給食は「広島県の給食」です。

給食委員によるお昼の放送を聞いてみましょう。

広島県の郷土料理である「もぶりご飯」は、

人参やごぼうなどを醤油や砂糖で甘辛く煮て、

酢飯に混ぜ、上に錦糸卵の乗せた料理です。

もぶりとは、色々な食材をご飯に混ぜることを

方言で、もぐらせると言い、そこから、もぶり、

または「もぶりご飯」という名前になったようです。

昔は、田仕事の締めくくりに食べたり正月の縁起のいい日に

食べたりしていたようです。

広島もぶりご飯　豚汁　ヨーグルト　牛乳

５月２４日

雲は出ていますが、とっても爽やかな天気です。

グラウンドでは、子どもたちが運動会(応援)の練習をしています。

運動会のテーマは

「みんな輝け⭐️笑顔が一番」

１年生に動きを教えている色、

みんなで輪になって練習をしている色など、

どの色も６年生を中心に

練習を頑張っていました。

高学年の低学年への声かけがとっても良かったです。

５月２３日

本日も運動会の練習を行いました。

朝から雨が降ったり、晴れ間がのぞいたり、時折吹く風が寒かったり、日差しがきつかったりと天候の変化の激しい１日となりました。

しかし、子どもたちは、大人の心配をよそに運動会練習に夢中です。

２時間目は、開閉会式の練習です。

６年生が、式練習の指導者として指示を出しています。

子どもたち自らが運動会を作り上げていきます。

先生たちによってやらされている行事から、みんなでつくあげていく行事になっていますね。

６年生の指示で「回れ右」の右足をうまく下げています。

きびきびした動きが全校でそろうと気持ちよいです。

３限目は、あいにくの雨模様なので体育館で綱引きの打ち合せです。

全校種目の一つとして今年度は綱引きに挑戦です。

さて、どの色が優勝するのでしょうか？

５限目は、応援練習です。

。　

グループ別練習をしたり、全体打ち合せをしたり、各色で様々です。

どの色もオリジナルあふれる応援が期待できます。

明日も練習が続きます。

さぁ、本番に向けて頑張っていきましょう！

５月２２日

本日、ゲストティーチャーを招き、６年生を対象に「税金教室」を行いました。

６年生は、社会科の授業で「わたしたちのくらしと日本国憲法」を学んでいます。

その学習の中で、税金について学ぶ内容があります。

税金教室の中では、たくさんの税金の種類について学びを深めていました。

また、税金がなくなると私たちの生活の中で困ることがたくさん起きることもアニメ教材を通して学びました。

昨今、若者の政治離れが話題に上ることがあります。

税金の学習を通して、政治の仕組みに関する知識や関心を深めてほしいと思います。

政治に関心を示すことが、今後の自分たちの生活を創ること、そして、未来の日本を創っていくことにつながると思います。

政治や経済の勉強はとても難しいですが、頑張れ！６年生！

５月２２日

今週より運動会に向けた練習が本格的に始まります。

４限目は、３・４年生が学年種目の障害物競走の練習を行っています。

４年生が中心になって競技内容や競技名を考え、３年生に指導をしています。

子どもたちが中心になって企画し、運営していけるような運動会ができるように大人たちも応援していきたいと思います。

素敵な運動会ができることを祈っています。

５月１９日

５、６年生の合同練習。

今日は、その２回目です。

多目的ホール、４、５、６年のオープンスペースで

練習をしています。

各色のスローガンをもとに、

手拍子や掛け声、替え歌の練習をしています。

楽しく練習している元気な声が響いていました。

運動会は、６月３日、保護者の皆様、お楽しみに。

５月１９日

図書室の様子です。

図書室には、たくさんの本が置いてあります。

金曜日なので、１年生が

土日に読む本を借りにきていますよ。

ひらがなをたくさん覚えたので、自分で読める子も増えてきました。

お家の方に読んでもらったり一緒に読書したりするのもいいですね。

１年生の年間目標は１００冊です。

５月１９日

昨日から始まった「縦割り班掃除」

どの班も、班長を中心に一生懸命みがいていました。

最後に、班ごとに集合して、

ゴミが落ちていないか点検をしたり

次の掃除場所の確認をしたりしていました。

学校をどんどんみがきましょう！

５月１８日

今日は高学年の歯科検診の日で

「歯みがき名人」も決めます。

ホワイトボードに書かれてある検査方法を読んでいます。

検査液（歯の汚れがどこについているか）を

歯科の先生につけていただき、うがいを一回します。

その後、自分で鏡を見て、汚れのつき方を確認しています。

磨きにくい、歯と歯の間や奥歯などを

しっかりみがいて、虫歯や歯槽膿漏になりにくい

丈夫な歯を保ちたいものですね。

５月１８日

今日は５年生が若狭高校の「雲龍丸」に乗船します。

今日は、３０度近く気温が上がるということですが、今のところは爽やかな天気です。

写真撮影や挨拶をして

いよいよ乗り込みますよ。楽しみですね。「しゅっぱーつ！！」

岸からだんだん離れていきます。岸にいる人たちが手を振ってくれています。

船のスピードがどんどん上がっています。これからの学習の説明を受けます。

研究室では水深や魚群の情報を得ることができます。

操舵室では、実際に舵輪を回してみました。

小浜湾のここの水深は２０mぐらいです。

越前海岸の方は、ちょっと行くと２００mぐらいあるところもあります。

ふくいサーモンの生簀です。約97000匹を養殖しています。

重さは２〜３キロで、大きいのは４キロ越え！

寿司、刺身、マリネ、ムニエルなど、幅広い料理に使われています。

今は出荷されてほとんど入っていないそうです。

水中ドローンで、海中を見ました。水深１６m。

スズメダイやベラが見えましたが、今日はあまり見えなかったようです。

船長さんからの説明を聞いています。

定置網で取れる代表的な魚は、ブリ、サワラ、アジ、シイラ。

近年は、サワラが多いです。小さい間はサゴシと言います。

このような魚を出世魚と言います。

近年サワラが大量に獲れるようになったのは

水温の変化(地球温暖化)の影響であると言われています。

ここではプランクトンの観察をしています。

これはプランクトンネット。0.１mmの穴があいています。

これは夜光虫というプランクトン、夜に光ります。

たくさん集まると赤潮になります。

海に漂う生き物は全てプランクトンです。

山からの豊富な栄養があるから、プランクトンも多く、

それを食べる魚も寄ってくるので、良い漁場と言われています。

しばらく進むと定置網が見えてきました。ここは泊の海です。

陸から２キロから５キロ離れた場所に設置されています。

定置網は省エネ漁法とも呼ばれる環境に優しい漁法です。

蘇洞門に向かっています。夫婦岩(亀の形をした岩）が見えてきました。

景勝地の大門小門が見えるところで「はいチーズ」

１平方メートルぐらいの蓋を開けると下の部屋に続く階段が。船室です。

船室は何人かが横になったり荷物を置いたりできるようになっていました。

船首に上がらせてもらって小浜漁港に向かいます。帰りは高速であっという間でした。

最後に、船長さんから、海を大切にしてほしいとお話をいただきました。

興味がある子どもたちの中から若狭高校海洋科学科へ入学する子もいるかもしれませんね。

若狭高校海洋科学科の教職員の皆様、

今日は、乗船体験だけでなく、

たくさんの勉強になることをお教えくださりありがとうございました。

５月１７日

クラブ活動の時間です。

今日は園芸クラブを紹介します。

中庭で何をしているのか聞いてみると・・・

今年は、これを植えるとのことで

軽石を下に敷き詰めて

その上に土をたっぷりと入れていました。

去年は、朝顔を図書室の前にグリーンカーテンの

ように網にはわせたそうです。

今年のグリーンカーテンは、瓢箪でいっぱいに

なるのではと思うと、とっても楽しみです。

５月１７日

今日の「わくはま縦割り集会」では、

縦割り班の顔合わせと掃除の確認（掃除）を行いました。

一人一人、自己紹介をした後、

班ごとに掃除の場所に向かいました。

その後、班長が掃除のやり方を

班のメンバーに伝え

実際に、掃除をしました。

掃除後の反省会も班長中心に行なっていました。

６年生がリーダーシップをとり、

みんな黙々と掃除をしていました。

学校もみがくことで、みんなが気持ちよく

生活できますね。

５月１７日

今日の給食は「ふるさとの日」給食です。

ご飯、カマスフライ、さっぱりうめサラダ

豆腐のすまし汁　牛乳

放送委員会からのお昼の放送を聞いてみましょう。

今日は、地元の食材や郷土の料理を味わう

「ふるさと給食」の日です。カマスフライの

カマスは、今が旬の魚で、尖った口と出っ張った

下顎が特徴で、鋭い歯で小魚を襲って食べる魚です。

身は白く、しっとりしていてクセのない味です。

今日は、食べやすいフライにしました。

福井で水揚げされた美味しいカマスを味わってくださいね。

今日も、いつものように

「１年生インタビュー」

そして続いて、

「小浜小学校の先生クイズ」がありました。

５月１７日

１年生の教室をのぞいています。

今日は、ICT支援員がICT活用の指導を行います。

どちらの手（右か左）で使うかを設定しています。

担任と支援員、そしてICT支援員の３人で

ミライシードの画面になっているか確認をしています。

算数の問題を解き始めました。

あちらこちらで

「できた！」「全問正解した！」などの

声が聞こえてきて

楽しみながら学習を進めている様子が伺えました。

これから、ひらがなや漢字、計算など

色々な場面で、タブレットでドリル学習ができますね。