小浜市立小浜小学校

4月22日（火）

3年生と6年生が、それぞれ写生に出かけました。

6年生は、雲城水が湧き出る小浜漁港で、様々な船を集中して描いていました。

短い時間でしたが、細かな部分までしっかりと写生ができたようです。

3年生は、中央公園で機関車をのびのびと描いていました。

この機関車ですが、約50年近くこの場所で写生のモデルとして活躍しています。

今回も、立派な絵が描けますように。

４月１８日

前庭から３年生の声が聞こえてきます。

近寄ってみてみましょう。

手前の子は、虫眼鏡で花を見ていますよ。

「花粉が見えた！」

木の幹を拡大してみている子もいます。

何が見えたかな？

土の中の生き物を見つけた子もいました。

虫眼鏡でのぞくと、大きく見えるだけでなく

今まで見えなかったものが見えますね。

４月１４日

給食の時間です。

３年生の様子をのぞいてみました。

中学年になった３年生

手際がいいですね。

配食が整ってきたところで、

トレイにおかずやご飯を乗せていきます。

（おしゃべりもなく、整然としています。）

教室の子どもたちも静かに待っていたり

本を読んだりしていました。

３階に上がって、６年生ものぞいてみると

校内放送が始まっており、

静かに聞きながら給食を食べていました。

今日は豚肉とたっぷりの野菜を炒めた

「豚肉の生姜炒め」です。

生姜には、食欲を高めてくれる働きや

体を温める働きがあります。

肉や魚の臭みをとるなど、料理のメインの

食材とはならなくても、

「縁の下の力持ち」のような存在として

活躍してくれます。

甘辛い味付けにしているので、

そこまで生姜の辛さも強くなりすぎていないと

思います。お肉や野菜も残さずいただきましょう。

４月１４日

春になると、外で運動ができる

日が多くなり、うれしいです。

４年生の体育の時間。

５０メートル走をして、タイムを測っています。

去年よりも速くなった！という声が聞こえてきました。

成長するとともに体力もしっかりついて

きている子どもたちです。

グラウンドや駐車場には、昨日の強風で

桜の花びらがたくさん落ちていました。

４月１１日

新しい班長さんが下級生をしっかり

連れてきてくれました。

車が来ていないか確認をした後、

旗を使って横断をさせています。

さて、３時間目になりました。

３年生の教室に来ています。

初めての社会科の学習です。

小浜小を真ん中にして、自分のまちには

何があるかを考えました。

レストラン、市役所、病院、神社、公園・・・

たくさんありますね。

この字を地図に載せると大変ですね。

地図記号で表すと分かりやすい！

保育園はどんな地図記号ですか？

では、次の時間は、どんな地図記号が

あるか調べましょう。

３月６日

今日、３年生は

創作箸工房「たにぐち」様を

講師にお招きして、

「お箸」のお話をお聞きしたり

体験をしたりしました。

谷口様は、小浜市内に工房を持ち、

お箸作りと販売をしておられます。

年間約１２００００膳（月間１００００膳）の

お箸を作っておられ、各地に出荷もしておられます。

※昨日アップした数が間違っていましたので

お詫びして訂正します。正しくは上の数字です

はじめに、お箸について、お話をお聞きました。

食べるということは生きること

そして、

ありがたいということ

当たり前のようだけれども

作ってくれている人たちがいるということで

当たり前ではないということ

だから

「いただきます」というのです。

お箸を正しく使いましょうと

よく言われていますが、

皆さんは正しく使えますか。

なんで正しく使ったほうがいいか

考えたことがありますか。

「はし」は

箸もあるし橋もあります。

共通しているのは「つなぐ」

箸は、人と人をつなぐものという

意味もあります。

お箸を上手に使えないとどうでしょう。

こぼれると美味しいものでも

食べたくなくなりますね。

お箸を使うということは

手を使うということです。

指先を使うと脳にもいいです。

箸を使うことは頭を使うことです。

そして、

食べることは生きること。

基本が詰まっています。

基本が大事です。

生きることが詰まっているご飯、食事、

その食事をするために使うお箸です。

さて、このあと

お箸に模様をつけます。

その後、２週間ぐらいで出来上がるので

ぜひ、そのお箸を使って

ご飯を食べてほしいと思います。

そして、食べる時間を

大事にしてほしいと思います。

子どもたちからの質問や感想

では、次は、実際に若狭塗箸を作ってみましょう。

（ここで業間の休み時間となりました。）

色々なお箸が並んでいますね。

子どもたちが集まってきました。

興味津々・・・のぞいています。

質問に答えてくださっています。

後には、お箸作りの準備ができています。

どんな模様のお箸が出来上がるか、

楽しみですね。

ここまでで、多目的ホールを去りました。

３月３日

先ほどは、家庭科室から

甘い香りがしていたのですが、

今度は、生姜の香りがしています。

家庭科室では、３年生が調理をしています。

先に、生姜とネギを炒め

ほぐした焼き鯖も入れて

まぜ合わせていきます。

美味しそうないい香りが、家庭科室

いっぱいに広がっています。

焼き鯖を追加する人、炒めている人、

声をかける人など

みんなで協力しながら、作っています。

炒めた後はどうなるのでしょう。

しばらくして・・・

家庭科室を訪れると

焼き鯖おにぎりをみんなで食べているところ

でした。

みんなニコニコ笑顔で食べています。

焼き鯖は、小浜の名産です。

３月７日の給食には

焼き鯖寿司、

３月１０日の給食には

若狭の鯖カレーライスが出ます。

楽しみですね。

２月２８日

今日は家庭地域学校協議会の

委員の方々が学校訪問をされる日です。

一緒に学校を回りました。

ブログには１から３年だけアップしますが、

協議会の皆様には

全学年回っていただきました。

２年生体育「ボール遊び」

その前に

１、２、１、２・・・と数えています。

ペアになってドリブル

あちらこちら行き始めました。

ボールをつきながらジャンケン

続いて１年生

学活「新しい１年生を迎える準備」

グループになっています。

どんな言葉にするか話し合ったり

多数決で決めたりしているようです。

言葉が決まったグループは、

誰がなんと言う文字を書くか話し合っていました。

静かに学習が進んでいます。

３年生の教室では

社会科「土地の使われ方や公共施設の移り変わり」

見つけたり考えたりしたことをペアで

話し合っていました。

その後、気づいたことを出し合っています。

「そのピンクのところよく気がつきましたね。」

など、担任が声をかけながら学習が進んでいました。

その後、家庭地域学校協議会を行い、

感想や意見をいただきました。

今後の教育活動に生かしていきます。

お忙しい中、参加くださりありがとうございました。

２月２１日

３年生教室に来ています。

授業の前半は

「お気に入りの場所、教えます」の学習。

１・２年生のところに発表することついて

決めていました。

次

モチモチの木の学習が始まりました。

音読をしています。

まず、学習計画を立てましょう。

1 おくびょう豆太

2 やぃ木ぃ

3 霜月二十日のばん

4 豆太は見た

5 弱虫でもやさしけりゃ

6 まとめ

登場人物について、ペアで話し合っています。

あちこち動いて

ペアを変えています。

おとうは登場人物かどうかについて

・おとうはしゃべっていないから

・おとうは前出てきたから（文に出ている）

・◯◯さんの意見で考えが変わりました。　など

次の時間は、登場人物、特におとうについて

考えるところから始めます。

２月２１日

８時１０分です。

朝学習が始まりました。

１年生の教室では、ワークをしています。

直しができたら、担任のチェックを受けます。

火・木・金曜日の朝は、ドリル

月は読書

水は読み聞かせ　です。

かがやき学級も集中して問題を解いています。

かがやき学級前の廊下の窓から外を見ると

もちろん久須夜ヶ岳は見えず。

お店の駐車場の雪を除雪車がのけていました。

３年教室では、タブレットを開いて

学習していました。

４年教室もタブレットを使って

学習しています。

４年教室の窓から見るグラウンド。

真っ白です。

２月１２日

先週は雪が降ったり

積もったりしていましたが

今日は太陽も見える天気です。

今日は読み聞かせの日

３年生の教室をのぞきました。

千両のみかん

落語のようです。

みかんひと房は１００両？

頷きそうで、ん？おかしいなと思ってしまう

お話でした。

続いて「おにぎりをつくる」

ご飯を炊いたことがある人が何人かいました。

このお話は、ご飯を研ぐところから

始まっています。

朝の会が始まりました。

今日のペアトークは「理想の朝ごはん」

「野菜たっぷりのサラダ。」

「野菜は何が入っているのですか。」

「ニンジンとか・・・。」

別のペア

「フルーツ入りのヨーグルトを食べたいです。」

「どんなフルーツを入れるの？

「イチゴを入れたいです。」

「ヨーグルトはどんなヨーグルト？」

「◯◯◯がいいかなあ・・・。」　など。

質問をしたり答えたりと

ペアトークができていました。

トークの内容は日替わりになっています。

１月２７日

土曜日は学習発表会で

日曜日、一日だけの休みでした。

今日も子どもたちが元気に登校しています。

３年生は小数の学習中です。

９m mをc mに表したり

４d Lを Lに表したりする問題に取り組んでいます。

問題を解いた後、隣同士で確かめ合ったり

教えあったりしています。

隣同士だけでなく、他の友達とも確認をし合います。

全体でも確認していきましょう。

最後まで解いた後

身の回りから小数を探します。

今回はタブレットを使って探します。

シャープペンシル

靴のサイズ

体温計

電卓

ペットボトル

視力検査の結果

小数は色々な場面で使われていること

便利なことが分かりました。

次の時間は計算の学習をしていきます。

１月２５日

続いて３年生の発表です。

３年生は

総合的な学習の時間や遠足などで

学習したことを発表します。

カフェシーズンズ

ワッフルは小麦粉や乳製品、卵を使っていないそうです。

シーズンズという意味は四季という意味です。

続いて、若狭の恵

トマトのビニールハウスについて

名前は「越野ルビー」

遮光カーテンでトマトを守っています。

トマトジュースは１００%

収穫する日は？（クイズ）

３択でしたが・・・

全部の日でした。

続いて、塗り箸について

８０%以上が小浜から生まれています（生産）。

塗り箸はいつから始まったのでしょう。

ここでもクイズです。

塗り箸の作り方を説明しています。

マーブル箸の作り方は

まず、透明の塗料を水に垂らします。

次に、と説明は続きます。

サバについて

ここでもクイズです。

１０万から１５万も卵を産むのですね。

鯖の美味しい食べ方は

鯖寿司、へしこ、鯖の丸焼き、焼き鯖寿司など。

学校の給食でも出ていますよ。

続いて

まちの駅のイルミネーション

イルミネーションについてもクイズ。

来年もイルミネーションを見るのが

楽しみです。

光るステンド（まちの駅内に飾ってもらいました）

そして

これからのイルミネーションについて

３年生が考えたイルミネーションを

発表しました。

考えたイルミネーションが、まちの駅の方に

伝わるといいなあと思いました。

最後は、体育の時間に練習してきたダンスを披露

感想の交流

最後にもう一回

今度は２年生と一緒にダンスをして

終わりました。

１月２１日

昨日に比べると寒いですが、

大寒とは思えない（暖かい）天気です。

しかし、今日は、散水されていて、

車が通るたび、水が歩行者にかかるぐらいに

水浸しです。

散水装置は、今日は雪が降ると思ったのでしょうか。

業間の時間はなわとびです。

一緒に跳んでいる教員もいます。

体育館に３年生が集まってきました。

早速練習を始めているチームもありますよ。

体育館での練習の続きを見てみましょう。

さあ、始まりましたよ。

どこに行ってどんなことを調べたり感じたり

したのか、楽しみですね。

１月に行ったカフェシーズンズさん

遠足で行った若狭の恵　と

どんどん発表が進みます。

調べたことを分かりやすくまとめてあります。

発表内容もしっかり覚えて発表しています。

今日の練習を踏まえて、あと数日練習を

重ねるとのことです。

２５日がますます楽しみになりましたね。

１月１６日

後瀬山の方は雪が降っているよう、

いつもの山が見えません。

朝はうっすら積もっていた雪も解けてきました。

３年生の子どもたちは、総合的な学習の時間に

カフェシーズンズさんに来ています。

はじめに、お店の方からお話をいただきました。

まちを盛り上げたいと思って、

カフェをしようと思いました。

元々カフェをしていたので、

それをオバマの人にも知ってもらいたいと

ここで始めました。

アレルギーの方も食べることが

できるよう、楽しんでもらえるような

スィーツがあるといいなと思って作っています。

子どもたちからの質問にも丁寧に答えてくださいました。

・美味しいメニューや美味しさの秘密は、何ですか。

・一番人気のメニューは何ですか。

（ワッフル。はじめにワッフルをメニューにしたので）

・１日に何人ぐらいお客さんが来ますか。

（曜日や行事によりますが２０人から４０人くらいです。）

・仕事で大変なことはありませんか。

（メニューにないものを注文された時やイベントがあって

お客さんがいっぱいの時です。）など。

仕込みのお忙しい時に、丁寧に対応してくださり

ありがとうございました。

２５日の発表会には、グループに分かれて

発表をします。

カフェシーズンズのことについて発表する

グループが、挨拶をしていました。