2021-09-14 / 最終更新日時 : 2021-09-14 admin_nishizu 活動報告 読み聞かせ再開 今日から読み聞かせが再開しました。ボランティア４人の方にお世話になりました。 モニターを使い、絵本を拡大して読んでくださいました。子どもたちも久しぶりの読み聞かせを堪能して聞き入っていました。 ４年生と６年生は、今日 […]
2021-09-13 / 最終更新日時 : 2021-09-13 admin_nishizu 活動報告 ５年生ふるさと学習 ５年生は「西津の海の魅力発見」と題して、海をテーマにふるさと学習に取り組んでいます。 その一端として、先日、西津漁港に写生に行ってきました。 自然・社会・人との繋がりを意識した学習活動になるように、今後も魚さばき体験 […]
2021-09-10 / 最終更新日時 : 2021-09-10 admin_nishizu 活動報告 ふるさと学習 「ふるさと大好きっ子」を育てるため、本校では生活科・総合的な学習の時間で「ふるさと学習」を行っています。今日は、６年生の活動の一端を紹介します。 ６年生は「若狭塗り箸について学び、魅力を発信しよう」をテーマに地場産業で […]
2021-09-09 / 最終更新日時 : 2021-09-09 admin_nishizu 活動報告 朝の様子から 本校は8時10分始業です。現在、月・水・金はラジオ体操、火・木は朝読書を行っています。 今日の朝読書の様子を紹介します。 図書委員の皆さんが各教室で本のアンケートの回収をしていました。 火曜日には読書ボランティアの […]
2021-09-08 / 最終更新日時 : 2021-09-08 admin_nishizu 活動報告 校外学習 ４年生が社会科で校外学習を行いました。 「自然災害から暮らしを守る」という単元での学びを深めるために、公民館の避難所としての役割を調べに行きました。 本物の備蓄品を手にとってみて、子どもたちは興味津々でした。 備蓄 […]
2021-09-07 / 最終更新日時 : 2021-09-07 admin_nishizu 活動報告 給食風景 今日は給食の様子を紹介します。 コロナ過までは、本校はランチルームで給食を食べていました。現在は１～３年生がランチルームで、４年生は教室で、５・６年生は教室と特別教室の２グループに分かれて給食を食べています。 １～３ […]
2021-09-06 / 最終更新日時 : 2021-09-06 admin_nishizu 活動報告 研修会 今日は、教職員の研修について紹介します。 月曜日は子どもたちが下校したあと、職員で研修会を行っています。（月末は職員会議を行っています） 本校の研究主題は 人とのつながりの中で，学びを深め，思いや考えを表現できる子の […]
2021-09-03 / 最終更新日時 : 2021-09-03 admin_nishizu 活動報告 委員会活動 ６時間目に児童会の委員会活動がありました。 ５・６年生で組織し、執行部と６つの委員会からなる児童会。２学期初めての今日のそれぞれの活動の様子を紹介します。 それぞれ常時活動のほかに独自に企画をして活動しており、自治 […]
2021-09-02 / 最終更新日時 : 2021-09-02 admin_nishizu 活動報告 授業風景 二学期がはじまって一週間。今日は授業に取り組む学級の様子を紹介します。 どの学級も、とても落ち着いて学習していました。これから暑さもおさまって、じっくり学びを深めることができそうです。
2021-09-01 / 最終更新日時 : 2021-09-01 admin_nishizu 活動報告 SDGｓを身近に 先日、日本教育公務員弘済会福井支部様から、教育文化助成として教育図書を８冊寄贈いただきました。 そのうちの５冊は「学ぼうSDGｓーSDGｓを学んで新聞を作ろうー」です。 本校では、おもに生活科・総合的な学習の時間で「 […]
2021-08-31 / 最終更新日時 : 2021-08-31 admin_nishizu 活動報告 設備を新しくしていただきました 夏休みの間に学校の設備を新しくしていただきましたので、ご紹介します。 ①体育館の照明がすべてＬＥＤに変わりました。 これまでの水銀灯は一度消すと再点灯するのにとても時間がかかったのですが、ＬＥＤに変えていただいたこと […]
2021-08-30 / 最終更新日時 : 2021-08-30 admin_nishizu 活動報告 リモート始業式 本日より二学期がスタートしました。 朝、校門で子どもたちを出迎えると、いつもよりちょっぴり小さめの声で「おはようございます」とあいさつを返してくれる子どもたち。 それでも、暫くすると４０日ぶりに校舎に賑やかな声が・・・ […]
