２月のなわとび大会に向けて、業間はなわとびの練習です。

BGMにのって、子どもたちは軽やかに跳んでいます。

持久跳びは、全学年８分間跳びます。ひっかかっても、跳び続けます。

技跳びもありますが、今は持久跳びの練習をしています。

先生たちも子どもたちと一緒に持久跳びに挑戦中です。

今日から給食もスタートしました。

「七草の日献立」で七草風白玉雑煮をいただきました。

給食委員会からはよくかんで食べるように声かけがありました。

おいしかったかな。

とても集中して取り組んでいました。

気が散らないように、廊下からの様子です。

火曜日もテストがありますから、がんばりましょう。

３学期がスタートしました。

雨の中、子どもたちは元気に登校しました。

始業式では、午年ということで、飛躍の年・うまくいく年になるよう

一年間の目標や３学期の目標を立ててほしいと伝えました。

校歌も４番「冬ともなれば」を歌いました。

宿題を集めたり、冬休みの思い出を話したり、

どの学年からも子どもたちの元気な声が聞こえてきました。

よいスタートが切れたと思います。

この時期、図工といえば版画。

図工室では、４・５年生が木版画に一生懸命取り組んでいました。

４年生は初めての木版画です。

白黒のバランス、線と面を考えながら、彫刻刀で彫っていきます。

全員、集中していて、図工室はとても静かでした。

もう少しで印刷、すてきな作品がしあがりそうです。

計画していた「ハンター逃走中」は天候不良により、再延期となりました。

残念ですが、楽しみは先送りということで。

今日は、縦割り班ごとに体育館の６つのコーナーをローテーションし、

「箸おとし」「ピンポン玉でぽんぽん」「アミでボールキャッチ」などに挑戦します。

とても盛り上がったようです。

ぜひ、どんなことにチャレンジしたか聞いてみてください。

２年生は栄養教諭の先生と「お正月のりょうりを知ろう」の学習をしました。

お正月にかざる「かがみもち」「お雑煮」の話など、詳しく教えてもらいました。

その次は、おせち料理についてです。

道徳でも勉強したようですが、いわれについては、子どもたちには難しかったようです。

お正月にぜひ話をしてみてください。

部屋の中に入ると、だしのよい香りがします。

ていねいにだしをとり、ごはんも鍋で炊いていきます。

みそ汁の具も栄養のバランスを考えて子どもたちが決めたようです。

とてもおいしくできました。

給食後でしたが、おかわりしている子もいました。

お家でもぜひ挑戦してほしいと思います。

１年生の学年発表がありました。

国語で作った自分の「自動車ずかん」を一人ずつ発表しました。

車のしごとやつくりがよく分かるように書かれていました。

次は、鍵盤ハーモニカの演奏です。

１年生が手作りした楽器をみんなに配り、

全校一緒に音楽を楽しむ場面もありました。

５人と人数は少ないですが、元気いっぱいで、

大きな成長を感じた１年生の発表でした。

１学期、７月１１日の蒼島学習で、植生調査の他に

県立大学の先生と一緒に、蒼島周辺の環境DNAの調査を行いました。

環境DNAによる魚の調査で、生息の有無、種類が分かるそうです。

今日は、その調査結果を聞く日です。

蒼島周辺には多くの種類の魚がいると分かりました。

県立大学の学生さんから、魚について詳しく、楽しく教えてもらいました。

子どもたちは反応もよく、魚や海のことにも詳しくて驚きました。

今後、温暖化が進むと生息する生き物の種類が変化していくかもしれません。

調査を継続すると、学習が深まっていきそうです。

引き継いでいってほしい調査活動だと思いました。

すてきなプレゼントもいただきました。本当にありがとうございました。

道徳での学びを生かした５年生の学年発表がありました。

テーマは「インターネットとうまくつきあうためには」

SNSのやりとりの言葉から、どんな気持ちになるか考えました。

今日の発表では、聞くだけでなく、考えて近くの人と話す場面が設定されました。

自分ごととしてとらえられたのではないでしょうか。

インターネットで発信する際のルールやマナーを理解し、

情報を受け取る相手のことを考えながら発信すること、

ネット上でも相手を思いやることが大切であることを教えてくれました。

今日はDX推進支援員の先生が来校される日です。

２年生はスライドの作り方を学んでいました。

おもちゃの作り方をスライドにまとめていくようです。

どのキーを使うと作業ができるか説明を聞いて、

最初から自分でスライド作りに挑戦します。

子どもたちは、のみこみが早く、文字の入力後は色や大きさも変えていきます。

自分で撮った写真も入れて、どんなスライドが完成するか楽しみです。

これまでに撮影した写真、作成した作品を見ながら、話が弾んでいました。

「これはいらない」

「○年生の時に作った」

「えー　これ何？」などなど

データの整理は、中学校に向けての大切な作業になります。

今後も取り組んでいく予定です。