２月１日(木)

今日は、校内授業研究が２つありました。

一つは、２年生の国語です。

単元名は「おにごっこ」です。

子どもたちが、文章の内容をしっかりと読み取って、「遊ぶ方の工夫」に対する自分の考えをしっかり発表することが出来ていました。

二つ目は、６年生の社会です。授業者は、私、校長です。

単元は、「日本とつながりの深い国々」です。

６年生と「どんな授業がしたいか」を話し合いました。そして、自分たちが主体的に進める授業をすることにしました。

最後の最後まで、自分たちで「調べ、話し合い、繋ぐ」授業です。

「自分たちの考えを繋ぐ」

加斗小学校では、「教師が一方的に話をする授業」ではなく、「子どもたちが主体的に学ぶ授業」を進めています。

学習者は子ども、教師は伴走者

そんな教育が着々と根付いています。

２月１日(木)

「　でっかい紙に　習字する　プロジェクト　」

多くのメディアに取り上げていただいたおかげで、たくさんの反響がありました。

「どんなふうに書くの？」　「どうやったらあんなプロジェクトが出来るの？」

「やろうと考えたところがすごい」「うちの学校でもやりたい」

などなど・・・

そこで、書いている様子をほんの少し、紹介いたします。

1月26日(金)

先日いただいた福井県緑の少年団活動発表大会「最優秀賞」の木で出来た賞状を、入れる額縁を注文してもらい、届きました！！

木で出来た賞状なので、木わくの額縁ではない方がいいよね。

そんなことをいいながら、悩んだあげく、シルバーの額縁を注文しました。そして届きました！

どうでしょう　カッコイイでしょ？

早速、校長室に飾らせていただきました。

子どもたちが、頑張っていた姿を、見てきているので

評価していただいたことが、うれしくてうれしくて。

加斗の子どもたちが、未来を創る　学校教育目標の「未来創造」

本校の取組みにぴったりの賞をいただきました。

2月3日(土）の学習発表会の時には、体育館に置かせていただきますので、お越しいただいた際には、

「これですね。」と見てやって下さい！

1月25日(木）

インフルエンザの流行で、学校は一部閉鎖することになりました

しかし、元気な子どもたちのために

タブレットを持ちかえり、学びを続けています

今は、家にいてもインターネット端末で学校とつなぎ、学習することが出来ます

画面越しに真剣な表情で学んでいます

1月23日(火）

ノックの音がしました。

一人の男の子が、やってきました。

「校長先生、野球しませんか」

昼休みの一コマです。

冬の北陸、でも雪のないありがたい昼下がりのグラウンド

Tボールの「ティ」にボールを乗せて、思いっきり打ちます。

大谷選手からグラブをいただいて、「野球しようぜ」って声をかけてもらって

なんだか元気が出たようです

インフルエンザが流行し、学年閉鎖も強いられる中

低い位置にある太陽に向かってボールは飛んでいきました。