全校朝礼を行いました。

熱中症対策でオンラインでの集会が続いていたので、

こうやって集まるのは久しぶりです。

今日はあいさつについて考えました。

年度当初に比べるとあいさつはよくなっていると思います。

登校時に遠くからでもあいさつをしたり、

進んであいさつしたりできるようになってきています。

もう一歩進んで気持ちのよいあいさつについて、

実際にやってみながら考えました。

「仲秋の名月」の話しもしました。

なんと今日の給食にはお月見デザートがついていました。

その後、９月の生活目標の振り返りを行いました。

１年生も堂々と全校の前で発表できます。

最後に表彰です。

１学期に取り組んだ写生画、夏休みに取り組んだ書写、理科自由研究

そして先日行われた陸上記録会　　入賞おめでとう。

今日は１・２年生がALTの先生と英語の学習をしました。

練習した自己紹介で、自分の名前をちゃんと伝えることができました。

まず、英語の絵本を読んでもらい、

一緒に数を数えたり、動作をしたりしながら楽しみました。

今日は動物の名前を教えてもらいました。

発音を繰り返し練習し、その後はカードを使ったゲームをしながら

英語に慣れ親しんでいきました。

子どもたちは終始笑顔で、生き生きと学習していました。

英語をたくさん話したり、聞いたり、楽しかったですね。

「一致団結　加斗っ子パワー」で練習してきた成果を

発揮する日がきました。

子どもたちは、長距離、幅跳び、高跳び、ボール投げなど

それぞれの種目に、めあてをもって臨みました。

テントでも一生懸命応援する姿が見られました。

力を発揮できた子、できなかった子、

嬉しかった子、くやしかった子、楽しかった子、

思いはそれぞれだと思いますが、

陸上記録会で思ったこと、感じたこと、考えたことを

これからの学校生活でも生かしてほしいと思います。

業間の時間に明日の記録会に向けて壮行会を行いました。

運営委員の司会で進めます。

選手紹介では、全員の気持ちのよい返事を聞くことができました。

励ましの言葉と歌でエールを送りました。

明日に向けて気持ちが高まった壮行会になったと思います。

自信をもって、これまでの練習の成果を発揮できるよう

みんなが応援しています。

延期になっていた１・２年の蒼島学習を行いました。

朝方は雨が降り心配しましたが、無事実施することができました。

子どもたちは水着に着替えて、やる気まんまんです。

沖にある蒼島を見ながら、砂遊びをしたり

シーグラスや貝殻を拾ったりしました。

「ひざまで海に入ってもOK」の声がかかってからは

さらに楽しそうでした。

すばらしい自然の中で活動する子どもたちの表情は

きらきらしていました。

今日はジビエ給食でした。

給食までに動画を見て、森と海はつながっていること

森のめぐみをいただくことを学びました。

ごはんも新米になりました。

おいしくいただけることに感謝、感謝です。

音楽会に向けての練習も始まっていて、

パートに分かれて練習していました。

暗譜してしまった子も多く、練習を頑張っている様子が分かります。

今日の給食は「カラフル牛丼　さつまいものみそ汁　ゼリー」

水曜日は縦割り遊びです。

これまでは暑さ指数から、昼休みは激しい運動はひかえていました。

最近涼しくなってきたおかげで、今日は思い切り体を動かすことができます。

体育館では久しぶりのドッチボール

いいなあと思いました。

本日のメニューは「高野豆腐のカレーそぼろ　さっぱり梅サラダ」

５限目、３・４年生は食育の授業でした。

二つのメニューを見て、どちらを食べたいか

どちらが栄養バランスがいいか考え、理由を発表します。

なぜ３つそろえるのがいいのか考えました。

それぞれ違う働きがあり、３つの栄養がそれぞれ助け合っています。

最後に、給食メニューの材料を３つに分けていきました。

「もやしは何かな？　しょうがは？」とつぶやきながら

書き込み、答え合わせをしました。

おいしい給食は、栄養バランスがよいことがわかりましたね。

今日も残食なく、おいしくいただきました。

本日２限目、学校公開日でした。

お忙しい中、足を運んでくださりありがとうございました。

がんばっている子どもたちの姿を多くの方々に見ていただけるのは

大変ありがたいことです。

感想等ありましたら、ぜひお聞かせください。

きらきら「よむ、きく、かんがえる」

５年「わたしたちのくらしと災害」

本日のメニューは「ガパオライス　鶏ささみのフォー」

給食前から「にんにくのにおいがする」と楽しみにしていた子もいました。

３限目、家庭科で６年生が自分の靴下を洗濯します。

もみ洗い、汚れた部分をつまみ洗いしていました。

水の汚れに気づいたり、力加減しながら洗ったりすることは

子どもたちにとって勉強になると、見ていて感じました。

洗い終わった靴下は、外で気持ちよさそうに揺れていました。

明日までには乾くかな。