本日のメニューは「高野豆腐のカレーそぼろ　さっぱり梅サラダ」

５限目、３・４年生は食育の授業でした。

二つのメニューを見て、どちらを食べたいか

どちらが栄養バランスがいいか考え、理由を発表します。

なぜ３つそろえるのがいいのか考えました。

それぞれ違う働きがあり、３つの栄養がそれぞれ助け合っています。

最後に、給食メニューの材料を３つに分けていきました。

「もやしは何かな？　しょうがは？」とつぶやきながら

書き込み、答え合わせをしました。

おいしい給食は、栄養バランスがよいことがわかりましたね。

今日も残食なく、おいしくいただきました。