自分らしさって何かな

あと35日です。大切にしたい日々を指折り数えるとどんどん日が進みますね。

2限目です。1年生は算数の時間。

色んな方法で10進法の数の仕組みに慣れていきます。

大きい方を選ぶ問題は発表したい人が多いみたいですね。

じゃあおはじきでゲームをします。「やったー!」歓声があがります。前にやって楽しかったみたい。ところで黒板が消してないのは・・・

こういう訳です。次の時間に続きがあるんですね。

みんなで急いで準備をして・・・

向かい合って対戦開始!10点ゾーンがいくつ、1点ゾーンがいくつと数えて点数を競います。意外と力加減が難しいみたいですね。場外ホームランもでやすいです。

3年生はまず共通の課題をやって、できたら先生に見てもらっています。

先生は長さを測ってチェックしています。長さの学習?

長さですが、小数は便利ということも分かる学習ですね。小数も自然を表しているわけです。ここは先生が確実に・・・

終わった人は自分のペースでドリルをやります。

こっちは自分のペースでどんどんいきます。

音楽室が盛り上がっています。2年生です。

あんたがったどこさ♬ひごさ♪

ここで片足の下をくぐらせたいみたい。

ちょいとかぶーせ♬最後に足の間を通したいけど・・・

できないね。できないけど面白いみたい。

交代して・・・まわりのみんなも歌ってね。

音楽と一緒に体を動かすのと・・・その子なりの自由さが出てくるみたいです。

5年生は道徳です。自分らしくってどういうことか?と一生懸命考えると悩んでしまって答えは見つかりません。だからここは自分を理解するためにいくつかの観点から考えたりそれについて他の人と対話したりするのが目的だろうと思われます。項目ごとに考えるならやりやすそうですし・・・

黒板の項目について付箋に書いて貼っています。

それでも客観的に考えようとすると難しいかも・・・

あとでお互いに読んでみましょう。

小さい頃から一緒に過ごしている子達ですが・・・新たに分かったことがあるのか、読んでみて感心したり驚いたりしていました。友達の反応で自分が分かることってありますよね。

あおぞらでは前回に引き続き「割合を使って」割合が抽象的なのと実際の出来事からはなれて割合だけで操作するのでイメージがぼんやりしていると混乱しますが・・・果敢に挑戦していますね。

6年生は体育館でバドミントンをしています。

手前のペアが決めました。奥のペアは粘りましたが・・・悔しそうですね。

とても反応がいいですよ。

大きく飛んできたシャトルもうまく返しています。

返せなかったので悔しがっています。

出番を待つペアはコート外で練習していました。

さて、今日の給食はごはん、麻婆大根、ビーフンのニンニク醤油炒め、牛乳です。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

4年生は5限目を紹介します。今日は4名の看護学校の生徒さんが性教育の授業をしに来て下さいました。

子どもたちも自分たちと感覚の近いお姉さん達の話には興味津々です。テキストも手作りです。空けてって言うまで勝手に見ないでね・・・。

たくさんの教材を準備してくれていますね。

4年生も質問に積極的に反応していました。

思春期になると男の子と女の子の体にはどんな変化が起きるかを考えて付箋を貼りました。

最終的にこんな感じ・・・たくさんの意見が出ましたね。

4年生から出た意見をもとにお話が進んでいきました。このあと体の中の変化と心の変化についても学習したようです。学習内容はもちろん大切ですが、それとは別に看護師を目指すみなさんの生き生きとした姿を見て看護師に興味を持った子もいるかも知れません。看護学校の皆さん、今日に向けてたくさんの準備が必要だったと思います。本当にありがとうございました。

さて、今日もお願いします。

「凶」!でもラッキーカラーは黒。やさしいおみくじでした。しかし、引いてくれるから作戦のたてようがありません。

2025年1月22日 | カテゴリー : 日記 | 投稿者 : kuchinata