２月１９日
５年生の教室では
理科の学習をしています。
新しい単元の１時間目（導入）です。
「リズムに合わせよう」
と黒板に書いてあり、子どもたちは色々な
速さの音楽に（クラシック、ポップスなど）
合わせて、振り子を振っています。
速さをどのように調節して、
曲に合わせましたか。
ふりこの１往復の時間は
何によって決まるでしょう。
１往復は、
糸の長さ、おもりの重さ、振れ幅の
どれによって変わると思いますか。
ノートに考えを書いてみましょう。
どんな予想をしましたか。
次の時間は、理科室で測定をしていきます。