１２月９日
４時間目の後半です。
６年生は算数の学習をしています。
今日は、比例を使った問題を解くことで、
比例の問題の解き方を理解するとともに、
生活にも役立てようという意欲につなげる、
学習をしていきます。
前半は、自分の考えを入力後、
他者参照をしたり対話をしたりして、
今の問題に望んでいます。
学校には、このようなコピー用紙が
たくさんありますね。一枚一枚、数えるのは
とても大変です。数えなくでも、何枚あるか、
またどのぐらいの重さか、
分かる方法があるのです。
問題
画用紙がたくさんあります。
この画用紙約３００枚を、全部数えずに
用意する方法を考えましょう。
どちらを選んで解きますか。
変える→枚数、変わる→重さ
または
変える→重さ、変わる→枚数
選んだ方法に挙手をしています。
重さで考えてみましょう。
Yさんの求め方
１２０➗１０１２
３００✖️１２３６００
答え ３６００g
Tさんの求め方
１２０✖️３０３６００
答え ３６００g
これが比例の関係を利用すると言うことです。
次の問題を解きましょう。
前の問題の画用紙１０枚の重さをはかったら
２m mでした。このことを使って、画用紙
３００枚を用意する方法を考えましょう。
縦で見ると５分の１
３００✖️１／５６０
横で見ると
２✖️３０６０
答え ６０m m
さあ、これがヒントです。
ここから自分で、答えを導き出してみましょう。
考えを整理をするということや
分類したり関係を考えたりすることは、
問題を解くために大切なことです。
問題を解くときに、整理をしている
人が増えています。