卒業まであと１３日です。

２限目です。１年生は国語でクイズ大会をしています。

前の２人が問題を出して、みんなで考えます。

答える方もペアでホワイトボードに答えを書いています。「ふでばこ」ですね。

やっぱり「ふでばこ」です。

いよいよ正解発表。答えは「ふでばこ」です。

全員正解です。やったー！

これは正解数でしょうか。

次の問題です。ヒント①白い②四角い③ひらひらする④教室にある･･･さてなんでしょう。

２年生も国語です「スーホーの白い馬」

お話がどんな場面に分かれるかを話し合っていました。

教科書に書き込んでから･･･

ペアで確かめ合っています。

三年生は自分のお気に入りの場所について発表していたそうですが･･･残念時間切れ。

次の時間は書写でした。

元気の「元」です。

何度も繰り返して練習していましたが･･･

お気に入りができたので撮ってください。というリクエストがあったので･･･

紹介します。出来映えはいかがでしょうか。

４年生は新しい道具を採り入れたのでその説明中でした。

机の前のこのスタンドです。

タブレットを使うようになったら、机の上が狭くなってしまったので･･･

このようなものが開発されたのだそうです。

掃除の時はどうやって椅子を机にのせるのかみんなで考えていました。

あおぞらでは次の学年でがんばりたいことを考えていました。

学習、陸上、委員会のことなど書きたいことがたくさんあるようです。

５年生は書写で題材は「希望」

黙々と練習しています。

姿勢もとてもいいです。

もうすぐ６年生です。大活躍の１年を前に相応しい字だと思いました。

６年生は英語の時間･･･

トルコについて学んでいましたが･･･

せっかく校長先生が来たので･･･ということでWhat do you want be?将来の夢について話してくれました。

実はこの間聴かせてもらったのですが･･･たしか英語で表現していなかったものもありました。

そのときは分からないと言っていた子も答えられましたよ。

みんな堂々と夢を話していてとても素敵です。

でも、中にはこの間聴いたのと少し違うことを言っている子も･･･語り直していくうちにだんだん未来の姿が想像できるようになってくるのかも知れませんね。

とても温かい雰囲気の中で夢を語り合いました。

それから紛争地帯で医療や生活基盤の支援活動を行った中村哲さんのお話に移っていきました。

さて、今日の給食はポークカレーライスとドレッシングサラダ、牛乳でした。この間給食感謝の会でもなぜ給食のカレーはおいしいのですか？という質問がありました。はっきりした答えは分かりませんが、みんな同じ気持ちです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

卒業まであと１４日です。今日は昨日までの暖かさが落ち着いて今の季節らしい感じです。

３限目です。２年生の教室に行ったら自習中でした。

席にいない子は教育相談中。２年生たちは生まれてからの自分が大きくなるまでの日々を写真で振り返っているようです。

子どもたちは目を輝かせて自分の小さな頃の写真を切り貼りしています。

みんなかわいい写真をたくさん持ってきています。

色んなところで色んな時にたくさん写真をとってもらったんだね。私にもたくさん見せてくれました。どれもとてもかわいかったです。校長先生も子どもの頃があったんですか？あったと思います。写真が残ってるので･･･。赤ちゃんの時のは白黒です。

３年生は将来に向けて今考えていることを残しているといったところでしょうか。

何行書いたらいいですか？行があれば全部埋めるということですよ。

なぜか子どもたちはちょっとうれしそうでもあります。

どうしよかな。似顔絵を描くところがあるけど上手く描けないかも。

がんばって今の思いを未来に残してね。

１年生は算数です。文章題をどうやって式に表すか･･･

だれか発表してくれる？

○○に線を引いて･･･おお、式とか答えを言うのじゃないのですね。

こんな感じで問題を読み解いていきます。波線が問いの文。問いを考えるのに使う数字と単位に印をつけるみたい。まず一人目は上手く言えなかったので次の人を当てることに･･･

みんな当ててほしいので手を挙げます。

それで、次の子が話すという風につなげていきます。一通り言えましたが･･･

付け足しがあります。といってまた手が上がりました。日本語と算数の言葉を結びつけていくのって根気が要りますね。でも、一番多くの人が使える英語は世界の２割、算数の簡単な数式が使えるのは８割以上らしいです。算数の言葉ってすごい！

あおぞらは道徳です。

今日もまた分割して違う内容。でも、片方は動画なので気になります。

登場人物の子のコミカルな演技に笑ってしまいます。

５年生は社会科で環境問題について。

総合的な学習の時間にも取り組んだ子たちがいます。

口名田は自然環境が豊かですが･･･

それだけに守らなきゃと思っている子も多いようで、感心するばかりです。

６年生はあと１４日の現在の１日。

いつもの風景なのですが･･･

こんなになかよくしていると･･･

当たり前じゃないと強く思います。

この現在があるから未来に挑戦できるのでしょう。

４年生は体育館で器械運動の練習中。ギャラリーでどうぞ。

４５６年生は金曜日に校内で発表会をして、自分なりにできる演技を発表する計画です。

さて、今日の給食はご飯、嶺南産カボチャコロッケ、漬物和え、さつま汁、牛乳でした。コロッケがとにかく揚げたてで外がサクサク中がしっとり。ソースは不要の味わいです。そしてさつま汁は具だくさんの味噌仕立ての汁にサツマイモの自然な甘みが加わることで一段上のごちそうになります。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

このところの暖かさで梅の花が一気に満開、すでに散っているものもあります。

卒業まであと１５日。

今日は青山学院大学のアレン玉井光江先生に３４年生の外国語活動の特別授業をしていただいたのでその様子をお伝えします。

英語の発音は音素という最小単位の音の組み合わせで構成されています。例えばPの場合は破裂音＋イーの音（写真は紙を口に当てて最初の破裂音を可視化している様子）･･･のように音素ごとに認識できないと正しい聴き取りや発音ができません。

発音について学んだ後、アリとキリギリスのお話を使って英語を使っていきました。登場人物を確かめてお話の中心になるフレーズに慣れ親しんでいきます。

先生の読み聞かせに没頭しています。

さて、冬にキリギリスがありを訪ねてくるシーンで、ありはどうする？受け入れるか、断るか。それぞれの子どもたちがどちらかを選びました。選んだ言葉で表現していきます。

受け入れる派。さあ入って。（英語）挿絵では一緒に食事をしています。

断る派。キリギリスは言いました。これが僕の生き方。僕の人生さ。（英語）子どもの頃聞いたのとちょっとニュアンスが違う感じです。

それから歌を教えてもらって、歌いながら歌詞をジェスチャーで表現します。

最後のところはリードする人に速さを合わせておしまい。先生がとても速くしたので笑ってしまいました。

じゃあ、最後のところは代表の子にしてもらいましょう。この子は急いだら失敗したので、このあとリベンジをしたいと言っていました。

先生はだいたいできました。

急いだら何だか全然違うことに･･･まあいいか。

いっそのことゆっくりやる派。それもまたよしです。

最後に感想を言いました。音の違いについて分析的な感想。これにはアレン先生も感心していました。

つづいて３年生。

音素を意識しながら発音を教わりました。

手もつけると口の形や音の出し方をとらえやすいようです。

今日は「色んな音素」＋イーでできている仲間の発音をみんなでやりました。

きちんと音が出せているか見に来ていたたくさんの先生達にも協力してもらって確認。

それからブラウンベアーのお話。色んな色も出てきます。

ブラウンベア何見てるの？（もちろん英語ですが、英語は正確に記憶していません。）

緑のカエルだよ。緑カエルは何見ているの？

ジェスチャーをつけながら英語を使っていきます。

子どもたちはとっても楽しそうです。

最後に「こげよマイケル（邦題）」をみんなでジェスチャーを使いながら歌いました。男の子だけ、女の子だけ、国語の好きな子だけ、体育の好きな子だけなど条件をつけて「ハレルーヤ！」と元気に合掌しましたよ。

さて、今日は午前中は出張だったので本当は給食が一番最初の記事です。今日のメニューはご飯、ちゃんこ鍋、マカロニのあべかわ、牛乳でした。ちゃんこ鍋は肉団子のうま味がすごく出ています。油揚げや大根に染みこんで最高です。マカロニのあべかわは懐かしい限り。マカロニと言えばこれが基本でした。きなこの風味が香ばしいです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます

卒業まであと１６日。今日は６年生が卒業した後に入学してくる新入生達が小学校に体験入学にやってきました。時間の都合で今日は体験入学特集です。

約束の時間になりました。１年生達が新入生を迎えに玄関まで出てきました。

顔見知りが多いせいか何の戸惑いもなく連れ立って教室へ･･･

でもみんなの前で話すときはみんな少し緊張気味。「これから新入生体験入学を始めます。」

はじめはピアニカで歓迎演奏。見事に演奏できました。

次に１年生達が自己紹介をしました。

新入生達にも名前を呼んで返事をしてもらいました。

次に学校生活の紹介。

プレゼンで写真を見ながら説明します。とても元気！

それから、学校行事について説明。長い台詞をしっかり覚えて上手に発表しました。

入学式･･･ちょっと緊張したそうです。

次にお買い物ごっこをします。

これがルールです。元気よく説明できました。

まずお金の入った財布を新入生達に渡しました。

どんなお店があるかごらんください。

商品を書いたカードを買ってもらいます。

一人ひとり自分の好きなお店を開いています。

遊園地の子は係なので説明中です。

では、買い物スタート！

お客さんがきてくれるかどうかどきどきしますね。

買い物の様子はギャラリーでどうぞ。大きな声で呼び込みをしていますが･･･意外と静かなこのところにお客さんが集まっていたかも･･･。

完売するお店が出始めました。最終的には大体どの店も半分以上は売れたかな。

記念写真タイム。

１年生からの手作りプレゼント。喜んでくれるかどうかどきどきしていました。

教室のイベントはここまで、つづいてみんな遊びです。体育館へ移動してください。

体育館に到着。はじめに色鬼をします。ルールはご存じですか？

赤色！と鬼が叫びます。つまり赤色に触れば安全地帯。みんな赤い服の子にさわりに行きました。

黒色！

灰色！見学に来ていたお父さんにタッチ。

肌色！かわいいですね。この辺りで新入生達もやっと気持ちがほぐれてきたみたいでリラックスして遊びを楽しむ様子が見られました。

次にハンカチ落としをします。

すごく盛り上がりました。新入生達もルールをよく知っています。

新入生を追いかける１年生。

楽しい時間はあっという間に終わりました。１年生達は大切な役目を無事に、そして立派に果たすことができました。お疲れ様でした。２年生になっても新入生達をよろしくお願いします。

さて、今日の給食はごはん、プルコギ、青梗菜のスープでした、牛乳でした。青梗菜のスープは中華風でハムのだしが上品です。プルコギはスタミナ丼のようにパンチの効いたコクのある味。これはどんどん食べたくなるやつです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

卒業まであと１７日。今日は給食感謝の会があります。６年生にとっては小学校の給食はあと１７日。週２１回の大切な食事のうち５回が給食なので体の４分の１位は給食でできているといっても良いのかも知れません。おかげで大きくなりました。

３限目です。１年生は少し緊張気味に先生の話を聴いています。

明日は新入生体験入学なので、リハーサルをしているところでした。気持ちがそろわなかったようで一旦止めて話し合い。失敗してもいいからみんなでやろうということになり、気を取り直して再スタート。

会は司会が進行します。

ピアニカ演奏を披露するようです。

うまくできるか心配していた子もがんばりました。全体にすばらしいできばえです。明日は自信を持って新１年生を迎えましょうね。

２年生はともだちに手紙を書いています。誰に書くかは秘密･･･

のはずですが･･･こっそりおしえてくれました。ばれるといけないので写真はぼかしておきます。

できた人は先生に見せに行ってアドバイスをもらっています。相手がどんな反応をするかドキドキするでしょうね。

３年生は個人で研究を進めているらしく･･･

その成果をまとめているようです。

自分で海水から食塩をつくってみたという子がいました。好奇心に導かれ、自分で考えて行動できたところがすばらしいです。できた食塩を撮しましたが、顔は恥ずかしかったのであっちを向いています。

こちらの子はミカンなどの皮で色を染める研究をしたそうです。これもすごいですねー。

４年生は卒業を祝う会の準備中。

あまり詳しく内容を話すことはできませんが･･･

特に話したいのはこの時間の使い方をどうするかを自分たちで考えていたこと。

分担を分けて効率よく活動するという結論になったようです。

５年生は英語です。

マイヒーローについて話す準備をしていました。

さて、みんなどんなヒーローを選ぶのでしょうか･･･

ネットで選んでいる子が多いのでひょっとするとアニメのヒーローなどが多いのかも。実在の人物を挙げる子もいるのでしょうか。興味深いところです。

６年生は算数の問題にチャレンジ。

自分が解きたいものを選んで解いているようです。

教え合いや学び合いの姿が見られます。

難問に挑戦している子もいるようです。

あおぞらでは国語で「心に残った言葉」について･･･

名言集にたくさんが貼られていましたが、ついにその中から一つに絞れたようです。

４年生のろうかの掲示です。「のぞいてみると」･･･これは現代アートです。かなりはっとさせられる作品があります。

さて、今日の給食はご飯、関東風おでん、しそ和え、牛乳でした。しそ和えはしその風味とあっさりした味付けでキャベツをたっぷりいただきました。おでんはだしにちくわと鶏肉と昆布の味が加わってとても深い味わいです。切り方もごろっとして少し小さめですがおでん風です。具材を一つずつ楽しみました。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

そして今日は給食感謝の会。給食委員が計画・準備・進行しました。

毎日みんなの給食を作ってくださっている給食調理員さん方を拍手で迎えました。

感謝を込めて花束を贈呈しました。暑い日も寒い日も時間に追われ、力も繊細さも必要な大変なお仕事と思っています。いつも本当にありがとうございます。

終わってからの質問コーナー。どんどん手が上がって質問が続きます。

こういうのはちょっと苦手とおっしゃっていましたが子どもたちの興味はつきません。大変な仕事だけどみんなが「おいしい、ありがとう。」と言ってくれることがやりがいだし、大変さも忘れるというお話をされました。たくさんお話をしていただき、ありがとうございました。

その後給食〇✕クイズ。

給食委員がチームワークよく動きます。

向かって右が✕、左が〇です。

分かれたら座ってください。

正解は○です。

盛り上がりました。

それから、この間の真鯛給食の時に審査した。魚をいかにきれいに食べられるかのコンテストの表彰がありました。

あのきれいなお皿はこの子達のお皿でした。拍手！