今日は朝からサッカーが盛り上がっています。学年関係なくたくさんの子が先生とサッカーをしています。

もちろん野球をしている子も･･･

生き物探しをしている子もいます。今日の収穫は立派なトノサマバッタです。

１限目が始まるころ、２年たちが農園で作業をしているので、見に行きました。

芋掘りは昨日だったはず。

聴けば、畑の片付けをしているのだそうです。けれど、掘り残しのサツマイモがいくつも出て来ました。もうしばらく芋掘りが続きそうです。

これが掘り残しのサツマイモです。けっこうありましたね。

･･･ということで昨日の芋掘りの写真をもらったので紹介します。

１・２年生達が夢中になって掘っていますね。いつもは花を植えている畑なので、大収穫とは行かなかったみたいですが、収穫の喜びは味わうことができたのではないでしょうか。

記念写真にはそれぞれが１本ずつサツマイモを持っているので、それくらいは採れたようです。いい笑顔です。

本日１限目に戻って５年生が体育でサッカーをしている様子です。まずパス中心の練習をしてから･･･

試合開始です。はじめはビブスチームが攻められていましたが･･･

ボールを奪って、先にゴールを決めたのはビブスチームでした。

３限目です。３年生はお祭りの準備。大きな地図も出来てきました。

クイズの問題も完成してきました。

班ごとに作業して、大体の計画ができあがってきたので･･･

その後体育館で場所をどうするなど、一つ一つを相談しながら考えていきました。

１年生は図工です。「わたしの宝物ボックス」

箱の中に色んな宝物を入れていきました。

まだまだやりはじめたところらしく･･･

ボックスの中はガランとしています。

これから想像をふくらませて宝物でいっぱいにしていくのだと思います。

４年生は書写です。

「大地」です。

もうそろそろ片付けの時間ですが、最後まで集中して書いている子もいます。「これは今日の一番が出来そうだね。」先生が声をかけていました。

あおぞらは算数です。割合のテストをしたので、その直しをしているところでした。

６年生もサッカーです。グラウンドも調子がいいので今日はサッカー日和です。

５年生よりもコートは広めです。

でも、運動量が多いのであっという間にボールが運ばれていきました。

さて、今日の給食はふるさと献立です。手の込んだ和風の感じです。若狭の鯛飯、大根のそぼろ煮～ゆず風味～、地魚のすり身汁、ミディトマト、牛乳でした。鯛飯は鯛のほぐし身がきちんと入っていてご飯と混ざるとたいのうま味がぐんと引き出されます。すり身をつみれにしたものがふわふわです。「しんじょう」でしょうか。地魚のうま味が出た出汁で野菜をいただきます。そぼろ煮はとてもジューシー。ゆずの香りが爽やかです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

今日は良い天気です。朝からグランドで子どもたち、先生たちが２０人ほど野球をしていました。池の周りでも子どもたちが何かお目当ての生き物を捕ろうとがんばっています。（朝は捕れなかったみたいです。）

そして、朝からだるま窯保存会のみなさんとセンター長さんが６年生の探究の様子を見に来てくださいました。

この間からずっと自分たちの手で試行錯誤していましたが、行き詰まって来たので保存会の皆さんに相談したということです。自ら判断して人の手を借りることもとても大切です。

その後１限目に入り、６年生達はテーマごとに分散して活動していました。こちらは教室でプレゼンを作成する子達です。

瓦ドミノを考えている子達。

今日瓦の数を増やすのだそうです。

看板を立てようとしている子達です。ここでもお力を借りるようですね。

２年生は昨日の講演会のお話を振り返っています。

機器がうまく動かなくて見られなかった動画も見ています。

とても出会いを大切にしよう。好きなことや面白いことから夢がはじまる。いつどんなふうに始まるかは人ぞれぞれ。慌てなくてもいい。それに、夢はいくつあってもいい。夢を持ったら人としての成長も大切にしながらとことん努力をしようというお話でした。

１年生は国語です。

自動車図鑑をつくろう。楽しそうな活動です。

まずはダンプトラックのお話。みんなで読んでいきました。

３年生は算数です。

こんな問題です。身近な題材ですが･･･

〇倍の△倍は何倍？っていうのはあたまの中に考え方がはっきりできていないと掴みにくいですね。

実際の大きさを思い出して考えているところです。

４年生は算数です。難問をグループで力を合わせて考えていきます。

こんな問題です。

その中で、「今すごい名言が出たね！」と先生。

黒板に書いたのは･･･

これです。

さて、真剣な学び合いが続いていますが、答えまでたどり着けるかな？

５年生は栄養教諭の先生の授業です。

健康寿命について考えています。

健康寿命を延ばすにはどんな食生活をすれば良いのでしょうか。

ワークシートには「まごはやさしい」と書いてあります。「わはわかめだと思います。」「おーするどいね。」

業間になりました。業間は５年生企画のみんな遊びです。

その名もイントロケイドロ･･･

ここが刑務所で、つかまったらここへ行きます。鬼はサングラスをかけた子達。

よーいスタート！一斉に逃げるドロボウたち。

一斉に追いかけるけいさつ（鬼）たち。

けいさつがとても速いので･･･

どんどん捕まります。

それで、なぜイントロかというと･･･刑務所でイントロクイズを出して･･･正解したら･･･

逃げられる！ということなのです。新しいものを創造する方法の一つは今まであるものを結びつけることだと思います。イントロ＋ケイドロ＝新しくて面白いと思います。

さて、今日の給食はお箸チャレンジ献立です。サツマイモご飯、豆腐の五目煮、白菜の煮びたし、牛乳でした。ご飯にサツマイモ風味や食感が混じってさらにおいしさがUPします。秋の季節を感じますね。五目煮は味が抜群なので早く食べたくなりますが、豆腐を壊さずに掴むのがお箸チャレンジなんだそうです。そういう意味では難しいかも？今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

今日の午前中に教育講演会がありましたが、画像は載せられないので、給食から紹介します。メニューはご飯、鯖と根菜の炊き合わせ、大学芋、味付け海苔、牛乳でした。鯖は片栗粉をつけてカラッと揚げてあり、鯖のおいしさを閉じ込めています。大根、蓮根、人参、牛蒡と根菜がたっぷり。大学芋は甘辛い飴のような衣と中のおいものほくほくした甘さが二重になっておいしいです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

午後はPTA親子ふれあい活動でした。今年はリズムジャンプに挑戦します。

講師にインストラクターの石橋佳尚先生をお招きしました。

はじめは１・２・３年生の親子です。親子で向かい合ってリズムに合わせた動きを入れながら体をほぐしていきます。

しっかりストレッチも入っています。

線のように見えるのはゴムっぽいものでできたバーです。

これを使ってジャンプしながら色んな動きを入れていきます。

ジャンプの仕方も色々で次から次へと段階的に違う動きの指示が先生から出るので決して単調になりません。

手の動きも入ってきて複雑になっていきます。子どもたちもお家の方もみなさん笑顔です。でも、かなり運動量も多いと思います。

それで･･･高学年はその間は授業です。４年生はお祭りのときの出し物の準備です。劇を動画に撮っていました。

こちらの班も動画を見ていますね。自分たちの演技でしょうか。

大道具でしょうか？かなり大がかりです。

５年生もお祭りの準備です。カラフルなゲームができています。

５年生はおじいさんやおばあさんたちと交流を進めているので･･･

それに関わる活動をお祭りでするようです。

６年生は国語です。

教材は「鳥獣戯画」についての説明文です。

まず、CDの朗読を聴いているところでした。

さて、リズムダンスは後半です。

今度は４・５・６年生の親子です。高学年の子達は体が大きいので体育館の中を動いて写真をとるスペースがありません。

インストラクターの先生はもちろんですが、低学年と高学年に兄弟のいるお家ではどちらにも参加したお父さんやお母さんがいたようです。

両足ジャンプしてできれば膝を曲げる？

右左へジャンプ。

足を交差しながらジャンプ。

次に腕の動きもつけていきます。

先生たちも混じってみんな一緒にリズムジャンプ！とても楽しくいい汗をかかれたのではないでしょうか。

その間に低学年は授業をしていました。

１年生は先ほどのリズムジャンプの感想を発表していました。

お父さんが柔軟運動ですごくがんばっていたなど、色んな感想がありました。

３年生は保健体育です。

「どんな自分になりたいかな？」

保健体育なので、健康について意識を高めていくのではないでしょうか。

２年生はこの間地域の方を訪問して･･･

ハブ茶づくりに挑戦させてもらったので･･･

その振り返りをしていました。

今日もたくさんのお花をいただきました。明日は特別の来客があるので校長室にも飾りました。黄色い菊が鮮やかです。いつもありがとうございます。

３限目です。そろそろお祭りが近づいてきました。２年生はかなり準備が進んできましたよ。

お店でお客さんに体験してもらったりプレゼントしたりするものがたくさんできあがっています。

思い切り楽しんでいるのが分かります。

すごいエネルギーですね。

看板も工夫してつくりました。

１年生もだんだん準備が進んできています。

的に入れるゲームです。うまく穴に入れてね。

こちらはスタートからゴールまで上手にどんぐりを転がすゲーム。生活科で見つけたものを上手に使っています。

どんぐりに穴を空けています。これはちょっと難しいぞ。

看板もきれいに描けました。１年生も２年生も夢中になって取り組んでいます。お祭りは本番よりもそれまでの準備が楽しいのかも知れません。

４年生が算数で考えているのは･･･

この問題です。全部分かりますか？

単位が一緒なら大きさが比べやすいですが、違っているので困りますね。

普段あんまり使わない単位もあるので、こういう練習で感覚を身につけてほしいと思いました。

あおぞらでも算数で「がい数」の単元。ちょっと苦戦しそうな考え方ですが、がんばってくださいね。

５年生も算数です。

この間三角形の面積の求め方を学習していましたね。

今日はそれを使って色んな形の面積を求めていきます。

あちこちでこんな風に相談する姿が見られました。

６年生も黒板に三角形が書いてあります。

こちらは拡大図と縮図です。

合同な三角形の描き方をもとに色んな描き方で拡大したり縮小したりする方法をかんがえているようでした。

３年生は体育です。

ソフトバレーボールの練習をしています。コーンの周りに班ごとに集まって、何回パスでつなげるかな？

なかなかうまく続きませんね。

足を痛めていた子が復活して４人班になりましたが、やはり難しいのでした。

いつの間にか昼休みのドッヂボール大会が終わっていました。毎年楽しみにしているので残念です。これからがシーズンだと思うので、またやってくれることを期待したいです。

さて、今日の給食は、ネギ塩豚丼、かぶの味噌汁、牛乳でした。味噌汁は熱々でかぶの味や風味がしっかり感じられます。豚丼もネギとごま油の香りが食欲をそそります。こくがありますが、塩味はそんなに強くなく、もりもり食べてしまいます。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

今日は給食からです。今日の給食はハロウィンの献立、コンソメツナライス、ハロウィンハンバーグ、パンプキンポタージュ、牛乳でした。今日のツナライスはいつもの醤油ベースではなくコンソメ風味です。かなり違う味付けに感じますがこれもまたとても良いです。優しい味のポタージュにはほくほくのカボチャにじゃがいも、かぶが入っています。熱々で体が温まります。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

さて、５時間目です。１年生は算数の時間。

ペアになって足し算カードで問題を出し合っています。

どの子もとても楽しそう。

絶対に答えるぞ、という意気込みが感じられます。

２年生はお祭りに向けて出し物の仕上げを行っています。

今度６年生をお客さんにして本番のシミュレーションをするようです。

先生から「あたらしいものをどんどんつくらずに、今ある出し物を仕上げてください。」とお話がありました。

みんなすごくつくりたそうにしていますが、手を止めてちゃんとお話を聴いていましたよ。

３年生もお祭りの準備だと思います。

床にはたくさんの地図のコピーが散らばっています。これを切り貼りして大きな地図にしていました。どんな風に使うのでしょうか。

こちらの班はクイズを考えています。

プレゼンアプリの中にたくさんのクイズがつくられていました。

５年生は社会の時間です。何かをつくっています。

これは何でしょうね。

ガンダムのプラモデルのようです。

バンダイの会社から学習用に無償で提供してもらったのだそうです。

プラモデル作製体験を通して製造業について学んでいるのでした。

６年生は社会です。

江戸時代について調べたことを発表していました。

班ごとに発表していくようです。

「五人組」についての発表の途中で「秩序」を噛んでしまい、読めなくなって笑ってしまっています。

理科室では４年生が理科の学習をしています。

金属の性質です。

金属の輪に金属の玉を通します。

輪と玉のどちらかを熱したり、冷やしたりして通り方を見ています。

あれ、〇〇さんの班ではこんな風になってしまったよ。先生が見せてくれたのは輪にくっついて抜けなくなってしまった玉。

さて、これをどんな風にしたらとれるかな。学習につながるちょうどいい失敗ですね。