２学期第１週目最終日です。元気いっぱいで登校した子も、がんばって元気を出していた子もよくがんばりましたね。つかれ気味の子もいるかも知れません。土日の間にしっかりエネルギーをたくわえて欲しいと思います。写真は２限目。２年生の算数です。

黙々といつも以上に集中してやっているのは･･･

１００マス計算です。

一生懸命やったら計算が速くなりそうです。計算が速くなって算数がもっと面白くなる子もいるのではないでしょうか。

３年生は詩です。かねこみすゞさん「私と鈴と小鳥と」

みんなちがってみんないいってどういうこと？

それぞれにちがういいことができるからみんないい･･･などいろんな意見が出ていました。この「いい」は「良い」なのかな？確かに考えてみると色んな意味がありそうですね。

４年生は社会です。

災害について調べています。人はどんな風に災害を防ごうとしているのかを学ぶのだと思います。

このところ災害の話題が続いていますからね。福井について調べた子もいたみたいです。先生が調べてくれてありがとう！と言っていました。

６年生は机の上にたまごのパックを置いています。墨を入れていますよ。

書写かな？でも字は書いていないようですね。

なるほど、たまごのパックを使って濃さの違う墨を色々つくってそれで絵を描こうとしているようです。

できあがった作品は墨の濃淡を活かしてとてもいい感じに仕上がっています。

色々と試行錯誤できて楽しそうです。

音楽室では５年生が音楽会に向けて練習をしていました。これから合奏の練習をするようです。

すばやく準備をして各自で練習をはじめました。

とりかかりが早いです。朝も音楽室で練習している子がいます。

まだ、さびのところが何となく聞こえてくるだけです。

仕上がっていくのがとても楽しみです。

１年生は体育館にいました。

各コーナーに分かれて準備しました。これから４つの辺に置かれた器具を使って４種類の運動をして周回していきます。制限時間は３分。用意、スタート！

こんな感じです。全員を撮したかったのですが、ぐるぐる回っているので分からなくなりました。いろんな動きがあるのでとても楽しそうでした！

その後、今日はこの間のだるま窯イベントのお礼ということで保存会の方からプレゼントをいただきました。

そして、そのあと次の「だるま窯計画」を聴かせてくれました。これがすばらしい発想がたくさんつまった計画で、今日一番の驚きでした！とても夢が広がります！チャレンジしようと決めた時点で拍手をおくりたい気持ちになりました！色々困難も多いと思いますが、周りの人たちを巻き込んで実現を目指して欲しいです。内容は･･･まだ秘密です。

さて、今日の給食は減塩給食です。ご飯、しいらの香味ソース、なすの味噌汁、牛乳でした。しいらは香味野菜のソースが効いています。しょうがとねぎを感じました。歯ごたえがしっかりしていて食べ応え抜群です。なすの味噌汁にはオクラが入っているのでとろみがついています。減塩なので具材やだしが工夫してあります。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

ちょっと見にくいですが先生が２人、低学年の女の子が数人チャットボールとサッカーをしています。今日は曇り空のせいか少ないですが、毎朝こうやって子どもたちと先生が一緒に遊んでいます。口名田小学校で一番好きな朝の風景です。すばらしい光景だと思います。

この池も相変わらず人気があります。この後今日は外出します。

･･･帰ってきました。今日の給食はご飯、鰯の生姜煮、豚肉と舞茸の味噌炒め、小松菜のすまし汁、牛乳でした。鰯は骨まで柔らかくて、こうなるとうま味のかたまりです。味噌炒めはゴボウとごまが食感と風味を足していて何よりのごはんのおかずです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

５限目です。１年生は国語です。マス目に書かれた文字をつないでどうぶつの名前をつくりました。

もうそろそろ全部見つかったかな？

では、発表しましょう。「先生。見つけた動物をジェスチャーで発表したらいいんじゃないですか？」それは面白そうだね。ではジェスチャーでできる人はやってみよう。すばらしい発想ですね。

ということで挑戦者が現れました。これは･･･あざらし？いるか？

「じゃあ次はだれに当てようかな？」「お願いだから当てて！」と言っている子もいます。

ジェスチャーでなくてもいいよ。

「くまです。」こんな風にどんどん答えていくのでした。

３年生は前に立った子が調査結果を発表しています。

算数ですね。

学校のいろんなところの長さを測って調べてきたようです。

４年生は国語です。

クイズをつくってみよう。先生もつくってみるよ。

まず、班で相談してつくってみよう。手前の班はホワイトボードに「ぼくは時計」と書いて消しました。

こういう詩をもとにしているようです。

つまり、ぼくは〇〇という詩を書いてタイトルを当てるのではないかと予想します。できるのにはまだ時間がかかりそうなので、機会があったら確かめたいです。

５年生は総合的な学習の時間。

昨日センター長さんにプレゼンした活動を行う準備をしています。

それぞれに趣向をこらしてお年寄のみなさんに楽しんでもらおうとしています。

果たしてお年寄りの方を集めることができるのか？期待がふくらみます。

６年生も詩ですね。

「せんねん　まんねん　まど・みちお」

言葉が反復してるのはなぜだと思う？と先生が問いました。

季節が繰り返しているからではないでしょうか？なるほど、季節の循環は人の心に影響を与えそうです。

２年生はピアニカの練習。

みんな一生懸命やっていますが･･･

やりすぎてこんな風に指がばらばらになってる人がいますね？先生の演技が面白いので笑っています。

力を抜いておさえれば大丈夫だよ。

おさえかたに注意して演奏しているのがわかります。よく伝わっていますね。

何の曲かな？とのぞいていたら教科書を見せてくれました。ありがとう。「山のポルカ」です。

あおぞらでは算数の時間。わりざんです。「たてて　かけて　ひく」

考えなくてもできるまで練習していきましょう。

外は雨になりました。けっこう強く降っています。明日も雨のようです。そんなにひどくならないことを祈っています。

２限目です。体育館に行こうと思ったら、校務員さんが学校の裏庭の枯れ葉をきれいにしてくださっていました。いつもありがとうございます！

体育館では４年生が幅跳びをしていました。ケンステップをおいて目標をつくってあります。一番遠くのステップが３ｍだということです。

どの子も力一杯跳んで一番遠くの黄色い円を目指しています。かなり高く跳んでいます。円の中に着地しようとすると上から降りていかないといけないので、自然と高く跳ぶのかも知れません。よく考えてありますね。

１年生は図工です。

ねんど工作をするのですが、題材は「さんぽ」

家ではだれと散歩するのかを発表しているのでした。

お父さんやお母さんがほとんどみたいです。

様子を思い出すための話し合いなのですが「はやくつくりたいです！」という声が多くなってきました。気持ちが盛り上がってきていますね。

２年生は道徳です。

黒板には「やめなさいよ」と書いてあります。どうしたらいいのか、心のかっとうを話し合っているのでしょうか。

どのグループでも話す子が本気です。

聴く方も一生懸命。とてもすてきな話し合いでした。

３年生はお店屋さんのような感じで机を並べています。

机の前の人に一生懸命何かを説明しています。

一人ひとりの机の上にあるのは、夏休みの自由研究です。

自由研究の説明をしていたんですね。３年生の研究もあとで見せてもらうのが楽しみです。

６年生は書写です。

「友情」です。

６年生の２学期は最も友情を深められる学期なのではないかと思います。

５年生は算数ですが自習です。すごく集中して取り組んでいましたよ。

それから、今日５年生は口名田コミュニティセンターに今後の活動についてプレゼンをしに行きました。５年生は地域のお年寄りの方達に喜んでもらうような活動を考えているようです。今後どんな展開になっていくのかがとても楽しみです。

さて、今日の給食はご飯、麻婆とうがん、ピーマンとツナの塩麹炒め、ミディトマト、牛乳でした。麻婆の中に油揚げが入っていてうま味がしみ出してきます。とうがんはとろとろです。炒め物は塩麹を使っているのでとてもやさしい味わい、何となく麹の感じがあります。ピーマンともやしがしゃきしゃきです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます

先週は嶺北で浸水被害がありましたが、今週後半も台風の影響で北陸でも警戒が必要なようです。台風の多い季節のためか保健室の掲示が救急・防災をテーマにしたものに変わっていました。子どもたちが関心を示しているのは･･･

これです。救急電話のかけ方ということで、紙でできた緑色の公衆電話機が取り付けてあるのでした。電話機はこのあとも子どもたちの注目を集めていました。

２限目です。１年生は体育です。

ねずみチームとねこチームに分かれます。先生がねこといったら･･･

ねこが追いかける！

今度はどっちかな？先生の言い方が面白いです。

ね・ね・ね・ねずみ！

ね・ね・ね・だれ？ねむたいっていったのは？

やっぱり今度もねずみでした。

２年生は作品応募の準備をしています。

夏休みにつくった作品に応募票をはるなどして出品できるようにしています。

早くできた子は読書したりやタブレットで学習を進めたりしていました。

３年生は社会です。

スーパーマーケットの仕事について学習が始まりました。

今日家に帰ったら、お家の人によく行くスーパーを訊いてきてね。

教科書に書き込もうか？ということは？と先生が尋ねると「教科書を持ち帰らなくてはいけません。」と答えます。よく分かっていますね。「えー。でも、持って帰ったら忘れてしまいそうです。」と声が上がりました。

４年生は算数です。１学期のわり算の復習をしているようでした。

この問題ですが、考え込んでいる子もいます。色んなやり方をしていいみたいです。

その後、みんなで集まって意見交換をしていました。

これから２学期の学習がはじまるので、とても良い準備ができていると思いました。

５年生も同じように集まっていますが･･･

机の上にあるのは夏休みの自由研究です。

みんなの作品を見て回っているようです。

何人も集まって読んでいる作品はそれだけ興味を惹きつけているということでしょうか。

そのうちゆっくり見てみたいと思います。どんな研究が行われたのかとても楽しみです。

音楽室からは６年生の歌声が聞こえてきました。

「星の世界」です。

まずは丁寧に発声を確かめています。高音のきれいな声が響きます。曲に合っています。

次に、グループに分かれて声の出し方を確認し合っていました。

あおぞらでは算数です。

概算する学習。なぜまとまりをつくるのかを上手に説明していましたよ。

さて、２学期最初の給食です。今日のメニューは夏野菜のスパイシーそぼろ丼、ビーンスープ、牛乳でした。そぼろ丼にはカボチャやゴーヤやにんじん、油揚げも入っています。香味野菜やスパイスをきかせて基本的にはカレー風味です。ゴーヤの苦みがありますが、カボチャの甘さが包み込んでいるので食べやすいです。スープは野菜の甘味がやさしく、枝豆と戻した大豆の違いをおいしく味わうことができました。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。２学期もよろしくお願いします。

いよいよ２学期が始まりました。「これから始業式を始めます。一同礼。」まず子どもたちにお話をしました。ほとんど全員の子が夏休みに楽しい思い出がたくさんできたと言っていました。それと、全員元気！と答えていましたが、中にはがんばって元気にしているという子も１０人くらいはいました。やはり最初はちょっと調子が出ない子もいるのだと思います。何か２学期の楽しみができると元気が出てくるかもと思い･･･

班ごとに分かれて１年生達に２学期の楽しみや面白いことを１０個教えてあげてください。とお願いしました。

けれど、思ったより苦労しています。

あっさり１０個くらいのではと予想していましたが･･･何とか思いつこうとがんばってあれこれアイデアを出している班が多いです。

一人ひとりの楽しみは思いつくかもしれませんが、だれにでも楽しみなことというと難しいのかも･･･

それに、楽しみは何かやり出すと生まれてくるので、まだ何も始まっていない始業式では出にくいようでした。

けれど、みんなで色んなことを話すことができたので、これはこれでとても良かったです。１年生たちも楽しみが増えたと言っていました。

最後はほとんどの班が１０個見つけることができました。

それから久しぶりの校歌を元気よく歌いました。２学期は１年の中でも一番明るく、楽しく、汗をかく学期です。何か一つでも夢中になれることを見つけてほしいと思います。

始業式に合わせてお花をいただきました。この花瓶の中にすごくたくさんの種類の花が活けられています。あまり詳しくはありませんが、秋に咲く花も増えてきたように思います。季節を感じますね。いつも大変ありがとうございます！

８月３１日（金）に６年生の企画で「だるま窯フェスタ」を開催しました！

外は危険な暑さなので体育館で行いました。また、夏休み子ども教室ということで学童の子達も参加してくれました。

まずはじめにこれまで総合的な学習の時間に探究してきたことや今日の各ブースの紹介をしました。

「瓦のドミノ」コーナー。なかなかに難しいですが、ゴトンゴトンと連続して瓦が倒れると歓声が上がりました。実際に口名田瓦に触れるコーナーです。

「すごろく」コーナー。これまでに調べたことをもとにすごろくをつくりました。とまったマス目にクイズが書かれていて、口名田瓦の知識を学ぶことができます。

「ぬり絵」コーナー。塗り絵ができたら景品がもらえるようです。すごくきれいなチャームなどをもらえたので、低学年の子達がとても喜んでいました。

「ねん土」コーナー。自分たちで田んぼの土からつくったねんど、小麦ねんどなどをつかって台紙の上にねんどで絵をつくっていきます。みんな黙々と取り組んでいましたよ。

参加した人たちに最後に感想を言ってもらいました。

だるま窯保存会の会長さんから「感動しました！」とお言葉をいただきました。暑さ対策でアイスキャンディーを１００本用意していただいたのですが、ほとんど売り切れました。だいたいですが子どもたちが５０人、大人の方が３０人ほど来ていただいたものと思います。ご参加頂いたみなさん、ありがとうございました。６年生のみんな。だるま窯をＰＲするためにすばらしい活動ができたと思います。それぞれのブースの内容もすごく工夫してあり、参加した人たちはとても楽しく活動できました。おつかれさまでした！

自然教室２日目です。今日は昨日よりも良い天気になりそうです。朝の集いにみんな元気に集まってきました。

集いでは国旗掲揚、ラジオ体操、団体紹介があり、担当の子がきちんと役割を果たしました。団体紹介は内容も態度もすばらしかったです。

集いにやってきた訪問者たち･･･私たちには珍しくありませんが、他の団体の人たちは驚いたり写真を撮ったりしていました。

記念撮影！

昨日はよく眠れたという子が多かったです。

今日の海はとてもきれいだったので活動が楽しみです。

海の学習等からの眺め。

今日も担当はカレーさんです。よろしくお願いします！

装備を整えて･･･

パドルを持って海岸へ･･･

この色とりどりの船がシーカヤックです。

運び方を説明してもらいました。

４人１組で１艘運びます。

まず海岸のところに並べておいて･･･

パドルで漕ぐ練習をしました。

前進とバックを練習。海がすごくきれいです！

出発と上陸の練習。

座ったまま前後に揺すって前に出て行きます。みんな上手にできました！

無事に出発。

少しおきの方で旋回してから･･･じゃあ戻ってきてください！

上陸するときには砂浜にまっすぐつっこみます。これも上手にできました。

では改めて出発！今度は桟橋の下をくぐって･･･岩場の方に行きます。

だんだん息があってきたかな。上手に柱の間を通っていきます。

沖の方へ出て行きました。

岬を回り込んで向こう側の無人の浜に行ったんだそうです。岩の上から飛び込むなど、とても楽しく過ごしたということです。よほど楽しかったのか、なかなか帰ってきませんでした。

無事にみんなもどってきました。あいさつをして、片付けをして、自然教室最後のごはんです。

お昼の冷たい天ぷらうどんがとてもおいしかったです。

終わりの集いです。楽しかったことや考えたこと等、感想をたくさん話していました。夏休みのすばらしい思い出になりましたね。職員のみなさん、ありがとうございました。

最後に看板の前で記念写真！このあとバスに乗って学校に戻りました！感と頭と心でかけがえのない体験を味わえたのではないかと思います。保護者の皆様には準備や送り迎えなど大変お世話になり、ありがとうございました！

ＨＰにアクセスできるようになったので７月２９日（水）３０日（木）に行った自然教室の様子を何回かに分けて紹介していきます。まず第１日目出発前の様子です。

大きな荷物を抱えてバスに向かいます。

保護者の方々に見送られて出発！

到着。運転手さんにお礼を言いました。

はじまりの集い。職員さんや代表あいさつと先生のお話。

４号棟の様子。それぞれ部屋に荷物を置いて玄関に集合。

ないとハイキングの下見へ出発。これが大階段！

ここから出発します。

山の中は涼しいですね。折り返すところを間違えないでね。

ここが最後の難所。吊り橋です。「ゆらさんといてよー。」

だんだん海が見えてきました。

海に到着。絶景です。

海沿いの遊歩道を歩いて･･･

桟橋付近。

これが海側から見た自然の家です。ここでゴールになります。それではお昼にしましょう。

みんなまだまだ元気です。

いよいよ午後はシュノーケリングです。

海の学習棟に集合。

講師の先生です。ニックネームはカレーさん。注意事項、海の危険についてお話を聴きました。

装備を整えて桟橋の方に移動します。

少し高いところから今日の活動範囲を確認しました。

水慣れをして、呼吸の仕方を練習。

ひれは大丈夫？

今度は浮いた状態で練習をしてから･･･

いよいよ出発！さっそく色んな魚がいるようです。

桟橋の下をくぐっていきます。

岸伝いに魚を求めて進んでいきます。

少しおきの岩礁がポイントのようです。ここからはもうあまりよく見えません。

たっぷり楽しんでみんな元気に戻ってきました。

戦利品の大きなヤドカリ。はさみしか見えません。

ひれを外して少し海水浴をしました。

その後、片付けをして今日の活動を振り返りました。ずいぶん色んな種類の魚を見ることができたようです。みんながとてもやる気に満ちて活動していたので、カレーさんが褒めてくれました。部屋でゆっくり休んだり、洗い物を干したり、振り返りを書いたりしてから早めの夕食になりました。

まだ髪の毛は乾いていませんね。

この時間は人が少ないです。泊まりのグループは少ないのかな？どんな人たちが泊まっているのかは朝の集いで分かると思います。次はお風呂に入ってからナイトハイキングです。

玄関前に集合して、スタート地点まではみんなで移動します。写真は明るいですが、真っ暗です。

私はゴールで待っていました。最初のグループが到着しました。

次のグループをおどかそうと影に潜んでいます。

わ！びっくりした。

どんどん戻ってきました。

ゴール付近は空手の練習をしているグループがいるので部屋からの明かりがあります。

それから部屋に戻ってミーティングをしました。このあとは就寝になります。おやすみなさい。

始業式が終わりました。１学期最後の学活１時間目です。６年生は下駄箱掃除をしています。最後の日もやることがけっこう多いです。

１年生はたくさんのプリント配り。

２年生も配布物を配っています。

３年生はそろそろ配布が終わりそうな感じでしょうか。

４年生はいくらか落ち着いて先生のお話を聴いているようです。

５年生は夏休みの具体的な話に入っているようです。自然教室があるので打ち合わせておくことが多いからでしょうか。

６年生は下駄箱掃除以外の子は教室で片付けなどをしているようです。

夏休み中に主催するイベントもありますから、準備もしているのかもしれません。

次の時間になりました。１年生たちが図書室に本を借りに来ました。

あちこちの本棚を覗いています。

良い本と出会えるといいですね。読めたらまた借りに来てね。

子どもたちは夏休みを楽しみに下校していきました。今日はさらに暑さが増してきました。見守りたいの皆さんには暑い中、ご苦労をおかけします。１学期間、子どもたちの通学の安全のために大変お世話になり、ありがとうございました！

１学期もあと２日。今日は教育懇談会、通知表渡しの日です。２限目です。２年生が手洗い場でぞうきんを洗っているのは下駄箱掃除をするからです。

その後はプリントなどの残りを片付けているようでした。それから、夏休みの宿題について説明があるのだそうです。

１年生はデスクケースを出してきて、机の中を空っぽにしていました。

持って帰らないものは集めて、２学期までしまっておきます。

デスクケースの中身は思ったよりいっぱいですね。

３年生は書写。

１学期最後の文字は「友」です。夏休み中はなかなか会えない友だちもいるでしょうね。

あおぞらでは１学期の振り返りをしていました。２学期には何をしたいかなど、次の目標のことも考えていましたよ。

４年生は算数です。

小数の問題、１学期最後のチャレンジ。

算数の時間を見せてもらうことが多かったですが、１学期にはたくさんのチャレンジがありましたね。

５年生も算数です。

多角形の内角の和について考えていました。１８０°何個分で考えられるとか、○角形の場合○から２を引いた分１８０°を足せばよいなど鋭い意見が出ていました。

６年生は自学に取り組んでいますが、他の子達はどうしたのかな？

と思ったらメディアルームに本を借りに行っていたのだそうです。夏休みには夢中になれる本とたくさん出会えるといいですね。今日は２限までで下校します。明日はいよいよ１学期終業式です。

２限目です。今日は昨日よりもさらに暑く、最高気温が３７℃の予想です。６年生たちが職員玄関前で瓦を洗っていました。これでドミノ倒しをするのだそうです。

だるま窯イベントの様子がさらに分かってきました。他の６年生は教室のようなのでまた後で見に行きましょう。

体育館では４年生がドッヂボールの練習をしています。

とにかく力いっぱい投げる。

ドッヂボールでただ遊ぶだけではなく、投げる、捕る、よけるなどをきちんと意識して練習していました。

その方がよりドッヂボールを楽しめるようになりますよね。

つぎに試合のようですが、先生が「決してよけずにキャッチしにいこうという。」話をしていました。ボールは軟らかいので平気です。うまく捕れたらまたドッヂボールの世界が広がりそうです。

２年生は道徳です。

絵を見ながら子どもたちがどんどん発表をしていきます。

どんなテーマかというと･･･

クラスのだいへんしんということで･･･

絵の中には直した方がいいところがたくさん隠されているのでした。これは本棚です。ひどく乱れています。２年生の教室はこの間〇〇さんと〇〇さんが整頓してくれたのできれいになっているよね。と先生が言ったので･･･

見てみると、確かにとても整頓されています。進んで片付けた人がいたんですね。すばらしいです。

理科室では５年生が調理実習をしています。

といっても、お楽しみ会の雰囲気です。

缶詰のフルーツがたっぷり。

この粉は何でしょうか？

何かが入ったボールを電子レンジに入れています。

中で温めたものを取り出して粉の中に投入。

みんなで熱い熱いと言いながらちぎっていきます。

そして、丸めていきます。

温めていたのは白玉粉だそうです。中にフルーツを入れてフルーツ大福を作る計画だということ。これは楽しいですね。

１年生はファイルの整理をしています。

道徳で使ったワークシートなども配っているようですが･･･

配る役割の子が一生懸命に動いています。

こういうところにも成長を感じますよね。

小学校ではじめての夏休みへの準備が着々と進んでいます。

階段の踊り場には６年生が行うだるま窯イベントのチラシができあがって掲示してありました。地域の方には配布させていただく予定です。

６年生の教室ではドミノ倒し以外の班が準備を進めていました。

試行錯誤の跡が窺えます。すばらしいです。

ちょっと分かりにくいですが、机の上にビンゴマシーンが･･･

こちらはクイズすごろくの看板です。

３年生は使用できなくなったプールで生き物探しをしています。２年間水を入れ替えていませんがどうなっているのか興味深いところです。

トンボのヤゴを発見しました！

上からのぞくと確かに動くものが見えます。

水面にはコガネムシなどが浮いています。

網で水中の枯れ葉を引き上げて･･･

その中に生き物がいないかどうかを調べています。

網を持ち上げるのに苦労するほど大量に枯れ葉を引き上げました。

おたまじゃくしにヤゴが何匹も入っていました。この辺りはトンボの種類が多いので、ヤゴで種類が分かるとすごく面白そうです。

さて、１学期の給食も今日が最後です。メニューは夏野菜のカレーライス、さっぱりサラダ、青梅ゼリー、牛乳でした。今日のカレーにはカボチャとジャガイモがごろごろ入っています。その他にも野菜がたっぷりです。締めくくりはやっぱりカレーですね。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。１学期間、毎日おいしくて栄養満点の給食を大変ありがとうございました。２学期もよろしくお願いいたします！

今日は全国的に暑くなりそうです。お昼休みも外には出ないようにしました。

２限目です。３年生はトマト農園見学のまとめのつづきです。

トマトがどんどんたくさん描かれてこの間よりもずいぶん増えてきましたよ。

それぞれにカラフルにまとめを仕上げています。

社会科ではこの後も色んなところに見学に行く予定だそうです。

４年生は算数です。

こんな問題です。一見答えやすそうですが･･･

答えが色々と出て来ました。

なぜ色んな答えがでるのかというと･･･

この問題では上の位と下の位がバラバラに並んでいるからでした。「先生は意地悪だ。」ということで盛り上がっていました。

５年生は理科です。

各班の研究をもとに発芽についてまとめているのでした。

すると、この間のヨウ素液は光合成の実験かと思ったのは勘違いだったみたいです。

発芽のための栄養を調べたのだと予想します。

６年生は家庭科です。君が代？

先生も友だちもちょっと以外だなという反応でした。不快に感じる音を挙げているのでした。確かに君が代は意外かも･･･でも、すごくゆっくりだし、リズムも分かりにくいし、そういうのが嫌だということがあるのかも知れませんね。おならについては賛否両論。子どもたちは苦笑していました。

人それぞれ不快に感じるものは違うのですね。鉛筆という意見も出ました。コツコツいう音かな。確かにテストの時には気になるかも知れません。

１年生は教室内で体育です。（厳重警戒のため）

先生とじゃんけん勝負をして、負けたら新聞紙を折っていきます。新聞紙から落っこちたら負けですよ。それではじゃんけん･･･

ポン！

何度か勝負するうちに、だんだん新聞紙が小さくなってきました。

ずいぶん小さくなった子もいますが･･･

どちらかというと小さい方が偉い感じになっているのが面白いです。

２年生はテストをして、できたら早速○をつけてもらっています。

先生の説明がよくわかったので、「そうか、わかった！」と声を上げている子がいました。

慌てなくていいからね。分からなかったら手を挙げてくださいね。

手を挙げた子のところに先生がすぐにやってきました。

さて、今日の給食は減塩献立です。ご飯、豚肉のショウガ炒め、たぬき汁、牛乳でした。今日もとてもおいしかったです。たぬき汁は減塩ですが、その分出汁やしいたけ、さつま揚げのうま味が追加されています。ショウガ炒めはショウガの香りが暑くても食欲をそそります。こちらは油揚げが入っていて食べ応えがプラスされています。具給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

今日もまたたくさんのカラフルなお花を頂きました。学校の中が良い匂いでいっぱいです。いつもありがとうございます。この後６年生達が各教室に配ってくれました。

スポーツ委員が開催した「はぴスポ」の「おもしろい」コンテスト入賞者です。

１限目です。この後１年生達は保育園に行って劇を披露したり、ドッヂボールをしたりするそうです。その前に最後のリハーサルを見せてもらいました。おじいさんがやってきたところです。

ナレーションの２人です。おじいさんはとちゅうで交代するんでしたね。

おじいさんころりん、すっとんとん。

おじいさんにごちそうを運ぶねずみ。

歌と踊りでおじいさんを楽しませます。つなぎがスムーズになっています。

曲は応援合戦や･･･

体育大会で練習したよっしゃこいソーランなどを上手につなぎ合わせています。

曲を上手に切り替えながら最後のフィニッシュ！

おじいさんは打ち出の小槌をもらいました。

ねずみの穴。

家に帰ったおじいさん。おばあさんにこれまでのことを話します。

打ち出の小槌をふると･･･

お米やら･･･

小判が出て来ました。

めでたしめでたし。

最後のあいさつ･･･

そして、一人ひとり小道具を持って保育園に出発！

大道具は先生が持っていきます。きっと保育園の子達は喜んでくれたと思いますよ。

２年生は学活です。

もうすぐ夏休みなので･･･

どうぐの持ち帰り計画を立てています。

こんな感じです。

最後の日に大荷物を抱えなくて良いようにあと５日で計画的に持って帰ってね。

２限目です。３年生はこの間の柱状グラフの書き方のつづきです。

この間は給食の人気だったので･･･

多いものから並べて最後を「その他で」まとめましたが･･･

今回は曜日ごとの本の貸出数なので、並び替えはしない方がいいね。という学習です。

あおぞらでは算数のテスト直しです。しっかり振り返っておいてね。

３限目には４年生の研究授業がありました。

対話の授業です。

テーマは「みんなが言いたいことを言うためには？」

４年生達は良い表情でどんどん話していきます。

中には自分のことを深く話す子も･･･

全員聴き方がとても上手です。お互いに大切に聴き合っています。

４年生はいつもこんな感じで話をしています。雰囲気がとてもいいです。

６年生は総合的な学習の時間。

だるま窯イベントの準備です。この大きな紙に描いたものは何だと思いますか。

プラ板に絵を描いて小物をつくっています。

カラフルですね。何に使うのでしょうか。

これは鬼瓦のミニチュア？よくできています。

体育館ではすごろくを広げていますが、真ん中に黒い点が２つ･･･

その間に先ほど紙に描いていた黒いものを貼り付けようとしています。

答えは「だるまのひげ」でした。

５年生は理科です。

今度は光合成のはたらきについて調べて行くようです。

まずはデンプンの調べ方について学習しています。この時間中に実験をするのだと思いますが、説明までしか見られませんでした。

さて、今日の給食はとうもろこしごはん、夏野菜のトマト煮、キャベツとハムのソテー、牛乳でした。鶏肉を煮込んだトマト煮のスープはちょうど良い甘酸っぱさで、ズッキーニやなすにたっぷり染みこんでいます。じゃがいもがほくほくです。トウモロコシも夏が旬ですよね。ごはんにトウモロコシの風味と甘味が加わります。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

昨日の川遊び安全教室は子どもたちにとってすばらしい体験になったと思いますが、さすがに低学年は疲れた様子でした。今日は元気になったかな？今朝も暑いです。ここから先は夏本番といった感じになりそうです。

１限目です。今日は３年生が研究授業を行いました。

教科は算数です。

すきな給食を調べた結果を柱状グラフにしていきます。

人数の多いメニュー以外は「その他」にするのですが･･･

「その他」の人数は１人なのか？６人なのか？で意見が分かれました。少ないメニューは大体１人なので、このように考えた子が多かったのです。面白い課題になりました。でも･･･、カツ丼は２人いますね。子どもたちをそれを見つけて「カツ丼（の１人）はどこに行ったんですか？」と聴いていました。面白い言い方です。

最後にお礼をしてくれましたが、こちらこそありがとうございました。よくがんばりましたね！

２限目です。１年生はドッヂボールです。試合開始！

みんなが積極的にボールを投げに行きます。

動きが速いですよ。

ボールはとても軟らかいので投げにくそうです。

でも、その分動き回って色んな方向から投げようとするので投げる瞬間を捉えるのはとても大変でした。とても活発な１年生達です。

２年生は段ボールのはこの中にゲームを作っています。

紙コップや割り箸、ストローなどを使ってどんどんコースを作っています。

点数を書いて入ったら得点になるゲームをつくっている子もいますね。

ちょっと見た目にはピンボールのようなゲームが多いですが･･･

玉の打ち出しはどうするのでしょうか。

ゴムで引っ張ってはじく仕掛けをつくっていますよ。とてもこっています。すごいですね。

かなり複雑なコースができあがりつつあります。こちらは緻密な感じです。

４年生もやはりゲームのコースを作っています。

こちらはさらに立体的。

タワーの上からボールを転がしていくんだそうです。途中の層の仕掛けをやらせてくれましたが、これは･･･難しいです。でもちゃんとクリアできる仕掛けなので、ちょうど面白いのではないでしょうか。

座って作るのはもう無理そうです。

構想を楽しみながら丁寧に作っていきました。

５年生は算数です。

角度の問題を解いていますが･･･

先生達が２人でヒントなどをあげているのでしょうか。

校長先生教えてください。と言われたので、ヒントを出しましたがあれで良かったのでしょうか？加減が難しいです。

６年生は自習です。シーンとしています。

まずテストをして、終わった子は読書をしています。

６年生はさすがの集中力です。感心しました。

さて、今日の給食は、ご飯、麻婆なす、もやしのナムル、牛乳でした。麻婆なすがとろとろです。熱々ですが暑いときにかえっておいしく感じます。濃厚でこくのあるうま味たっぷりの元気が出そうな味です。しゃきしゃきのナムルとよく合います。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

この間の雨で増水していた川の水量も減り、透明度も高くなってきたので今日は川遊び安全教室を実施しました。天気も良く気温は高くなる予報ですが、川の水は冷たいのいいコンディションだと思います。ちょっと寒いかな？今年もRACの方々にお世話になります。よろしくお願い致します！

五感による自然体験や心の解放はもちろんですが、口名田では川が身近なので危険性についても知ってもらおうというねらいです。前半は１４６年生グループです。ではトピック以外はギャラリーでお届けします。

まず、ヘルメットを着けてライフジャケットを着ます。高学年が低学年の面倒をよくみています。

グループをさらにAＢ２つの班に分けて、こちらは川渡りから体験します。川に入るときが危ないよ。

Ａ班は川流れから体験します。

Ｂ班川渡りの水慣れ。

川流れも水慣れをして、さっそく流れ始めました。

川流れの様子です。だんだん力が抜けて上手に流れることができてきました。

川渡りの様子です。ロープを伝って深いところまで渡って行ってから下流のロープまで流れたり泳いだりしていきます。

もう寒くなった子もいます。ちょっと温まってね。元気な子はもう一回チャレンジしよう！

そして、川流れと川遊びの班を交代しました。ギャラリーはＢ班の川流れ。もう慣れてきたので、どんどん行きます。教育長さんも見に来てくださって体験をして行かれました。麦わら帽子の方です。分かりますか？

A班の川渡りの様子です。

体が冷えた子達は河原の石を持って体を温めています。班ごとにお世話になった先生にお礼を言って、学校に帰っていきました。

後半は２３５年生です。あいさつをし、ヘルメットとライフジャケットをつけてスタート。２年生も２回目になると準備が早いです。

まず、川流れと川渡りに分かれて水慣れをしました。

川渡りの水慣れ。

Ｂ班は川渡りから。いきなりどんどん行きますね。

A班は川流れからです。

それからAＢ班が交代しました。こちらはＡ班の川渡りです。

こちらはＢ班の川流れです。

最後にお世話になったみなさんにあいさつをして今年の川遊び安全教室は無事に終了しました。ＲＡＣをはじめ、体験活動をサポートしてくださった皆さん。素晴らしい体験を本当にありがとうございました！

寒いので、この間から温めていたペットボトルの水（お湯）を頭からかぶって体を温めています。

さて、今日の給食はコッペパン、ソース焼きそば、高野豆腐とほうれん草のスープ、牛乳でした。焼きそばは野菜もたっぷりで普段食べるものよりやさしい味ですが、やはりソースが食欲をそそります。水遊びの後にはぴったり。パンにも合いますね。スープに入っている小さく切った高野豆腐がスープをたっぷり含みとても繊細な食感です。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

水泳で使ったバスタオルが干してあります。市のプールでの水泳学習も３日目。無事に終わって本当に良かったです。今日はお昼過ぎまで出張だったので、５限目をお伝えしようと思いましたが、慌てて食べた給食は撮り忘れ、５限目のデータは手違いで消してしまいました。大変申し訳ございません。６限目を見に行きましたが、低学年は帰っていたので撮せませんでした。（仕方がないので文章でお伝えします。）給食は調理員さん考案献立でタコライス、コンソメスープ、冷凍ミカン、牛乳でした。タコライスはミンチと野菜のみじん切りとコーンなどが入ってキーマカレーのような感じですが、甘酸っぱい味付けでヘルシーな感じの具がご飯にかかっています。コンソメスープはあっさりしていましたが肉団子がいくつも入っていてうま味が出ていました。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。５限目の１年生はおむすびころりんの台詞を割り当ててとても大きな声で音読をしていました。そのあと、動きをつけてやったそうです。これはぜひ見てみたかったです。２年生は１学期の振り返りをしていました。「振り返りって何」というのが難しいので先生が懸命に説明をしていました。３年生は自学の時間でしたが、教室の隣がメディアルームなのでそちらも使って自分が取り組みやすい場所でやっている感じです。メディアルームの子どもたちは「こっちの方が落ち着くんです。」と言っていました。

ということで６限目です。６年生は理科です。ひまわりの葉に着けたビニール袋を調べています。かなりたくさん水を吸い上げていますね。

それからこの大きなひまわりを使って色水の吸い上げ実験をするということ。どうなると思いますか？私も分かりません。

植物の体のつくりについて調べているのだと思いますが、こっちの班はひまわりを押し花にして調べています。班ごとに探究的に学習を進めていますね。

こちらは中身は分かりませんが、資料で調べているのではないでしょうか。探究の過程が分かったらまたお知らせしたいところです。６年生は５限目にはだるま窯イベントの準備をしていました。色んな企画を考えているようなので、いずれ詳しくお伝えしたいと思います。

４年生は社会で、５限目の続きです。学習したことをもとにしておすすめの旅行先を考えているようです。こちらも探究的です。

こんな感じのガイドが示されていました。

一人ひとりおすすめが違うようなので楽しみですね。

６限目は初めて見に来たので、高学年の活動の別の一面をみることができました。

５年生は夏休みに自然教室を控えていますので、その役割分担。

「はたもちの係」について聞かれたので教えました。何度も行っているのでよく知っていると思われたのだと思います。

いつも反応がとてもいい５年たちですが、とくに真剣に聴いている気がします。

楽しみにしていると思いますが、ちょっと不安もあるのでしょうか。５年生は５限目には社会科でクイズ形式で学習の確認をしていました。一人ひとりアバター？をつくって正解数を競っていたので面白かったです。

朝の盛り上がりを撮せませんでしたが、今朝は大勢の子がクイズラリーに夢中でした。けんこう委員の発案によるものです。委員会も高学年もみんなが夢中になるような企画を自分たちで考えてどんどん実施しています。すばらしい！！！

２限目です。２年生はトマトの観察とスケッチ。

たくさん実がなっていますが･･･なかなか赤くならないね。梅雨のせいかな？

と思っていたら、すでに赤くなったのは食べてしまったのだそうです。

じゃあ無事に収穫ができたんですね。動物に食べられなくてよかった。

まだまだ青い実があるので、これからさらにたくさんの実が赤く熟しそうです。

１年生です。たしざんやひきざんの絵本づくりです。

ストーリーを作って･･･

絵を描いて、問題を書いて、表紙をつけています。

これはとても面白い活動ですね。

数や式も算数の言葉で書いたストーリーですから･･･

３年生は真っ赤なトマトの絵をマジックで描いています。

この間見学に行ったトマト農園の学習をまとめているのだと思います。

みんなトマトを描いているので赤いマジックを譲り合いながら描くしかありません。さて、どうやって解決したのでしょうか。気になりましたが、次の教室へ･･･

６年生はハンドベルの練習中。

話し合いながら練習を進めているのがすごくいいです。

６年生達はこういう調整が上手です。驚きます。

音楽室では別の班が練習中。

ジングルベルを演奏していました。

大体できていてエンディングは盛り上がって締めくくりました。上手です。

でも、「カエルの歌」がもっとバッチリできるというので聴かせてもらいました。さすがに上手でしたが･･･最後で１音だけ忘れてたみたいです。おしい！でも今日もとてもきれいな音を聞かせてもらいました。

４年生は小数の大きさを比べています。

学年が進んで比べられる数の大きさがだんだん小さくなってきたね。

②はどう？まず、発表しないペアか３人で相談してみて。

すぐに近くのこと相談開始。

「だんだんまよってきました。」それって本当にすばらしいことだよ！と先生が話していました。

こちらの班は早々に自信が持てたので自分の席に戻っていきました。

こういうところを大切にしているのがとてもいいと思います。

５年生は理科です。

研究発表の続きです。よく見ると失敗したことがたくさん書いてあります。

でも、先生は班の取組をとても褒めているようでした。

次につながる課題がたくさんできたということなのですね。できると分かっている実験をやっても何にも面白くありません。自分たちの力で探究を進められたのがとてもすばらしいということでした。

さて、今日の給食は七夕献立です。ご飯、星のミンチカツ、切り干し大根の甘酢和え、七夕汁、七夕デザート、牛乳でした。七夕汁は星のなるとに星の形のオクラが入っています。麺は天の川に見立てているのだと思いました。メインはメンチカツ、揚げたてでサクサク、中身はしっとり、星のところがとんがっているのでカリカリしています。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

梅雨に入り、学校の中はじめじめしてむれたような匂いがしていますが、今朝は花をいただいたので良い香りが満ちています。いつもありがとうございます！今回は赤と紫のグラジオラスと赤とオレンジとピンクの大輪の花が咲き誇っています。大きなつぼみがたくさんあるのでこのあと何が咲くのか楽しみです。

２時間目です。１年生は図工です。

コップで作ったパクパク人形？動きを上手く生かして色んなものを作っています。これはお姫様かな。

底を残して半分に切ったコップを使っているようです。

みんなに見せたりさっそくパクパクしながら遊んだりしています。

口では説明しにくいので持って帰ったときによくご覧ください。

２年生は算数です。

シーンとして真剣な表情で取り組んでいます。

テストかプリントだと思うのですが、邪魔にならないように静かに出て行きます。

作りかけの図工の作品。何かゲーム的なものを作っているみたいですね。

３年生はグラフを読み解いています。

大切なことは何かについて意見を出したところのようです。

みんなの意見の中で大切なことに線を引いたんだけど、どんなところに引いたか分かる？「グラフのはじめと終わりが大切だと思います。」と答えた子がいました。

先生がこことここのことだよね。とグラフの上部と下部を指していました。何のグラフかとかどんなきまりでグラフになっているかということが大切だということですね。

４年生です。グループを作って作業をしています。

「新聞」を作っていますよ。

タイトルは色々です。

自分の好きなことを調べるのは楽しいようで、みんないい表情で取り組んでいました。

５年生は算数です。タブレット上で図形を操作しています。

合同な三角形がいくつも描かれています。上手く動かして帯の形に並べてね。

帯の形にきちんと並べられるのはふしぎですよね。

なぜ、きれいに並べられるのかを話し合っていくのだと思います。

６年生は社会科です。聖徳太子の話。

みんなが注目しているのは動画です。

聖徳太子の偉業について学んでいました。けれど、もう聖徳太子とは言わないのですね。教科書は変更までに期間が必要なのでまだ残っているのですが、次からはきっと厩戸皇子になるのだと思います。

あおぞらは国語です。ひとつの花について買い物に行くゆみ子がどんな気持ちなのかを話し合っていました。

さて、今日の給食はご飯、鯖の醤油干し、キャベツのしそ風味和え、冬瓜のすまし汁、牛乳でした。冬瓜は柔らかく煮てあって風味も強くないので、たっぷり含んだ繊細な汁のうま味がよく分かります。鯖の醤油干しは油がのっていてしっかりした味わい、ご飯がいくらでも進みます。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

２限目です。６年生達が一生懸命ぞうきんを洗っています。

１年生のぞうきんなのだそうです。やさしい活動ですね。

家庭科の時間で、洗濯の実習中。

面白いのが、水を１リットルしか使わないという条件がついていること。

これだと少なくない？と訊くと６００ｍｌです。と答えてくれました。残りの４００ｍｌはすすぎに使うのだそうです。なるほどー。すごく感心しました。

ふと振り返ると４年生の教室でも画面に水道の画像が･･･

ちょうど上水道の学習をしているところなのです。

飲み水をつくる過程をまとめてありました。

さらに浄水器をつかっているお家もあるようです。苦労してつくってくれた水は大切に使いたいですね。

窓際には川遊びの時に体を温めてくれる大切な水も置いてありました。

２年生は算数です。

自学ですが･･･

はじめの課題は先生に見せます。

あとは自分のペースで進めます。

先生のところに来た子は、見せるだけではなく考え方を言葉にして説明していました。

５年生です。先生は楽譜を準備しに一旦教室を出て今は自主練習中。

すごく楽しそうに歌っています。ツバメだったかな。

こっちは笛の練習。

５年生はちょっと場面が少なめだったので次の時間も少し見ました。先生が三角形の書き方を説明しており、聴き終わった子達が「ああー（なるほど。）」と大きな声を出していました。

１年生は体育館で、今度はフリスビードッヂの試合です。

試合前の握手。

フリスビーを投げる瞬間！

今日はシャッターを押すタイミングをつかんだので･･･

できるだけ投げているところを追いかけてみたいと思います。

全員は撮れませんでした。ごめんなさい。

３年生は理科です。この間のゴムのはたらきの実験のまとめの続き。

今日は考察について･･･

やはりゴムを長く引っ張るほど速さと走る距離が大きくなるみたい。

この結果は予想と比べでどうかな？

考えたことに先生が評価をつけたから見てみてください。

予想と違う方が書きやすそうです。ここが予想と違った。きっとこういう理由だと思う･･･と書けますからね。

玄関周りの子どもたちの活動のギャラリーです。色んな活動が目に浮かびます。

さて、今日の給食はご飯、チキン南蛮タルタルソース、ごまキュウリ、タマネギの味噌汁、牛乳でした。味噌汁はタマネギが甘くて、豆腐がおいしいです。チキン南蛮は揚げたてでタルタルが後がけなので衣がサクサク、中はしっとりです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

今日は川遊びの予定でしたが、雨です。気温も低いので来週に延期しました。

１限目です。１年生がすてきな劇の練習をしていました。

おむすびころりんです。

おじいさん役の子がころんでいます。

ここで交代。２人とも元気なおじいさんです。

ねずみが登場。

かわいくて楽しいダンスをおどります。

おじいさんも誘われて･･･

ダンスはいよいよ大盛り上がり！

打ちでの小槌をもらいました。

おばあさんと打ち出の小槌についてやりとり。

ナレーションの２人です。

おじいさんとおばあさんのやりとりに子どもたちは大喜びしていました。とても楽しい劇でした！

今日はもう一つすてきなものを見せてもらいました。２限目です。６年生達がハンドベルの練習をしています。

リクエストしてください。と言ってくれたのできらきら星をお願いしました。

すばらしくきれいな演奏で大感激！すてきな曲をありがとう！

音楽室では別の班が練習中。

ジングルベルを演奏しています。

上手くいかなかったのでもう一度、今度はさっきよりも完成度がぐんと上がりました。ベルの音と曲が合っていて感激しました。こちらもとてもすてきな演奏でした！

４年生は算数です。

人生の中で小数を使うのはどんなとき？

普段はあんまり使いませんね。１．２回やるとかは言わないなー。

でも、すごく正確に考える時には使いますよね。自分の生活に引き寄せて考えるとその便利さがよく分かりそうです。

２年生はポートボールの試合を始めました。

ボールを持ったら動けません。

だから、パスをしてつなぎます。そこを奪いたいですね。

上手くゴール役の子にボールが渡って１点！

白も攻めていきます。

だれに渡すか迷ってしまいます。タイムオーバーになりそう。

ボールを取りに行くときにはぶつかることも･･･気をつけてプレーしましょう。

白熱の争いが続いていきます。

第１試合はさっきの１点だけが得点になりました。良い勝負ですね。

３年生は理科です。

この間のゴムのはたらきを自動車で調べた実験の結果をもとに考えています。

色んな結果が出たのをどう考えるか･･･

ゴムを長く伸ばすほど距離が伸びるという意見が出たけど、そうじゃない結果もあるみたい。

実験では色んなことが起きるから必ず同じような結論にはならないけれど、全部の結果を見てどんなことが言えそうかを考えるのが大切。すべての結果が大切。というようなことを先生が話していました。すてきなお話です。

３限目です。５年生の英語です。先生の質問に早押しで答えます。

どんな教科が好き？（英語で）

答えたら抜けます。チーム戦になっているみたいですね。

担任の先生はだれ？

ちょっとどきどきして楽しそうでした。

さて、今日の給食はキムチチャーハン、豆腐の中華スープ、レモンゼリー、牛乳でした。今日のキムチチャーハンにはごまが入っていてプチプチした食感とごまの風味が加わっています。少しピリ辛でコクとうま味がとても強いです。これに合わせる中華スープはあっさりしていいて、具材のさつま揚げからとてもやさしい甘さが引き出されています。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。