今日はいよいよ学習発表会です。雪が降り続いてとても心配しましたが、何とか行うことができました。足下の悪い中、たくさんの方々にお集まりいただき、たいへんありがとうございました。発表会は６年生の司会で進行しました。初めに１年生の発表ですが、５分早く始めてしまったので司会が１年生へのインタビューをして時間をつなぎました。臨機応変な対応がすばらしかったです。

さて、まず１年生の発表がはじまりました。タイトルは「口名田大好き」

１年間の生活科などの学習で学んだことを発表しました。

あさがおを育てたことについて発表

通学路探検

生き物となかよし

ふるさと祭り

最後のごあいさつ･･･どの子もすごい台詞の量でした。ここまで覚えるのは相当苦労したと思います。昨日のリハーサル前の写真からも分かると思いますが、一生懸命に取り組んだことがよくわかりました。始まる前のインタビューでは全員が「緊張しています。」と答えていました。よく乗り越えたと思います。

次は２年生「口名田をもっと知ろう」

教室での話し合いの様子を再現。探検したいところを決めました。

まずはまち探検

トマト農園

美容院

学校のそばの駄菓子屋さん

郵便局

保育園

次はどこに行こうか？提案が却下されたので落ち込む演技に会場が沸いていました。１年生も長いこと笑っていましたよ。

次はふるさと祭りです。おもちゃを体験するブースを計画。どんなおもちゃがいいかな。

いろんなおもちゃの提案が出たけど･･･条件に合わなかったのでいくつも×（バツ）になりました。

そして、残ったアイデアがこちらです。

２年生は学習の過程を見せてくれました。見ている人たちを楽しませる演出がたくさんあって１年生達も大喜びでした。

合間合間に感想を伝えます。司会の進行はとても安定しています。

３年生は総合的な学習の時間に口名田の豊かな自然の中をどんどん探検していきました。

ニュース仕立てです。スタジオからは全体進行

レポーターはコーナーごとの進行。場所は南川。

そこに探検している自分たちをレポートします。思い出深い「モクズガニ」発見シーン。

レポーター自身も体験して発見。石の裏のこれはなんでしょう。クイズも挟みます。

さらに川で生き物調査。網の中にいたもの。

レポーターを交代してさらに探検続行。

石の裏にまた何かが･･･

次は大黒山。名前のついている場所ごとに紹介。

後ろの写真は説明ではなく、背景になっています。まるで山を登っていくような臨場感を味わわせる構成です。写真もこれを意図して撮ったのでしょうか。

神社。

なにやら不思議な茸発見。

探検のまとめ。

そしてここであの校歌の替え歌がきました。最後にかけ声をかけるのを知っていたので、ばっちりおさえました。３年生は見ている人を引き込む発表でした。探検したときのわくわくをこちらも感じることができましたよ。

休憩を挟んで４５６年生の発表です。総合的な学習の時間は縦割りグループなのでグループごとに発表する構成ですが、まずはじめに昨年度の学習との関連性や学習の方向性をを６年生が説明しました。昨年度のそれぞれの学年の学習をもとに興味に応じて縦割りグループをつくって深めていきました。

まず自然環境グループ。

大黒山のゴミの調査をした結果、登山口と頂上にゴミがありました。そこで、ゴミ捨て禁止の看板を立てることにしました。

看板を立てる目的や立てる場所について。

実際にごみ拾いをした結果、とてもたくさんのゴミがありました。

続いてCMづくりをしたグループ。つくったCMを披露しました。

ふるさと祭りで運営したブースについて紹介しました。

これからも口名田をきれいにしていきたい！最後に考えをしっかりと発信できました。自然環境グループは地域貢献活動として具体的な取組ができたことが印象的です。口名田の環境を良くするために活発に取り組んだ様子がよく伝わってくる発表でした。

PRグループです。こちらはニュースバラエティ番組仕立て。

これはAI画像でしょうか。プレゼンがどんどん進化していきますね。

南川の生き物調査。高学年は水質調査に結びつけたので、南川は水がきれいだということが分かりました。

CM班がつくったCMを披露しました。

CMで踊っていた口名田をPRする踊りを披露。

のりのりで盛り上がって大きな拍手が起こりました。

ふるさとまつりのブースでの取組。口名田PRくじについて。

梅ジュースづくりについて。

パンフレットの紹介。

番組のイメージで最後にジャンケンポン。見ていた子達は喜んだり悔しがったりしていました。メリハリがあって見ている人を楽しませる工夫のある発表でした。

最後に防災グループ。これはまた別の番組仕立てです。

ふるさと祭りのときなどに行った地域貢献活動の紹介をしていきました。

まず、自作の防災グッズ。これは何をするどうぐでしょうか？

クイズ形式になっています。５・４・３・２・１･･･答えは水を濾過して飲めるようにする道具です。

こんな感じでインタビューを受けた人が答えているプレゼンにしてあります。番組っぽいです。

今度は非常食のおいしい食べ方の提案。じゃがりこの人気トッピングを当てるクイズ。

それから防災倉庫を見せてもらい、もっと充実させたいと思ったので･･･

ふるさと祭りで古着を集めたり、募金を集めたりしました。

市役所の防災担当の方にお話を聴いて考えたこと。

発表の中では考えたことをもとに防災への備えを訴えるCMが流されました。最後にはCMのキャッチフレーズで自分たちの思いを発信しました。全体的によく筋の通った発表でした。訴える力がとても強かったです。

以上ですべての発表が終わりました。そして、最後のあいさつです。それぞれの学年に感想を述べてから今後の抱負や全体への呼びかけなどもあり、すばらしいあいさつでした。今回の学習発表会では１年生も言葉は自分で考えたものです。実際にはもっと言いたいことが多くて長かったのをかなり短くしているそうです。そして、上の学年になると舞台上での動きや言葉、プレゼンに至るまでほとんどが子どもたちの手によるものです。進行や運営・準備も含めて今日の学習会は子どもたちが自らつくりあげたものを見ていただくことができました。本当に良かったです。児童の皆さんはとても緊張したと思いますが、素晴らしい発表ができましたね。よくがんばりました！

さて、今日は給食も子どもたちが考えた物の中から選ばれたメニューです。パン、野菜たっぷりシチュー、マカロニサラダ、みかん、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。今日は朝から雪かきをして、その後体育館で過ごしたので体が冷え切っています。熱々のシチューが最高です。色んな野菜が入っていてバランスもとても良いと思います。今日もとてもおいしかったです。

いよいよ明日は学習発表会です。今日はリハーサルと準備があり忙しいです。これは２年生のリハーサル。２限目です。

詳しくは明日の学習発表会でご覧いただけますが、雪が心配です。

子どもたちは一生懸命練習や準備に取り組んでいます。

このがんばりを見て欲しいので、明日は雪がさほどひどくならず、たくさんの方にお越しいただきたいと思っています。

１年生は教室で台詞の確認をしてからリハーサルに臨むようです。

こんな風に一人ひとりの台詞を決めて何度も練習を繰り返しています。

努力の跡がうかがえますね。他の子の台詞も分かっていないといけないので色分けしてあるのではないでしょうか。このあとも練習の大きな声が聞こえました。どの学年も今日は忙しいです。

そして、６年生はさらに忙しく充実した１日になりました。まず２限目にまずテレビの卒業企画の撮影があり、そして３限目は５６年合同でフィリピンのインターナショナルスクールの子どもたちとオンラインで交流しました。オンライン通信の方法がいつもと少し違い、接続に少し戸惑っていました。

前回は事前学習でした。英語の先生方が大量の教材を準備してくださいました。プレゼンや発表も主にその１時間で完成したということでALTの先生がしきりに感心していました。

よし上手くつながりました。思わず拍手。

全体はこんな感じです。

まず６年生は一人ひとりが口名田や学校のことを紹介しました。クイズを交えるなど楽しく聴いてもらうための工夫がしてありました。

これが向こうの学校の子どもたちです。

６年生は一人ずつプレゼンしていきます。

待っている子達は緊張の面持ち。

次は５年生。５年生はグループでプレゼンします。

入れ替わりながら話を進めていきました。やはりクイズなどで聴いてもらう相手を意識したプレゼンでした。

６年生達も周りに集まって見守っています。

一緒に盛り上げて応援します。

５年生は半を交代。鬼の面をかぶっていますよ。日本の文化を紹介したかったのだと思います。

話すときには取っていました。

チームワークよく盛り上げます。ようやくほぐれてきたのかも知れません。

クイズに正解。拍手。

そして、次は向こうの子達からの質問に答えるコーナー。６年生達が積極的に手を挙げていました。（質問内容を忘れてしまいましたが子どもたちの答えは覚えています。会話はもちろん英語です。）

野球です。英語の先生：彼は有名な野球選手です。

アップルパイです。

お寿司です。好きなネタを３つ挙げていました。周りからのお助けなしの返答です。

ゲームです。

この質問は覚えています。口名田小学校で一番すきなものは何？思わずみんなで色々相談しました。そしてちょっとよそ行きの答えでしたが･･･

口名田の自然です。大黒山や南川を挙げていました。

それから最後のあいさつ。ありがとう！またいつか交流しましょうね！

バイバーイ！

むこうの学校の先生が最後に記念撮影をしましょうと言うので画面に収まるように整列。

ぼやけましたがこんな感じの画像を送信しました。とても充実した活動だったと思います。特に質問に答えるやり取りは目的のために英語を使う場面だったので大切な体験だと感じました。それと、向こうの子達もとても楽しそうな反応を返してくれていました。遠く離れていても情報だけでなく、気持ちも伝わってくるのだと感じました。

階下に降りていくと３年生が養護教諭の先生の授業を受けていました。この間から続いている相手の気持ちを考える学習です。

気持ちを書いたカードを引いて、その気持ちを言葉を使わず表現し、他のメンバーでどんな気持ちかを考えるゲームです。子どもたちから「おもしろそう！」「やりたい！」の声が上がります。

表情がとても豊かなので見ているだけでうれしくなります。

この班もとてもいい笑顔です。思わず体も動いてしまいます。

表情の変化がとてもいいです。どの子も楽しい気持ちでいることが伝わってきます。

そうすると気持ちの表現は内心とは違うわけです。楽しいと感じながら悲しい表現をしているということまで伝わるんでしょうね。本当に悲しかったらこっちも悲しくなりますから･･･。対面だと内面にある思いまでが伝わることを実感しました。

１年生達は算数です。見せてくれているのはプラスチックのお金。

大きな数で習ったことを使って、今日はお金で考えます。

それでは２８円をつくってみてください。

急いでつくって･･･

すばやいですね。これは楽しそうです。

４年生は国語です。何か対決をするためにチーム決めをしてから･･･

この２の問題に取り組みました。それぞれの熟語がどんな組み合わせでできているのかを考えるようです。

上の漢字と下の漢字の意味が反対とかですね。全部で４種類挙げてあります。子どもたちはよく理解しているようで、すぐにとりかかりました。

しかし、さっきの対決とはどのようなものか･･･その点が気になりましたが、今回は残念ながら見られませんでした。

さて、今日の給食はご飯、大根のそぼろに、谷田部ねぎのぬた、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。谷田部ねぎのぬたはネギの収穫体験の時に農家の方が一番おいしい食べ方の一つとして挙げてくださいました。ネギのおいしさやいい香りや食感がはっきりと感じられるネギが主役の料理だとおもいました。大根のそぼろ煮はそぼろや揚げの油が表面を覆ってとても熱々です。甘めの味付けが揚げや大根に染みこんでいます。今日もとてもおいしかったです。

いただいた梅の枝のつぼみがふくらんできました。

と思ったらいくつか花が咲き始めています。寒さが続きますが季節は着実に進んでいるんですね。

今日はまず給食から、今日は郷土料理献立です。メニューは焼き鯖の生姜めし、白菜と切り干し大根のおひたし、うち豆汁、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。焼き鯖には生姜ですね。生姜と一緒になると鯖のおいしいところだけが引き出される感じがします。しかも手間をかけてほぐしてくださいました。絶品です。打ち豆自体は大豆の味ですが、里芋がねっとりして豊かな食感が加わります。今日もとてもおいしかったです。

５限目です。２年生はロボットの説明文の続きです。何の話題でしょう。

そうそう、まさにこの「でしょう」についてどういう意味かという話になっています。この子は「アレクサに天気予報を聞いたら今日の天気は晴れでしょうと話します。」と言っています。つまり予想しているということですね。

でも、相手に同意を求める「でしょう？」もあるのでどっちらかを迷っているのだと思います。結局未来のことを言っているので予想の「でしょう。」だね。ということに落ち着きました。

どうやらここでこの教材は終わりに近づいたらしく、関連読書の本を先生が持ってきました。

これからその、「他の色んなロボットのお話」を読んで･･･

それをこの用紙にレポートとしてまとめるようです。

３年生が大きな声で校歌の替え歌を歌っています。昨日話し合っていた歌が決定したようです。

最後に決めのかけ声をしてみたら･･･という演出が入りましたが･･･最初はちょっと合わず･･･

後ろで出番を待っている子は別の役割があるのだと思います。後ろの子も一緒に合わせてみよう。

「オー！！！」決まりました。

１年生は国語の時間。はじまりは新しく習った漢字の練習から。

係さんが進めていますよ。すごいですね。まずは「左」です。

タブレットを使って書き順を表示していきます。

こんな感じ。みんなで一緒に指書きをします。

係さんの号令に合わせてみんなも声を出しながら書いていきます。

何度も繰り返して練習していましたよ。

4年生は社会です。まず一人調べ。課題はこれです。

そういうと昔は敦賀は日本の貿易の中心地だったと聞いたことがあります。

資料のHPなどの言葉が難しいので、みんなで確認しながら進めていきました。

一人ひとり考えを入力していきます。

なぜというのは時代によっても変わるのでそんな違いが出てきたら面白そうです。

５年生は理科です。電気の力を運動に変える実験。

つまりはモーターを使った何かを自作しているようです。

先生が「苦労しています。」と言っていました。手順は書いてあるのですが、配線一つとっても子どもたちには初体験なので苦労すると思います。

でも、自作した物が動くと感動します。

この体験を五感を使って感じてほしいと思います。

できあがったら実験後にぜひ改造して遊んでほしいと思います。

６年生は社会です。歴史クイズを楽しんでいます。

先生が問題を出しますが･･･待ち遠しくてわくわくしています。

結構難しい問題にもあっさり答えられました。すごいですね。たまたま覚えていただけだよ。と謙遜しています。

次は答える子を指名しました。

この世をば･･･この短歌のつづきをどうぞ。これは自信を持って言えるらしく、アレンジして答えたので笑ってしまいました。

あおぞらでは書写に取り組んでいます。「一心不乱」いい言葉ですね。

できあがったのでピース。ごめんなさい。ちょっとピントが合いませんでした。卒業式まであと３１日かと思います。数えられるほどになってきました。大切にたくさんのことを感じながら過ごしてほしいと思います。

今日は１限目を見に来ました。１年生は国語です。

どうぶつの赤ちゃん。ライオンとシマウマの赤ちゃんの違いを音読して読みとっていきます。

『ライオンの赤ちゃんはお母さんとあまり似ていません』･･･ちょっと寒そうな子もいますね。

『シマウマの赤ちゃんはお母さんとよく似ています』･･･でもとても元気よく読めています。

３年教室は熱心に討論をしています。

この季節はいろいろと感謝を表す会があるので、そのための相談だと思います。

歌をどうするかについて意見が戦わされています。

やりとりの様子がお分かりでしょうか。かなり熱が入っていますよ。

司会が上手に進行していました。

４年生は国語です。熟語の学習。

車が三つの言葉もあります。轟だね、みんな知っている？他にも品とか森とかも似ているね。

他にも晶があります。でもこれだと熟語ではないね。車車車なら熟語だけどこんな言葉はなさそうだね。しゃしゃしゃかな？みんな笑っています。ちょっと脱線しました。

今日考えるのは熟語なのでもとの流れにもどりましょう。

５年生は養護教諭の先生の授業です。気持ちを伝え合うことの大切さがテーマなのだと思います。

この間も同じテーマの授業がありましたが、気持ちを表情に表して読み合うところが盛り上がりなのにまた終わってから来てしまったようです。すると･･･

ちょっとだけやってくれました。

こどもたちのやさしさがうれしい限りです。

でも、ちょっと脱線させてしまいました。ごめんね。授業の邪魔になるからもとの流れにもどっていいよ。

子どもたちは振り返りをしているところでした。

６年生は算数です。このような問題に挑戦しています。

なぜこの問題に取り組んでいるかというと･･･

この間やったこの分数の問題がまだすっきりしていないらしく、またちょっと別の角度から考えるためだと思われます。

すっきりと納得がいくまで、色んな見方や考え方を試しながら繰り返し考え直していくのはとてもすばらしいことだと思います。

２年生は体育でなわとびです。もうそろそろ授業終わりが近づいています。あと５分位だけど、大縄跳びをしようか？「わざ跳びの練習がいいです。」反対意見が出ました。

なわとび大会も近いからね。みんなに聴いてみます。大縄跳びがしたい人？

技跳びの練習がしたい人？うーん半々だね。･･･ということで半分ずつやることになりました。

技跳びグループ。

なわとびボードで跳ねるのは楽しいね。

大縄跳びグループ。

１回跳んだら抜けるルールです。

入るタイミングをうまく見極めるのはコツがいりますね。

さて、今日の給食はご飯、サワラの唐揚げ谷田部ねぎソース、冬野菜のごま味噌ポトフ、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。ポトフは肉団子から出たうま味が里芋や大根などの冬野菜によくしみています。サワラの唐揚げは外がパリパリサクサクで中からジュワッとおいしさが出てきます。谷田部ネギの風味が引き出されたやや酸味と甘みのあるソースがとてもよく合います。今日もとてもおいしかったです。

何とか寒波は一段落した模様です。登下校については子どもたちの送迎や見守り等大変お世話になりありがとうございました。さて、一段落と言ってもとても寒いですが、今日も子どもたちの元気な様子がたくさん見られました。まず３限目、３年生の体育です。

２月のなわとび大会に向けて毎日練習しています。持久跳びにも何度もチャレンジしていました。

全員一回は目標をクリアしているようなのですが調子の良いときも悪いときもあるので毎回合格とは行かないようです。今日合格した子は技跳びの練習をしながら、持久跳びの子達を応援していました。

次はできるよがんばってね！という感じのシーンです。やさしいですよね。

２年生は図工です。友だちハウスがどんどん成長してきていました。

大きなものになってきましたね。想像がどんどん膨らんでいるのだと思います。

どれもすごく個性的な友だちハウスです。

ハウスの中もどんどん作り込んでいるのでどんな想像をしたのかを想像するのがとても楽しいです。

右の子は家の中にひもをつるしていますが・・・これはブランコなんだそうですよ。楽しい想像ですね。

１年生は算数ですが、グループを作ってわいわい盛り上がっています。

サイコロを転がして・・・どうやら双六のようです。

ただし、双六のマス目にはそれぞれ「大きな数」が書いてあります。学習したことを使ったゲームのようです。

あら？サイコロがどっかにころがっていきました。力が入りすぎたのかも知れません。

班に分かれてもきちんとルールを守って進められているようでした。

さて、４年生は算数です。ちょっと変わった形態ですね。

左のグループは先生のお話を聴いています。ミニ授業ですね。一人の子もグループを作っている子もいます。

左側のグループの子達はまた別の課題に取り組んでいます。４年生は自分で取り組みやすい形を選ベるようにしているのをよく見かけます。

５年生は算数です。なかなかに粘り強さを必要としそうな課題です。

それでもみんな一生懸命にとりくんでいますが・・・

計算はちょっと手間取りそうです。みんなが急いでいると焦りますが、慌てなくていいですよ。

割合を計算してグラフにするのですが・・・どんな順番で並べるかが話題になっていました。

６年生は理科です。水溶液の性質を学習していました。

机の上にはリトマス紙が出ているので酸性・アルカリ性を調べたのだと思います。

溶質や溶媒、物質など中学校で学習する言葉が飛び交っていました。

水溶液を分けながら名前を確認していますが、上手く言えませんでした。長いので覚えにくいです。炭酸水素ナトリウム、重曹ですね。

４限目になりました。４年生は金曜日の雪遊びがおあずけで今日になりました。

とりあえずベンチに向かいます。校庭の雪は再び積もって足跡は無しです。

まずは記念撮影。４年生は時々集合写真をとって飾っていますよ。

じゃあ遊んで良いよ。とりあえず、やはり雪合戦ですね。

手袋を置いてきたそうです。子どもは寒さに強いですね。

それで、しばらくすると･･･

男子と女子に別れてやろうよ。という声が聞こえてきました。

向こう側男子チーム。

こちら側女子チーム。ということで･･･

戦いは続いていきました。

さて、今日の給食はご飯、高野豆腐の酢豚風、豚肉と白菜の煮物、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。豚肉と白菜の取り合わせはお鍋の定番ですが、野菜や豚肉の脂の甘みが絶妙に調和します。高野豆腐は衣をつけてあり、甘酢あんかけがよく絡みます。肉のようなしっかりした歯ごたえがあるので満足感が高いのに健康的な感じです。今日もとてもおいしかったです。

雪が校庭一面を真っ白に染めました。空は晴れていて日差しも出ているので今日は雪遊び日和です。この真っ白な世界に自分の足跡をつけたいという欲望にかられるという人も多いのでは無いでしょうか。さて、一体誰が一番に出てくるのでしょうか。

と思っていたら早く登校した子達と先生がさっそく雪合戦をしに出てきました。

それにしても明るいです。

３限目にまず１・２年生達が出てきました。

歓声を上げて大騒ぎです。とにかく雪玉をつくって投げています。

遊んでいる様子を見てください。

さっそく戦いがはじまりました。

はじめは遠慮がち？

雪だるまをつくりました。

池はどうなっているのかな？

朝礼台も居心地がよさそう。

池に雪玉を投げ入れています。氷が割れるかな？

池の周りは危ないから行ってはいけません。

戦いはつづいています。

お祭り騒ぎのあと･･･作品がずいぶんできましたね。

特徴的な形の雪だるまたち。

４限目は３年生と５年生。

３年生は体育として雪を使った運動？をします。コーンを運んでいます。

５年生はさっそく雪合戦。

なぜ雪が降ると玉をつくって投げたくなるのでしょうか。

戦いが盛り上がってきました！

ポケットに手を入れているのは手袋がないからだそうです。雪の冷たさや手の痛さも思い出になりますよね。

局地戦。

３年生はコーンを配置。右端に写っている黄色い旗をとりあいます。

旗を取るのが目的です。雪玉をあてられたらスタートラインに戻ります。３年生は戦略を要する雪合戦。審判は雪だるま･･･ではなく向こう側にいる先生。

スタート！雪玉を投げつつ前進。

とにかく雪を相手に当てるのに夢中になるので旗を取った人に当てるのを忘れてしまうようです。勝負はあっさり赤組の勝ち。

仕切り直して２回戦。今度は旗をとった人に当たったら一旦全員スタートまで戻ることにしました。

こちらは防戦にまわりました。でもやはり赤組の勝ちだったようです。

５限目は６年生。

やはり雪合戦。

激しく投げ合っています。雪だるまを盾にしています。

攻め込んできました。私の方にもとんできました。

あれ？敵と味方がわからなくなりました。

４年生は先生が出張に行くこともあり雪遊びは月曜日のお楽しみなのだそうです。

ということで図工です。

扉の絵が完成してきました。

ネタバレしないように遠目から写します。

早く扉を開けてみたいですね。

さて、今日の給食は昆布菜飯、塩おでん、ブロッコリーのごま和え、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。菜飯の菜は大根葉です。昆布の佃煮がごはんに合いすぎです。塩おでんは具材から甘みやうま味が引き出されていて全体的に絶妙な塩梅になっています。体が冷え切ったところにおでんは最高ですね。今日もとてもおいしかったです。

強い寒波が来ています。今日から明日いっぱいがピークでしょうか。積雪や凍結に注意してください。

寒いですが、まだこれから冷え込みそうです。

２限目です。２年生は図工です。

新しい題材は「ともだちハウス。」

ずいぶんたくさん箱を持ってきましたね。

友だちと一緒に遊べるような家を考えているのでしょうか。

箱が大きいので夢中で格闘しています。楽しい想像をたくさんしてくださいね。

３年生は理科で電気のはたらきのつづきです。

先生がなんのために表面に塗装がしてあるのかというお話をしていました。

塗装があると電気が通らないのではがさないと実験できませんね。

このようなお話をしているということはアルミ缶やスチール缶に電気が通るのか調べていくのだと思います。

６年生は合奏の練習中。

一人ひとり楽譜と向き合ってそれは真剣に練習に取り組んでいます。

このように楽譜が使えるのはすごいですね。小学生の時にそんなことができたかどうか･･･あまり自信がありません。

許可をいただいていないので曲名は明かさずにおきましょう。

５年生は家庭科です。

このゲームが興味深いです。面白そう。

ゲームを通して対話しながらお金の使い方を学んでいきます。週の支出がちょうど１万円だと一番良いようです？

でも、カードを引いて決める部分もあるので計画的には使えなさそうです。

１年生のところには３限目に来ました。算数です。まず始まったらすぐに計算カードで何度も繰り返して計算練習をしていました。

それから赤白に分かれて、ここまで学習してきた大きい数の書かれたカードを一人1枚引いて･･･

みんなが引けたらお互いのカードを見せ合って･･･

相談しながら大きい順にならびます。

発表します。待っている方の組は合っているかどうか判定してください。○でした。

つぎは組を交代して･･･カードを引いて並びました。

あれ？こことここの順番が違ってるよ。気づいた子がいたのでこ入れ替わっているところです。

４年生は社会科です。伝統工芸・伝統文化などここまで学習してきたことをプレゼンにまとめています。

できあがったら友だちどうしてプレゼンの練習をしているようです。

完成度が高そうです。発表をぜひ見てみたいですね。

それと、５限目には４年生の教室に若狭高等看護学校の生徒さん達が来て、性教育の授業をしてくださいました。

男女の体の変化について気づいたことをグループで出し合っています。何だか楽しそうですね。

ワークシートの上はふせんでいっぱいです。

生徒さん方も子どもたちと向き合ってアドバイスをしてくれています。

このあと、各班から出た意見をもとに授業が進んでいきました。

さて、今日の給食は冬野菜のカレーライス、かぶのサラダ、二色ゼリー、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。カレーはいつもとひと味違って蓮根や里芋などの冬野菜が入っています。蓮根の食感が加わってシャッキリムッチリ（？）していて里芋のぬめりがカレーをマイルドにしています。かぶのサラダも大根と違ってしっとりとしていてこれもひと味違います。今日もとてもおいしかったです。

校長室ににぎやかな声が聞こえてきたので見に来てみました。１限目です。１年生は大盛り上がり！

国語です。「ことばであそぼう」ものの名前に一文字足して別の言葉をつくります。

自分たちで見つけたものをクイズにして発表しています。みんなは口々に答えを言っています。たこに一文字足して「たこ〇」うーん？？

面白い答えがどんどんでます。その後･･･「わかりました！たこす」です。「なーるほどー。」

次は？発表したい子がたくさんいます。まだまだ続きそうでした。

２年生は説明文「ロボット」の続きです。

２年生は少し落ち着いている感じですがとてもよく反応していました。

このロボットはどんな仕事をするのでしょうか。このお話には色んなロボットがでてきます。

どんな風に記述してあるかを確認しながら学習は進んでいきました。

３年生は社会です。安全を守るために地域でどんな取組をしているか･･･３年生も活発にやりとりしていましたよ。

ガードレールなどの物について考えた後、今度は人の取組を考えていきました。

見守り隊をはじめ、たくさんの方のおかげで安全が守られていることに気づいていきました。

対照的に３階は静かに学習していました。４年生は国語です。

お気に入りの詩を集めて詩集をつくっていました。

表紙も丁寧に絵を描いてきれいに仕上げていましたよ。できあがった人は先生のところに行ってアドバイスをもらうのでしょうか。先生とやり取りする子の声だけが聞こえます。

５年生は板に何かを描いています。図工です。

糸のこで板を切って材料を切り出した後立体的に組み立てるようです。

まだこの段階ではどんな立体なのか想像できません。

あたまの中で立体を想像しながら材料の形を考えていきます。

すごく集中して作業の音しか聞こえません。

６年生は分数を使った問題。実際に水の量が分からなくてもやってみなくても割合だけでこんなことが分かるなんて算数ってすごいです。

２つの蛇口から水を入れると１分で６分の１入ります。何分でいっぱいになる？

しーーーーーーん。この瞬間が全校で最も静かでした。この考える時間がとても大切です。あたまの中では色んなコトが巡っているはずなのですから･･･えーとこういうことかな？でもこの間のやり方と感じが違うしなあ･･･などということですね。

さて、今日の給食は地元食材献立です。ご飯、小浜のサバ缶春巻き、キャベツの梅味噌炒め、冬野菜の味噌汁、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。春巻きの中に鯖が入っていてびっくりしました。春巻きの具にぴったりですね。うま味がどんどん出くる上に健康的でもあります。キャベツの味噌炒めは梅の酸味がちょうど良い具合にきかせてあって絶妙な味付けです。今日もとてもおいしかったです。

午前中出張だったので給食からです。今日のメニューは調理員さん考案献立です。高菜チャーハン、春雨スープ、フルーツ白玉、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。高菜チャーハンはほんのり山椒のような風味がしたのですが、使われている高菜漬けの風味かなと思います。複雑に色んな味わいが楽しめるので丁寧に味わいました。春雨スープはだしや椎茸のうま味にタマネギや白菜などの野菜から優しい甘さが出て加わっています。今日もとてもおいしかったです。

さて、今週はとても寒くなりそうで、きちんと晴れるのは今日くらいなのでは無いかと思っています。みんなで思いやり合い助け合って寒さを乗り切っていきましょう。５限目にみんなの様子を少しずつ見に行きました。１年生は算数です。

この間に引き続き大きな数です。大きな数を２つ並べてどちらが大きいかを考えています。

「どっちの数がおおきいかな？」「これができたらおはじきでゲームをするよ。」「ようし！」がぜんやる気が出てきましたね。

２年生は国語の時間です。ロボットとはいっても･･･

説明文です。SFではなくコンピュータで動く機械のロボットです。

３年生は学習発表会の発表の台詞を考えていました。

子どもたちが言葉を考えられるようにうまく促していくのが難しいところです。

４年生は図工です。この間の続きで「窓」をつくっています。

この間はうすい紙でしたが、練習用だったようで今日は厚めの紙を使って色も塗って完成を目指します。

５年生は社会科です。情報の学習です。

毎日の進化が激しいので社会の教科書の内容もすぐに移り変わりそうですね。

６年生はバスケットボールです。６年生ともなるとボールに集まらずチームでボールを運びます。

チームワークを考えながらプレーしています。

一回休憩。チーム替えのじゃんけんをして、作戦タイム。白チームはロングボールを出して逆サイドに速攻をかけるようです。

赤は左へ攻めています。シュート失敗で白ボールに･･･速攻のチャンス。

しかし、阻まれてしまいました。その後何度かチャレンジしましたが完全には決まらず･･･でも、ボールを回してシュート！

赤色は着実に回しながらボールを運んでシュート！熱戦はつづいていきました。

低学年の版画が掲示してあったので紹介します。１年生です。

２年生です。大きくしてご覧ください。

３年生です。ちょっと分かりにくいでしょうか。今度学校にお越しの際にご覧いただけるとありがたいです。

さて、３限目も終わりかけです。１年生は算数。大きな数の続きです。１００のたばを２つに分けていますね。新しい考え方をどんどん使っています。

今度は１から１００までをマス目に書き出しています。

これはもう黙々とやっています。半ば競争になってきました。

口々に５０までいった！６０までいった！などと報告しながら書いていきます。負けじとどんどんスピードが上がっていきました。

２年生は養護教諭の先生の授業です。

気持ちを表せるようになる学習。

こんな風にいろんな気持ちを表情で表してお互いに当てっこしたらしいのですが･･･

すっかり終わって振り返りをしていました。養護教諭の先生が「とてもかわいかったですよ。」と言っていました。見たかったですねー。残念です。

３年生は理科です。この間の続きで電気のはたらき。

電気が通る物と通らない物を調べた結果がこちら･･･

果たしてどんなものに電気が通るのか。

電気が通る物の共通点を見つけられたでしょうか。

４年生は図工です。次の課題に入っていました。

「のぞいてみると」がテーマです。

窓をつくってそこを開いたときに何かが見えるという動きを生かしてみんなをはっとさせようということですね。

ちょっといたずら心がくすぐられそうです。

みんな色んな形の窓をつくっています。開けるのが楽しみですね。

６年生は社会です。

第１次世界大戦につながるお話･･･

世界のどこかで戦争が続いていますから、まだ終わりを告げていないと言えるのかも知れません。深く考えて欲しいテーマです。

音楽室では５年生が鑑賞をしていたようですが･･･

終わっていました。３学期はこれから５年生達が大活躍していきます。

音楽の時間で取り組んだことも、何かの機会で披露されていくのだと思います。どんな曲に取り組むかをまた今後考えていこうというお話がありました。

最後にリコーダーで演奏された「威風堂々」を鑑賞。

あおぞらでは家庭科の授業をしていました。地域での生活を考えるということで色んな人とのつながり・共助などを学習していました。

ろうかにコーンが？？

反対側に回ったらバケツが･･･雨漏りでした。

さて、今日の給食はご飯、スパゲッティナポリタン、キャベツとツナのサラダ、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。ナポリタンは子どもたちも好きな子が多いと思います。具だくさんでお店のナポリタンよりもおいしいかも知れません。お弁当にもよく入っていますが、ご飯にも合いますね。今日もとてもおいしかったです。

１年生の２限目は算数です。

今日は大きな数の表し方です。１００より大きな数をどうやって表すか･･･

大人は当たり前に使っていますが、１０進法を教えるのは大変です。１０の束１０個が１００の束一つに変わりました。１と１０の束を入れる部屋は０になっています。１００の部屋に１を入れればそれだけで１００になります。･･･こんなことをよく考えたものですね。

１年生たちがすごく興味を持って先生とやりとりしているのが印象的です。ほとんどの子が先生の方に視線を集めているのがお分かりかと思います。素晴らしいと思いました。

３年生は漢字１字に今年の決意をこめて筆で書き上げます。

できるだけ字が分かるようにしたいと思います。「妹」と「友」が見えますね。

「集」「午かな」

「幸」「心」「行」一文字で意味が分かるのもすごいですね。３年生のみんなの思いも想像できます。

４年生は栄養士の先生の授業。

おやつを考えよう。クッキー１枚４９kcal。

１回のおやつは２００Kcal にしましょう。

２０枚食べられるよ。と言っている子がいます。おやつではなくご飯の代わりに食べるつもりのようです。

あおぞらでは４枚の絵からお話をつくっています。国語です。

順番を色々変えてもいいようです。タイトルは「黄色い帽子」。この子は④が最後になっています。そうなると④のあとつづきがほしいですね。どんなお話になるのかがとても楽しみです。

５年生も３年生と同じく抱負などを筆で書いていますが、熟語もありますよ。「初志貫徹」「俊足」

「団結」

「不言実行」「百折不撓」だと思いますが、難しい言葉ですね。

「努力」

「蛇？」あとはうまく写せなかったので掲示されたら確認したいと思います。

６年生は英語の時間です。ALTの先生がたくさんフィリピンに関連する写真を持ってきてくださったのでそれをもとに学習を進めていました。

食べ物や植物など知らない物ばかり

特に驚いたのは某コンビニで売っている「ハロハロ」がフィリピンのデザートだと言うこと。けれど、もともとはフィリピンにやってきた日本人がつくったかき氷ときいてさらに驚きました。日本とフィリピンは色々とつながりが深いですね。

２年生は体育館でボールを使った運動です。

ボールを放り上げてその間に手をたたけるかな？

はいいったん終わりましょう。何回できたかな？

次は床にボールをたたきつけてバウンドしたボールをキャッチするよ。

みんなはとにかく先生に見て欲しいので集まってきました。

さらに今度はボールが浮いている間に手をたたきましょう。

業間です。職員室前の廊下では４年生が持久跳びの練習をしていました。

さて、今日の給食は豚キムチどんぶり、トック風スープ、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。スープにはトックに近いお団子が入っています。豚キムチ丼は豚肉のこくとうま味、キムチのピリ辛と酸味、白菜のジューシーさや甘み、ごま油の風味などが渾然一体となって箸が止まりません。病みつきになる強い味わいにやさしいスープがすごく合います。今日もとてもおいしかったです。

２限目です。２年生の教室では紙版画の発表会を行う模様。

まず、がんばったことや工夫したことをまとめていました。

どれも画面いっぱいに描かれています。

版画ものびのびと表現できていると感じました。

改めて言葉にするのは難しいですが、みんなと分かち合うためには必要ですね。

３年生は理科です。

電気のはたらきですね。○と×の共通点はなんでしょうか。これを言葉にするのは結構難しいのかも･･･

つくかどうかはすでに実験して試したようです。

＋極と－極をつないだ場合にだけ豆電球が光ることをうまく言葉にすることができました。

４年生は道徳です。

バドミントンの奥原選手のお話。

感想をことばにして懸命に入力しています。

お話は読んでいませんが、４年生達の感想から目標に向かってあきらめずに努力し続けることの大切さが語られていることが分かりました。

５年生は家庭科です。

お正月の料理が話題になっていました。

お正月にお餅を食べるのはなぜなんでしょうか？

おせち料理にどんなものがあるか挙げてくれる？だてまき、黒豆、えび、かまぼこ、数の子･･･どんどん出てきます。それぞれに意味がありますよね。食べるものに願いを込めるという文化はどこから来たのでしょうか。

６年生は合奏に取り組むようですが･･･

パートごとに演奏に合った楽器を考えていきました。演奏を自分たちで創り上げる感じです。

６年生にもなるとなぜその楽器がいいかをきちんと言葉にして理由が言えるのですごいと思いました。

一つ目のパートは主旋律のようで音が強く出るピアニカがよいという結論でした。

体育館では１年生がなわとびをしています。

２月の初めに１年生にとってははじめてのなわとび大会があります。

１年生たちは早いうちからいろんな跳び方に挑戦しています。今日も技とびの練習。

跳べたらこんな風にえんぴつでマスをぬっていくんですね。

一つでも新しいことができたり、記録がのびたりしたら本当にすばらしいことです。

あせらなくてもいいので何度でもチャレンジしていってくださいね。

失敗してもすぐにやり直せるのがなわとびのいいところです。

いろんな条件に左右されるので･･･

うまく条件がそろったときには自分でもびっくりするくらい上手に跳べることもあります。まだ機会はたくさんあるので、そんな体験がたくさんできるといいですね。

さて、今日の給食はご飯、吉川ナスの味噌メンチカツ、キャベツのしそ風味和え、五目汁、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。五目汁はあっさりしていますが、魚介、鶏肉、しいたけのだしにねぎなどのやさいの甘みやごぼうの風味などが複雑に感じられます。メンチカツにはなすが入っているのですが形は無くなっています。味噌となすの甘みでとてもやさしい味わい、揚げたてで衣がサクサクです。今日もとてもおいしかったです。･･･味を言葉にするのもとても難しいですね。

先週末は冷え込みましたが、校庭には雪がなくてほっとしています。朝、校長室に入った途端に日差しが差し込んできて辺りが眩しく照らし出され、日差しのあたたかさとありがたさをつくづく感じました。

３限目です。１年生は子どもたちが口々にいろんな意見を言っています。

熱が入って立ち上がって意見を言っている子もいます。

学習発表会の担当を決めているのですね。

役割を決めた後、２時間かけて発表の内容を考えていくのだそうです。黒板を見ると１年間の様子が思い出されます。発表が楽しみですね。

２年生は算数です。

２学期の終わりには九九の練習を一生懸命やっていました。この時間はかけられる数を順に変えていったときの答えの変わり方を調べていました。

まずは３の段について･･･きまりをとらえるのもとても大切ですね。九九の練習は子どもたちが先生達のところに言いに来てくれるので楽しみです。３学期も待っていますよ。

３年生は版画が乾いたので、台紙に貼って掲示できるようにしていました。

どれも力作です。雪をプチプチシートで表すなど素材で表現を工夫しています。

そのうち掲示されると思いますので、またその時に紹介します。

こちらは４年生の版画です。４年生は恐竜がテーマです。オリジナルの恐竜が大迫力で迫ってきます。

色んな模様も個性的です。

教室では理科の授業です。星の動きについて学習していました。

星座早見盤があります。お家で観察してくるのでしょうか。

先生、宇宙には中心があるのですか？

すごい質問です。「中心と言われてるところはあるようですね。」「空を動いている星の中心は決まっていますよね。」「地球から見ると動きの中心はあるみたいだね。」

このあと星座の動きを再現できるアプリで星を動かすと「おおー」と歓声を上げている子がいました。

あおぞらは算数です。容積の求め方を一生懸命考えていました。

６年生は社会です。

日清戦争と日露戦争。

この辺りからは重い歴史が語られていきますね。現代へのつながりもはっきりと分かる時代の学習に入ってきたようです。

５年生はソフトバレーボール。

初体験なのでしょうか。一班１０回連続を目標にしているようです。

それなりに続くのはソフトボールのとてもいいところ。

小浜発祥です。考えてみたらそれで全国に普及しているのはすごいですね。全国大会も毎年開かれています。

できたかな？では次は１５回に挑戦して続いた班から座りましょう。

２０２６年１月の保健室の掲示は睡眠について。起きているときの元気は寝ている間につくられます。幸せホルモンもチャージされるのでしっかり睡眠をとりましょう。

さて、今日の給食はご飯、鶏肉と大豆の味噌炒め、中華風コーンスープ、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。コーンスープはとてもやさしいコーンの甘さが口いっぱいに広がります。粒では無くてスープに溶いてあります。味噌炒めはとてもいいご飯のお供です。大豆、枝豆、鶏肉、ゴボウなど食感が違うのも楽しいです。今日もとてもおいしかったです。

１限目です。１年生は冬休み中にかいてきた絵日記をみんなに紹介していました。サンタクロースがいることが分かったというお話で盛り上がっていましたよ。

こんな風に絵日記をモニターにうつして一生懸命お話ししていました。

みんな友だちのお話をとても集中して聴けたので先生にほめられていました。

２年生は詩の題名を考えています。

こういう詩です。ねこの○という題というところまでは分かってきたのですが･･･

果たして残る一文字はなんなのでしょうか。黒板には「ねこのこ」「ねこのね」と書いてあります。

「ねこのめ」という案も出てきました。

３年生は机の上に３色の「ひご」をたくさん並べて形を作っています。

ひごの長さが色々あって色んな三角形ができるみたいです。

こんな感じです。

ちがうものでつくっても同じ形だなあと思えるって不思議ですね。

４年生は班で集まって相談しながら何かを作成中･･･防災マップみたいですね。

書き足すことを調べながら、完成に近づけていきます。

こちらは班で相談しています。どんな風に書こうか迷っている感じでした。

５年生は俳句をつくっていました。

冬が題材のようです。連想したことが蜘蛛の巣のように書かれていますね。

伝えたいイメージはあるけれど、言葉の数が決まっているので困っている様子です。一文字多くなってもいいですか？

６年生はこのような不規則な形の面積をどうやったら求められるかという学習です。

大体台形に近いよね。台形の面積の求め方ってなんだっけ？

みんなで確かめ合っていました。一生懸命思い出そうとしている子に、みんなが声をかけます。思い出したときには一緒に喜んでいましたよ。

さて、今日の給食はご飯、さばの味噌煮、白菜の梅おかか和え、七草風白玉ぞう煮、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。今年もよろしくお願いします！七草がゆはちょっとくせのある感じがしますが、このお雑煮はすまし汁風で白玉がもちもちです。白菜の和え物はすこし酸味があると思ったら梅が入っていました。鯖の味噌煮はとてもまろやかで色んなうま味が調和しています。ごはんのおかずの代表格ですね。今日もとてもおいしかったです。

みなさん明けましておめでとうございます。いよいよ３学期がスタートしました。今年は午年、エネルギーに満ちた前進・飛躍の年になりそうです。体は寒いですが心は熱く・あたたかく、どんどん挑戦していきたいと思います。

スイセンの白に南天の実の赤、葉の緑の冬の色彩がきれいです。たくさんつぼみのついた梅（と思います）の枝もいただいたのでここに彩りが加わってくるはず。新年に相応しいお花ですね。

２限目を紹介します。低学年は色々と勝負の最中。１年生はじゃんけんをして･･･

そのあと一列に並んでいきました。

３学期の新しい係の希望を選ぶ順番のようです。

２年生は何やら白熱した様子。黒板には席替えの跡があります。

新しい座席を決めて･･･

新しい班で「すごろく」の勝負に夢中です。

３年生もじゃんけん勝負！写真のブレ具合から気持ちのこもり方を察してください。

それで、何を決めているのかというと･･･

３学期の新しい席を決めるためのくじを引く順番なのでした。

一転して高学年は話し合いモード。

４年生は係が進行して新しい係活動を決めていました。

どんな係が必要かを考えているところです。

５年生だけちょっと雰囲気が違います。

かなり本気で頭を使っている感じ･･･

６年生を祝う会の企画を練っている模様。いよいよリーダーの責任が５年生に移ってくるのも３学期の重大な出来事ですね。

それに対して６年生はかなり肩の力が抜けています。

席替えっていっても、どこでもいっしょじゃない？あっさり決まった様子。

次は係でも決めようか。気心の知れた仲間とも最後の１学期間となります。日々を大切に過ごしてくださいね。

明日からは給食もスタートします。進学・進級に向けて色んなコトにどんどんチャレンジしてくださいね。５・６年生の版画を紹介します。一番はじめが６年生です。

金曜日の２年生の写真です。お楽しみ会で松ぼっくりやどんぐりを使ってトトロの世界をつくったそうです。（昨日のブログに２年生の写真を載せていなかったのでトピックを一つ紹介しました。）

さて、今日は終業式です。２学期最後の日の授業の様子です。１年生は冬休みの連絡。

長いお休みに入るので宿題や連絡がたくさんあります。

やることが多くて忙しいですね。

２年生も学活です。やはり冬休みの連絡をしているようです。

冬休み中に気をつけてほしいことなどもたくさん伝えなくてはいけません。

先生ともしばらく会えませんね。

４年生はお休みがあったせいか今日も算数の時間があります。

小数の割り算です。割り切れないときにどうするか･･･

冬休み前でもしっかり集中を続けられているのがえらいですね。

６年教室で大きな歓声が聞こえたので行ってみると。掃除をしている「ふり」をはじめました。顔は笑っています。

何か良からぬことをしていたのでしょうか。

みんなでトランプをしていたようです。最後の日も大盛り上がりでした。

５年生はテスト直しです。

分からないところがあると友だちにお助けを頼みます。

５年生達はこの助け合う姿がすごくいいですね。

あおぞらでは今年の一字を決めるのに大いに悩んでいます。「心」にしようと考えているようですよ。

冬休みの過ごし方を子どもたちに話しました。昨日は冬至なので、どんどん弱くなっていった太陽の力が復活する日です。世界中で色んな冬至のお祝いが行われます。冬休みはたいようの力が復活してどんどん増していく時間ですから、みんなも来年１年をすごすために太陽の力を受けてパワーアップしよう。そんなお話です。１２月の間に心も身の回りもきれいにして元気をたくわえ、元旦に初日の出を見て太陽の力を得て、１年の目標を立てる。これは１年をしあわせに過ごすための日本人の「ちえ」です。１月８日（木）にどんな目標を立てたのか子どもたちに聴くのが楽しみです。それではみなさん２０２５年、大変お世話になりありがとうございました。良いお年をお迎えください。

今日は教育懇談会なので、授業は２限目までです。１年生は国語です。

年賀状の書き方を教材にしてはがきや手紙の書き方を学習していました。

この頃は年賀状もやりとりが減ってきましたが･･･

子どもたちにはこういう日本文化は体験しておいて欲しいですね。

３年生は今日はお休みが多かったので、一足先に片付けをしています。

落ち着いて２学期のまとめや冬休みを過ごす準備などもできると良かったのですが、仕方ありません。

今日お休みしている子も含めて、健康安全に気をつけて、充実した冬休みにしてくださいね。１月８日に始業式で元気に再会できるのを楽しみにしています。

４年生は道徳です。

「泣いた赤おに」名作ですね。

いつものように係の子が進めていました。

冬休み中も友情を大切にして下さいね。

５年生は２学期の授業が終わったので･･･

自学で問題などを解いていましたが･･･

子どもたちに話を聴いたら冬休みの宿題を進めているようです。表情には出ていませんがさぞ喜んでいることと思います。

６年生は社会です。自由民権運動の続き･･･

自由の盃？から連想することがあって教科書から脱線していたようです。

よく分かりませんでしたが面白い話題になっているようでとても盛り上がっていました。

あおぞらでは先生と一緒にババ抜きをしていました。正面の子がトランプを後ろに隠して位置を変えています。和気藹々とした雰囲気でした。

これからしばらく暖かいがつづきそうなので、除雪車も待機がつづきそうです。降らなければ水不足で困りますし、大雪なら登下校や雪かきが大変です。あまりみんな困らずに冬越しできることを祈るばかりです。

坂道用に融雪剤を買いました。積もりそうな日の前日にまきたいと思っています。

２限目です。１年生は体育館でドッヂボール。

１年生なのにずいぶんコートが広いので、どうかと思ってみていると･･･

動きが速いです。所狭しと駆け回っていますよ。

広いからあんまり当たりません。

届かせる自信がない子もいるみたいで、対面ではなく、となりの面にパス。

でも活発にボールが行き交います。

白熱した試合となりました。

勝負の行方は･･･見届けられなかったのでお子さんにお尋ねください。

５年生は理科です。お湯に物質を溶かして･･･

それを冷やして物質が出てくるのを観察しています。

聞き耳を立てると、食塩とミョウバンで実験をして違いを比べていることが分かりました。

食塩は温度を下げてもあんまり出てこなかったみたいです。ミョウバンはどうだったのでしょうか？

３年生は消防署の方にお礼の手紙を書いています。

まずタブレットで入力して編集してから･･･

便せんに書いています。もらった人は手書きの方がうれしいですよね。

後ろの子は手が疲れたと言っています。中身を見ると絵も描いてあってすごく凝ったお礼の手紙です。こういう手紙だと特にうれしいと思います。

３限目です。４年生は版画を刷っていますが、この間も刷っていましたよね。

一度刷って手直しをしてまた何枚か刷るということなのかも知れません。

今日も協力プレーがすばらしいです。

作品が恐竜ばかりなので訊いてみると恐竜がテーマなのだそうです。同じテーマでつくるというのは友だちの作品を見るときにも興味が出てきますね。恐竜だけにとても迫力のある作品が多いですよ。

６年生は自由民権運動について考えていました。

急に進んだ感じがします。江戸時代はやはり平和だったということでしょうか。

実際には２６０年以上続いているのですがその間、他の時代に比べるととても安定していたのかも知れません。

湿度を上げるための教室のタオルです。今日も急に気温が上がったのでとても乾燥していますよ。

２年生は体育館でこの間のドラクエドッヂのつづき･･･

前よりもずいぶんルールになれてきてみんながよく動いています。

あれ？突然試合終了！そうか、魔法使いの投げた球に王様が触ってしまったわけです。

次の試合はさっき負けた方のチームに魔法使いをもう一人増やしました。

しばらく白熱したやり取りがありましたが･･･

やはり王様にヒットしてしまいました。うーん今度はどうしようかな？

さて、今日は２学期最後の給食、クリスマス献立です。ツナピラフ、もみの木ハンバーグ、冬野菜のミネストローネ、クリスマスデザート、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。２学期間ありがとうございました。ミネストローネの彩りやピラフのにんじんがカラフルでクリスマスっぽいです。ミネストローネはトマトの酸味と風味の中に季節野菜や豚肉のうま味が溶け込んでいます。給食で出てくる味がついたご飯ものはどれもすごくおいしいのですが、今日のピラフもまた新たな味わいで最高です。今日もとてもおいしかったです。

冬至に向けて日がどんどん短くなっていますが、今日は日差しがあり、ありがたい限りです。３限目です。２年生は物語が完成して簡単な冊子をつくりました。

机の上で開いて見せてもらいました。写真では見にくいですがこんな感じです。

この時間はお互いに読み合いをして感想を書いていました。

字がびっしりの本を読んでいますよ。力作ですね。

読む人や作品によって読めるスピードが違うので待ちくたびれている子もいました。同じ挿絵でも全く違うお話になっているので、友だちの作ったお話に興味津々の様子でした。

３年生は版画を刷っていました。

順に完成していってます。

紙版画は子どもたちが自分で刷るとやり直し等ができない状態になることが多いのと、時間が非常に限られているので･･･

何回か刷ってうまく刷れた作品を出品するということになると、どうしても先生の手伝いが必要になります。

だから、一度に作品をつくるのが難しく、このような感じで一つづつ完成させることが多いですね。刷り上がった子は次の子のお手伝いや自学などをして待つことになります。

４年生はこの時間は書写でした。「子馬」です。

来年は午年なので関係がありそうです。

後半だったので仕上がって片付けにかかっている子もいます。

もう片付いている席の子は･･･

こんな感じで道具を水洗い中です。

５年生は英語の時間ですが･･･ＡＬＴの先生は一度帰国されるとのことで･･･

今日は英語の学習の仕方について先生がアドバイスをしていました。

アドバイスで印象に残ったのは教科書を間違えずに最後まで読むこと。

ちょっとでも間違えたら最初の戻ってもう一度読むのだそうです。

１年生は音楽です。曲に合わせていろんな打楽器を鳴らしていきます。まずは楽器ごとにカスタネットから･･･

ウッドブロック。動きをつけています。

タンバリンは二人で･･･

トライアングルはきれいな音です。

鈴です。もりあがりが上手。

最後にみんなで！盛り上がっておしまい。

色を交代しました。これは２回目です。さっきとは別の楽器を選んでいますね。まずカスタネット･･･

ウッドブロック･･･写真は一瞬戸惑った感じですが上手にできていました。

タンバリンは大きく盛り上げます。

トライアングルはチリンチリンと盛り上げます。オノマトペが分かりません。

最後に鈴が上手に盛り上げて･･･

一斉に！！とても楽そうに音楽に乗って体も動かしている子が多かったです。

６年生はマット運動です。

連続技の練習をしていました。

一人ひとり色んな技をつないで演技が構成されています。

以前行われていた器械運動発表会はなくなりましたが･･･かなり難しい技ができる子もいますね。器械運動が好きという子もいると思います。構成も工夫して自分だけの演技をつくるのも楽しそうです。

失敗してしまうこともありますが･･･繰り返して練習しているうちに体の動きや感覚に気づくとふとした拍子に今までできなかった技ができるようになります。そのときはいつか来るのであきらめずに頑張ってくださいね。次の一回がその時かも知れません。

さて、今年の給食も今日を入れてあと２回です。今日はパンプキンカレーライス、かぶのソテー、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。かぶはとろけるようにやわらかくなりますね。今日のカレーライスはカボチャいりです。冬至が近いので季節感もありますし、カボチャのほくほくした甘さが加わります。今日もとてもおいしかったです。

今日は出張のため１限目の一部しか見られませんでしたが、どの学級にも共通した印象はおだやかでしずかな雰囲気だということです。天気も朝は明るく過ごしやすかったです。あとで雨が降ってきましたが･･･今はポカポカです。１年生は静かに朗読を聴いています。

タイトルは「おかゆのおなべ」静かとはいえ、心が動くとつぶやきが生まれます。

「なんか複雑な話やな。」と聞こえました。お話の構成のことを言っているので、そういう一歩引いたことを考えられているのがとてもすごいと感じました。

それに、みんなが聴いているので邪魔にならないように適度に声を落として言っているのがすばらしいです。

２年生も静かです。算数でこの間に引き続き四角形を描いていますが、今日は横長の四角形で前回より描きにくいです。

使い方については人数が少ないから先生達２人がかりで丁寧に見ています。

全体的にだんだん上手になってきているのが分かります。

きれいに描けると楽しくなりますね。別の図形にもどんどん挑戦していって欲しいです。

３年生は算数の自学なので、当然シーンとしています。

でも、できた人から見せる課題もあるので先生とやり取りする声だけが聞こえています。

アプリを使った学習が終わったら暗算だそうです。頑張ってくださいね。

４年生は小数の割り算の筆算を先生が解説中。

みんなよく集中して聴いています。

先生が具体的に間違えやすいポイントを挙げながら説明しています。私は小数の筆算がすごく苦手でやり方を間違えて覚えていたのですが、４年生のみんなは大丈夫そうです。

５年生も算数です。

歩合ですね。これも小数の割り算の筆算が必要そう。

計算は手間がかかりそうですがとても集中しています。

思えば歩いて登校してくるというのも朝の集中力ＵＰにとても良いのではないでしょうか。

６年生は国語です。「ぼくのブックウーマン」みんなで輪になってじっくり考えています。

タイトルだけで何？と思いますよね。ＳＦではありません。

モニターに映っているのですが感情の変化か盛り上がりなどを場面ごとにプロットして折れ線グラフにしたものを検討しているようでした。

このあと、給食の時だけ戻ってきました。さて、今日のメニューは中華丼、わかめスープ、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。中華丼は中華だしと豚肉のうま味と野菜の甘みが絶妙なバランスでです。わかめスープも具だくさんで食べ応えがありました。今日もとてもおいしかったです。