職員玄関の絵の額が壊れたので、買い換えました。南川での体験活動はずいぶん以前から行われており、口名田小学校を象徴するような活動になっているので大切にしたい絵です。来客の方もこの絵を見て校風を感じてくれると思っています。

１限目、今日は水曜日ですが、月曜日課なのです。２年生は書写です。（書写も国語の一部）毛筆の学習につながる学習だと思います。

水筆で書けるシートが教科書についているので驚きました。

何度も失敗しながらお手本に近づけることができるので、練習にはとてもいいですね。

筆記具に頼れないのでちょっと姿勢も良くなる感じです。

字を書く技術はこれから大切になっていきそうです。

１年生は国語で教材はじどうしゃくらべです。

丁寧に言葉の関係に注目して文章の内容を整理しながら読み深めていきます。

先生の問いかけに敏感に反応しています。

バスの前輪の前についているちいさな窓がどんな役目をはたしているのかを考えていました。

子どもたちは働くくるまがやはり好きなようで･･･

小さな頃からたくさん本を読んだり見学したりした子も多いのかな･･･と想像しました。

４年生も国語です。この間は説明文の構成について考えていましたが･･･

今日はそれぞれの段落から大切な言葉や文を取り出してきて、最後に要約しようということのようです。

子どもたちはノートの使い方についてどうすれば良いかを友だちや先生と話ながら進めていきました。

未来につなぐ伝統工芸がテーマです

あおぞらでは、昨日紹介した短歌を書いた掲示物を作成していました。修学旅行のいい記念にもなりますね。

５年生も国語です。この間やっていたレポートの形が少しずつ見えてきました。

ちょっとのぞき込んでみましょう･･･

こちらは白熊を見ているので温暖化の問題でしょうか。

ゴミの種類のグラフのようです。

二酸化炭素･･･と見えるのでやはり温暖化だと思います。

化学物質と私たちのくらしという資料です。ちょっとずつ内容が見えてきましたね。

６年生も国語ですが･･･

教材は鳥獣戯画についての説明文です。

挿絵に台詞をつけています。

現代の漫画やアニメのようなものでしょうからこんなこともできますね。

自分の感性でおもしろく台詞をつけていますが絵の表現を読み解いてつけています。

でも笑ってしまいます。「戯画」の面白さは感じられたみたいですね。

３年生はお祭りの準備を着々と進めています。

先生に相談しながらすごく楽しそうに笑っています。なんの相談でしょうか。

すごく熱中しています。

プレゼンの写真はクヌギの木の実です。

こちらもプレゼンができてきていますね。

ちょうど分かりやすい場面が過ぎてしまいましたが、クイズみたいです。

大きな看板かフリップですね。教室でご覧いただけるのではないでしょうか。本番を楽しみにしていて下さい。奥田縄○○と読めます。

さて、今日の給食は大豆わかめご飯、豆乳味噌汁、大学いも、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。豆乳味噌汁で具材も揚げ豆腐、ご飯にも入っているので大豆がたっぷりです。味噌汁はとてもやさしい味ですよ。それと、子どもの頃すごくうれしかった大学いもです。今でも大好物です。今日もとてもおいしかったです。