３学期２週目。
朝から冷たい雨がふっていて、次第に雪へと変わっていくようです･･･。
そのような中、１，２年生の教室では、
１月１８日（水）ののびのびの時間に行う意見作文に取組んでいました。
テーマは、「うそをつくのはよいのか、わるいのか」です。
じっくり考えながら自分の考えをまとめていました。
本校では、テーマに対して自分の考えを「じっくり」考え、
それを作文に書き記し、全校に伝える活動を継続して行ってきています。
まさに「継続は力なり」です。
自分の考えを、今までの経験や体験、見聞したことと結びつけながら
自分の言葉で相手に伝わるように表現できるようになってきています。
人との関わりの中で大切な「対話」へつなげていくためにも、
子どもたちにとって必要な力であると考えています。
廊下・階段の掲示物より･･･。
【６年生の座右の銘】
個々の座右の銘が紹介されており、
その理由がぎっしり書き込まれています。
「さすが６年！！」ですね！
「じっくり」考え込まれています！
【３，４年生の版画】
どの作品もとても丁寧にほってあります。
これもまた、「じっくり」時間をかけた力作です！
物事に「じっくり」取組めているということは、
ねらいをしっかり理解し、落ち着いた心情である証拠だと思います。
集中力ばっちりで「じっくり」過ごしている中名田っ子です！