５月１３日
５年生の教室に来ています。
子どもたちは、タブレットを開いて作業をしています。
そして、今日は、今年度初めての校内研究授業です。
まず、授業が始まったら、係の子どもを中心に
授業を進めます。
今回は、プリントの答え合わせ。
タブレットの画面を見て、個人で行います。
授業は、算数「高さはどうか変わるかな？」です。
今回から、教員もタブレットを持って
授業参観（校内授業研）に臨みます。
教員は、子どものたちの学びの
様子をコメント欄に書き込みます。
フィグジャムを開いて、どのように数字が変わるかを
表に書き込んでいきます。
指で書く子もいれば、
数字を入力する子もいます。
時には、相談をしながら・・・。
どのように変化したか赤ペンで
書き込んでください。
２倍３倍になると、
下の表はどうなっているのでしょうか。
自分の表はどうなっているか見てみましょう。
時間が来たので、自分の表（タブレット）に
赤ペンで書き込むことを伝えて終わりました。
校内研究では、授業DXについて、研究主任を
中心に研究を進めていきます。