１月２７日 ２時間目
２年生の教室にきています。
国語の説明文「ロボット」の学習中です。
グループで話し合っているところでした。
読み手に分かりやすい文章にするための
筆者の工夫について考えています。
これまでの学習も振り返りながら進んでいます。
文や言葉に着目して話し合っています。
・例えば
・全部、ロボットがないと困ることが書いてある
・順序を表す言葉 〜の一つに また 他に
・問いの１の答えは一文目にある
・問いの２の答えは二文目にある など
話し合いながら、子どもたちは
電子黒板を見たり教科書をめくって
確かめたりしています。
次の時間は、
「なぜ、そのロボットの順序にしたのか」を
考えるところから始めます。