いただいた梅の枝のつぼみがふくらんできました。

と思ったらいくつか花が咲き始めています。寒さが続きますが季節は着実に進んでいるんですね。

今日はまず給食から、今日は郷土料理献立です。メニューは焼き鯖の生姜めし、白菜と切り干し大根のおひたし、うち豆汁、牛乳でした。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。焼き鯖には生姜ですね。生姜と一緒になると鯖のおいしいところだけが引き出される感じがします。しかも手間をかけてほぐしてくださいました。絶品です。打ち豆自体は大豆の味ですが、里芋がねっとりして豊かな食感が加わります。今日もとてもおいしかったです。

５限目です。２年生はロボットの説明文の続きです。何の話題でしょう。

そうそう、まさにこの「でしょう」についてどういう意味かという話になっています。この子は「アレクサに天気予報を聞いたら今日の天気は晴れでしょうと話します。」と言っています。つまり予想しているということですね。

でも、相手に同意を求める「でしょう？」もあるのでどっちらかを迷っているのだと思います。結局未来のことを言っているので予想の「でしょう。」だね。ということに落ち着きました。

どうやらここでこの教材は終わりに近づいたらしく、関連読書の本を先生が持ってきました。

これからその、「他の色んなロボットのお話」を読んで･･･

それをこの用紙にレポートとしてまとめるようです。

３年生が大きな声で校歌の替え歌を歌っています。昨日話し合っていた歌が決定したようです。

最後に決めのかけ声をしてみたら･･･という演出が入りましたが･･･最初はちょっと合わず･･･

後ろで出番を待っている子は別の役割があるのだと思います。後ろの子も一緒に合わせてみよう。

「オー！！！」決まりました。

１年生は国語の時間。はじまりは新しく習った漢字の練習から。

係さんが進めていますよ。すごいですね。まずは「左」です。

タブレットを使って書き順を表示していきます。

こんな感じ。みんなで一緒に指書きをします。

係さんの号令に合わせてみんなも声を出しながら書いていきます。

何度も繰り返して練習していましたよ。

4年生は社会です。まず一人調べ。課題はこれです。

そういうと昔は敦賀は日本の貿易の中心地だったと聞いたことがあります。

資料のHPなどの言葉が難しいので、みんなで確認しながら進めていきました。

一人ひとり考えを入力していきます。

なぜというのは時代によっても変わるのでそんな違いが出てきたら面白そうです。

５年生は理科です。電気の力を運動に変える実験。

つまりはモーターを使った何かを自作しているようです。

先生が「苦労しています。」と言っていました。手順は書いてあるのですが、配線一つとっても子どもたちには初体験なので苦労すると思います。

でも、自作した物が動くと感動します。

この体験を五感を使って感じてほしいと思います。

できあがったら実験後にぜひ改造して遊んでほしいと思います。

６年生は社会です。歴史クイズを楽しんでいます。

先生が問題を出しますが･･･待ち遠しくてわくわくしています。

結構難しい問題にもあっさり答えられました。すごいですね。たまたま覚えていただけだよ。と謙遜しています。

次は答える子を指名しました。

この世をば･･･この短歌のつづきをどうぞ。これは自信を持って言えるらしく、アレンジして答えたので笑ってしまいました。

あおぞらでは書写に取り組んでいます。「一心不乱」いい言葉ですね。

できあがったのでピース。ごめんなさい。ちょっとピントが合いませんでした。卒業式まであと３１日かと思います。数えられるほどになってきました。大切にたくさんのことを感じながら過ごしてほしいと思います。