今日もまたたくさんのカラフルなお花を頂きました。学校の中が良い匂いでいっぱいです。いつもありがとうございます。この後６年生達が各教室に配ってくれました。

スポーツ委員が開催した「はぴスポ」の「おもしろい」コンテスト入賞者です。

１限目です。この後１年生達は保育園に行って劇を披露したり、ドッヂボールをしたりするそうです。その前に最後のリハーサルを見せてもらいました。おじいさんがやってきたところです。

ナレーションの２人です。おじいさんはとちゅうで交代するんでしたね。

おじいさんころりん、すっとんとん。

おじいさんにごちそうを運ぶねずみ。

歌と踊りでおじいさんを楽しませます。つなぎがスムーズになっています。

曲は応援合戦や･･･

体育大会で練習したよっしゃこいソーランなどを上手につなぎ合わせています。

曲を上手に切り替えながら最後のフィニッシュ！

おじいさんは打ち出の小槌をもらいました。

ねずみの穴。

家に帰ったおじいさん。おばあさんにこれまでのことを話します。

打ち出の小槌をふると･･･

お米やら･･･

小判が出て来ました。

めでたしめでたし。

最後のあいさつ･･･

そして、一人ひとり小道具を持って保育園に出発！

大道具は先生が持っていきます。きっと保育園の子達は喜んでくれたと思いますよ。

２年生は学活です。

もうすぐ夏休みなので･･･

どうぐの持ち帰り計画を立てています。

こんな感じです。

最後の日に大荷物を抱えなくて良いようにあと５日で計画的に持って帰ってね。

２限目です。３年生はこの間の柱状グラフの書き方のつづきです。

この間は給食の人気だったので･･･

多いものから並べて最後を「その他で」まとめましたが･･･

今回は曜日ごとの本の貸出数なので、並び替えはしない方がいいね。という学習です。

あおぞらでは算数のテスト直しです。しっかり振り返っておいてね。

３限目には４年生の研究授業がありました。

対話の授業です。

テーマは「みんなが言いたいことを言うためには？」

４年生達は良い表情でどんどん話していきます。

中には自分のことを深く話す子も･･･

全員聴き方がとても上手です。お互いに大切に聴き合っています。

４年生はいつもこんな感じで話をしています。雰囲気がとてもいいです。

６年生は総合的な学習の時間。

だるま窯イベントの準備です。この大きな紙に描いたものは何だと思いますか。

プラ板に絵を描いて小物をつくっています。

カラフルですね。何に使うのでしょうか。

これは鬼瓦のミニチュア？よくできています。

体育館ではすごろくを広げていますが、真ん中に黒い点が２つ･･･

その間に先ほど紙に描いていた黒いものを貼り付けようとしています。

答えは「だるまのひげ」でした。

５年生は理科です。

今度は光合成のはたらきについて調べて行くようです。

まずはデンプンの調べ方について学習しています。この時間中に実験をするのだと思いますが、説明までしか見られませんでした。

さて、今日の給食はとうもろこしごはん、夏野菜のトマト煮、キャベツとハムのソテー、牛乳でした。鶏肉を煮込んだトマト煮のスープはちょうど良い甘酸っぱさで、ズッキーニやなすにたっぷり染みこんでいます。じゃがいもがほくほくです。トウモロコシも夏が旬ですよね。ごはんにトウモロコシの風味と甘味が加わります。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

昨日の川遊び安全教室は子どもたちにとってすばらしい体験になったと思いますが、さすがに低学年は疲れた様子でした。今日は元気になったかな？今朝も暑いです。ここから先は夏本番といった感じになりそうです。

１限目です。今日は３年生が研究授業を行いました。

教科は算数です。

すきな給食を調べた結果を柱状グラフにしていきます。

人数の多いメニュー以外は「その他」にするのですが･･･

「その他」の人数は１人なのか？６人なのか？で意見が分かれました。少ないメニューは大体１人なので、このように考えた子が多かったのです。面白い課題になりました。でも･･･、カツ丼は２人いますね。子どもたちをそれを見つけて「カツ丼（の１人）はどこに行ったんですか？」と聴いていました。面白い言い方です。

最後にお礼をしてくれましたが、こちらこそありがとうございました。よくがんばりましたね！

２限目です。１年生はドッヂボールです。試合開始！

みんなが積極的にボールを投げに行きます。

動きが速いですよ。

ボールはとても軟らかいので投げにくそうです。

でも、その分動き回って色んな方向から投げようとするので投げる瞬間を捉えるのはとても大変でした。とても活発な１年生達です。

２年生は段ボールのはこの中にゲームを作っています。

紙コップや割り箸、ストローなどを使ってどんどんコースを作っています。

点数を書いて入ったら得点になるゲームをつくっている子もいますね。

ちょっと見た目にはピンボールのようなゲームが多いですが･･･

玉の打ち出しはどうするのでしょうか。

ゴムで引っ張ってはじく仕掛けをつくっていますよ。とてもこっています。すごいですね。

かなり複雑なコースができあがりつつあります。こちらは緻密な感じです。

４年生もやはりゲームのコースを作っています。

こちらはさらに立体的。

タワーの上からボールを転がしていくんだそうです。途中の層の仕掛けをやらせてくれましたが、これは･･･難しいです。でもちゃんとクリアできる仕掛けなので、ちょうど面白いのではないでしょうか。

座って作るのはもう無理そうです。

構想を楽しみながら丁寧に作っていきました。

５年生は算数です。

角度の問題を解いていますが･･･

先生達が２人でヒントなどをあげているのでしょうか。

校長先生教えてください。と言われたので、ヒントを出しましたがあれで良かったのでしょうか？加減が難しいです。

６年生は自習です。シーンとしています。

まずテストをして、終わった子は読書をしています。

６年生はさすがの集中力です。感心しました。

さて、今日の給食は、ご飯、麻婆なす、もやしのナムル、牛乳でした。麻婆なすがとろとろです。熱々ですが暑いときにかえっておいしく感じます。濃厚でこくのあるうま味たっぷりの元気が出そうな味です。しゃきしゃきのナムルとよく合います。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

この間の雨で増水していた川の水量も減り、透明度も高くなってきたので今日は川遊び安全教室を実施しました。天気も良く気温は高くなる予報ですが、川の水は冷たいのいいコンディションだと思います。ちょっと寒いかな？今年もRACの方々にお世話になります。よろしくお願い致します！

五感による自然体験や心の解放はもちろんですが、口名田では川が身近なので危険性についても知ってもらおうというねらいです。前半は１４６年生グループです。ではトピック以外はギャラリーでお届けします。

まず、ヘルメットを着けてライフジャケットを着ます。高学年が低学年の面倒をよくみています。

グループをさらにAＢ２つの班に分けて、こちらは川渡りから体験します。川に入るときが危ないよ。

Ａ班は川流れから体験します。

Ｂ班川渡りの水慣れ。

川流れも水慣れをして、さっそく流れ始めました。

川流れの様子です。だんだん力が抜けて上手に流れることができてきました。

川渡りの様子です。ロープを伝って深いところまで渡って行ってから下流のロープまで流れたり泳いだりしていきます。

もう寒くなった子もいます。ちょっと温まってね。元気な子はもう一回チャレンジしよう！

そして、川流れと川遊びの班を交代しました。ギャラリーはＢ班の川流れ。もう慣れてきたので、どんどん行きます。教育長さんも見に来てくださって体験をして行かれました。麦わら帽子の方です。分かりますか？

A班の川渡りの様子です。

体が冷えた子達は河原の石を持って体を温めています。班ごとにお世話になった先生にお礼を言って、学校に帰っていきました。

後半は２３５年生です。あいさつをし、ヘルメットとライフジャケットをつけてスタート。２年生も２回目になると準備が早いです。

まず、川流れと川渡りに分かれて水慣れをしました。

川渡りの水慣れ。

Ｂ班は川渡りから。いきなりどんどん行きますね。

A班は川流れからです。

それからAＢ班が交代しました。こちらはＡ班の川渡りです。

こちらはＢ班の川流れです。

最後にお世話になったみなさんにあいさつをして今年の川遊び安全教室は無事に終了しました。ＲＡＣをはじめ、体験活動をサポートしてくださった皆さん。素晴らしい体験を本当にありがとうございました！

寒いので、この間から温めていたペットボトルの水（お湯）を頭からかぶって体を温めています。

さて、今日の給食はコッペパン、ソース焼きそば、高野豆腐とほうれん草のスープ、牛乳でした。焼きそばは野菜もたっぷりで普段食べるものよりやさしい味ですが、やはりソースが食欲をそそります。水遊びの後にはぴったり。パンにも合いますね。スープに入っている小さく切った高野豆腐がスープをたっぷり含みとても繊細な食感です。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

水泳で使ったバスタオルが干してあります。市のプールでの水泳学習も３日目。無事に終わって本当に良かったです。今日はお昼過ぎまで出張だったので、５限目をお伝えしようと思いましたが、慌てて食べた給食は撮り忘れ、５限目のデータは手違いで消してしまいました。大変申し訳ございません。６限目を見に行きましたが、低学年は帰っていたので撮せませんでした。（仕方がないので文章でお伝えします。）給食は調理員さん考案献立でタコライス、コンソメスープ、冷凍ミカン、牛乳でした。タコライスはミンチと野菜のみじん切りとコーンなどが入ってキーマカレーのような感じですが、甘酸っぱい味付けでヘルシーな感じの具がご飯にかかっています。コンソメスープはあっさりしていましたが肉団子がいくつも入っていてうま味が出ていました。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。５限目の１年生はおむすびころりんの台詞を割り当ててとても大きな声で音読をしていました。そのあと、動きをつけてやったそうです。これはぜひ見てみたかったです。２年生は１学期の振り返りをしていました。「振り返りって何」というのが難しいので先生が懸命に説明をしていました。３年生は自学の時間でしたが、教室の隣がメディアルームなのでそちらも使って自分が取り組みやすい場所でやっている感じです。メディアルームの子どもたちは「こっちの方が落ち着くんです。」と言っていました。

ということで６限目です。６年生は理科です。ひまわりの葉に着けたビニール袋を調べています。かなりたくさん水を吸い上げていますね。

それからこの大きなひまわりを使って色水の吸い上げ実験をするということ。どうなると思いますか？私も分かりません。

植物の体のつくりについて調べているのだと思いますが、こっちの班はひまわりを押し花にして調べています。班ごとに探究的に学習を進めていますね。

こちらは中身は分かりませんが、資料で調べているのではないでしょうか。探究の過程が分かったらまたお知らせしたいところです。６年生は５限目にはだるま窯イベントの準備をしていました。色んな企画を考えているようなので、いずれ詳しくお伝えしたいと思います。

４年生は社会で、５限目の続きです。学習したことをもとにしておすすめの旅行先を考えているようです。こちらも探究的です。

こんな感じのガイドが示されていました。

一人ひとりおすすめが違うようなので楽しみですね。

６限目は初めて見に来たので、高学年の活動の別の一面をみることができました。

５年生は夏休みに自然教室を控えていますので、その役割分担。

「はたもちの係」について聞かれたので教えました。何度も行っているのでよく知っていると思われたのだと思います。

いつも反応がとてもいい５年たちですが、とくに真剣に聴いている気がします。

楽しみにしていると思いますが、ちょっと不安もあるのでしょうか。５年生は５限目には社会科でクイズ形式で学習の確認をしていました。一人ひとりアバター？をつくって正解数を競っていたので面白かったです。

朝の盛り上がりを撮せませんでしたが、今朝は大勢の子がクイズラリーに夢中でした。けんこう委員の発案によるものです。委員会も高学年もみんなが夢中になるような企画を自分たちで考えてどんどん実施しています。すばらしい！！！

２限目です。２年生はトマトの観察とスケッチ。

たくさん実がなっていますが･･･なかなか赤くならないね。梅雨のせいかな？

と思っていたら、すでに赤くなったのは食べてしまったのだそうです。

じゃあ無事に収穫ができたんですね。動物に食べられなくてよかった。

まだまだ青い実があるので、これからさらにたくさんの実が赤く熟しそうです。

１年生です。たしざんやひきざんの絵本づくりです。

ストーリーを作って･･･

絵を描いて、問題を書いて、表紙をつけています。

これはとても面白い活動ですね。

数や式も算数の言葉で書いたストーリーですから･･･

３年生は真っ赤なトマトの絵をマジックで描いています。

この間見学に行ったトマト農園の学習をまとめているのだと思います。

みんなトマトを描いているので赤いマジックを譲り合いながら描くしかありません。さて、どうやって解決したのでしょうか。気になりましたが、次の教室へ･･･

６年生はハンドベルの練習中。

話し合いながら練習を進めているのがすごくいいです。

６年生達はこういう調整が上手です。驚きます。

音楽室では別の班が練習中。

ジングルベルを演奏していました。

大体できていてエンディングは盛り上がって締めくくりました。上手です。

でも、「カエルの歌」がもっとバッチリできるというので聴かせてもらいました。さすがに上手でしたが･･･最後で１音だけ忘れてたみたいです。おしい！でも今日もとてもきれいな音を聞かせてもらいました。

４年生は小数の大きさを比べています。

学年が進んで比べられる数の大きさがだんだん小さくなってきたね。

②はどう？まず、発表しないペアか３人で相談してみて。

すぐに近くのこと相談開始。

「だんだんまよってきました。」それって本当にすばらしいことだよ！と先生が話していました。

こちらの班は早々に自信が持てたので自分の席に戻っていきました。

こういうところを大切にしているのがとてもいいと思います。

５年生は理科です。

研究発表の続きです。よく見ると失敗したことがたくさん書いてあります。

でも、先生は班の取組をとても褒めているようでした。

次につながる課題がたくさんできたということなのですね。できると分かっている実験をやっても何にも面白くありません。自分たちの力で探究を進められたのがとてもすばらしいということでした。

さて、今日の給食は七夕献立です。ご飯、星のミンチカツ、切り干し大根の甘酢和え、七夕汁、七夕デザート、牛乳でした。七夕汁は星のなるとに星の形のオクラが入っています。麺は天の川に見立てているのだと思いました。メインはメンチカツ、揚げたてでサクサク、中身はしっとり、星のところがとんがっているのでカリカリしています。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

梅雨に入り、学校の中はじめじめしてむれたような匂いがしていますが、今朝は花をいただいたので良い香りが満ちています。いつもありがとうございます！今回は赤と紫のグラジオラスと赤とオレンジとピンクの大輪の花が咲き誇っています。大きなつぼみがたくさんあるのでこのあと何が咲くのか楽しみです。

２時間目です。１年生は図工です。

コップで作ったパクパク人形？動きを上手く生かして色んなものを作っています。これはお姫様かな。

底を残して半分に切ったコップを使っているようです。

みんなに見せたりさっそくパクパクしながら遊んだりしています。

口では説明しにくいので持って帰ったときによくご覧ください。

２年生は算数です。

シーンとして真剣な表情で取り組んでいます。

テストかプリントだと思うのですが、邪魔にならないように静かに出て行きます。

作りかけの図工の作品。何かゲーム的なものを作っているみたいですね。

３年生はグラフを読み解いています。

大切なことは何かについて意見を出したところのようです。

みんなの意見の中で大切なことに線を引いたんだけど、どんなところに引いたか分かる？「グラフのはじめと終わりが大切だと思います。」と答えた子がいました。

先生がこことここのことだよね。とグラフの上部と下部を指していました。何のグラフかとかどんなきまりでグラフになっているかということが大切だということですね。

４年生です。グループを作って作業をしています。

「新聞」を作っていますよ。

タイトルは色々です。

自分の好きなことを調べるのは楽しいようで、みんないい表情で取り組んでいました。

５年生は算数です。タブレット上で図形を操作しています。

合同な三角形がいくつも描かれています。上手く動かして帯の形に並べてね。

帯の形にきちんと並べられるのはふしぎですよね。

なぜ、きれいに並べられるのかを話し合っていくのだと思います。

６年生は社会科です。聖徳太子の話。

みんなが注目しているのは動画です。

聖徳太子の偉業について学んでいました。けれど、もう聖徳太子とは言わないのですね。教科書は変更までに期間が必要なのでまだ残っているのですが、次からはきっと厩戸皇子になるのだと思います。

あおぞらは国語です。ひとつの花について買い物に行くゆみ子がどんな気持ちなのかを話し合っていました。

さて、今日の給食はご飯、鯖の醤油干し、キャベツのしそ風味和え、冬瓜のすまし汁、牛乳でした。冬瓜は柔らかく煮てあって風味も強くないので、たっぷり含んだ繊細な汁のうま味がよく分かります。鯖の醤油干しは油がのっていてしっかりした味わい、ご飯がいくらでも進みます。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

２限目です。６年生達が一生懸命ぞうきんを洗っています。

１年生のぞうきんなのだそうです。やさしい活動ですね。

家庭科の時間で、洗濯の実習中。

面白いのが、水を１リットルしか使わないという条件がついていること。

これだと少なくない？と訊くと６００ｍｌです。と答えてくれました。残りの４００ｍｌはすすぎに使うのだそうです。なるほどー。すごく感心しました。

ふと振り返ると４年生の教室でも画面に水道の画像が･･･

ちょうど上水道の学習をしているところなのです。

飲み水をつくる過程をまとめてありました。

さらに浄水器をつかっているお家もあるようです。苦労してつくってくれた水は大切に使いたいですね。

窓際には川遊びの時に体を温めてくれる大切な水も置いてありました。

２年生は算数です。

自学ですが･･･

はじめの課題は先生に見せます。

あとは自分のペースで進めます。

先生のところに来た子は、見せるだけではなく考え方を言葉にして説明していました。

５年生です。先生は楽譜を準備しに一旦教室を出て今は自主練習中。

すごく楽しそうに歌っています。ツバメだったかな。

こっちは笛の練習。

５年生はちょっと場面が少なめだったので次の時間も少し見ました。先生が三角形の書き方を説明しており、聴き終わった子達が「ああー（なるほど。）」と大きな声を出していました。

１年生は体育館で、今度はフリスビードッヂの試合です。

試合前の握手。

フリスビーを投げる瞬間！

今日はシャッターを押すタイミングをつかんだので･･･

できるだけ投げているところを追いかけてみたいと思います。

全員は撮れませんでした。ごめんなさい。

３年生は理科です。この間のゴムのはたらきの実験のまとめの続き。

今日は考察について･･･

やはりゴムを長く引っ張るほど速さと走る距離が大きくなるみたい。

この結果は予想と比べでどうかな？

考えたことに先生が評価をつけたから見てみてください。

予想と違う方が書きやすそうです。ここが予想と違った。きっとこういう理由だと思う･･･と書けますからね。

玄関周りの子どもたちの活動のギャラリーです。色んな活動が目に浮かびます。

さて、今日の給食はご飯、チキン南蛮タルタルソース、ごまキュウリ、タマネギの味噌汁、牛乳でした。味噌汁はタマネギが甘くて、豆腐がおいしいです。チキン南蛮は揚げたてでタルタルが後がけなので衣がサクサク、中はしっとりです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

今日は川遊びの予定でしたが、雨です。気温も低いので来週に延期しました。

１限目です。１年生がすてきな劇の練習をしていました。

おむすびころりんです。

おじいさん役の子がころんでいます。

ここで交代。２人とも元気なおじいさんです。

ねずみが登場。

かわいくて楽しいダンスをおどります。

おじいさんも誘われて･･･

ダンスはいよいよ大盛り上がり！

打ちでの小槌をもらいました。

おばあさんと打ち出の小槌についてやりとり。

ナレーションの２人です。

おじいさんとおばあさんのやりとりに子どもたちは大喜びしていました。とても楽しい劇でした！

今日はもう一つすてきなものを見せてもらいました。２限目です。６年生達がハンドベルの練習をしています。

リクエストしてください。と言ってくれたのできらきら星をお願いしました。

すばらしくきれいな演奏で大感激！すてきな曲をありがとう！

音楽室では別の班が練習中。

ジングルベルを演奏しています。

上手くいかなかったのでもう一度、今度はさっきよりも完成度がぐんと上がりました。ベルの音と曲が合っていて感激しました。こちらもとてもすてきな演奏でした！

４年生は算数です。

人生の中で小数を使うのはどんなとき？

普段はあんまり使いませんね。１．２回やるとかは言わないなー。

でも、すごく正確に考える時には使いますよね。自分の生活に引き寄せて考えるとその便利さがよく分かりそうです。

２年生はポートボールの試合を始めました。

ボールを持ったら動けません。

だから、パスをしてつなぎます。そこを奪いたいですね。

上手くゴール役の子にボールが渡って１点！

白も攻めていきます。

だれに渡すか迷ってしまいます。タイムオーバーになりそう。

ボールを取りに行くときにはぶつかることも･･･気をつけてプレーしましょう。

白熱の争いが続いていきます。

第１試合はさっきの１点だけが得点になりました。良い勝負ですね。

３年生は理科です。

この間のゴムのはたらきを自動車で調べた実験の結果をもとに考えています。

色んな結果が出たのをどう考えるか･･･

ゴムを長く伸ばすほど距離が伸びるという意見が出たけど、そうじゃない結果もあるみたい。

実験では色んなことが起きるから必ず同じような結論にはならないけれど、全部の結果を見てどんなことが言えそうかを考えるのが大切。すべての結果が大切。というようなことを先生が話していました。すてきなお話です。

３限目です。５年生の英語です。先生の質問に早押しで答えます。

どんな教科が好き？（英語で）

答えたら抜けます。チーム戦になっているみたいですね。

担任の先生はだれ？

ちょっとどきどきして楽しそうでした。

さて、今日の給食はキムチチャーハン、豆腐の中華スープ、レモンゼリー、牛乳でした。今日のキムチチャーハンにはごまが入っていてプチプチした食感とごまの風味が加わっています。少しピリ辛でコクとうま味がとても強いです。これに合わせる中華スープはあっさりしていいて、具材のさつま揚げからとてもやさしい甘さが引き出されています。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

水泳学習の2回目です。今回もまず高学年が先について体操をしています。

４年生の水慣れ。今日は泳力ごとに班分けをしています。泳ぎになれていない子は少人数で先生がつきました。

５６年生も水慣れをしてから･･･

プールサイドを持ってバタ足。

4年生は背浮き。

５６年生は今度は面かぶりでバタ足。

５６年生大の字で伏し浮き。

４年生はビード版を持って背泳ぎで真ん中へ･･･帰りはお腹に抱えて戻ってきました。

５６年生は大の字で背浮き。

４年生は先生達が２カ所でフラフープをもってそれをくぐります。今のいいね！

５６年生はグループに分かれてフラフープくぐり。

･･･というところで低学年が到着しました。これは３年生。

１２年生も体操をしています。

４年生はスティック拾い。

５６年生は蹴伸びです。

１２年生は一緒に水慣れをして･･･

３年生は大プールで水慣れ。

１２年生は小プールで体を動かしています。

５６年生は引き続き蹴伸びをしてプールの中でつくった列の後ろまでがんばります。

２年生は流れるプール。

今日はその間、１年生には大切な活動があります。

明日、天気がよければ川遊びがあるので、ライフジャケットを着ける練習です。

全員着け終わりました。これからライフジャケットを着けて水に浮く練習をします。

３年生は顔をつけて息継ぎをする練習をしてから･･･

２班に分かれました。ビート板で浮いている子達とライフジャケットで浮く練習をする子達です。

１年生はみんなでライフジャケットをつけて浮く練習をしました。これは楽しいね。

３年生１班はビート板で浮きをとる練習。

１年生は川流れのように仰向けで水上を送ってもらいます。これはさらに楽しそう。

５６年生はバタ足とクロールに分かれて２５ｍをどんどん泳いでいます。後半はビート板を使った平泳ぎの足の練習、平泳ぎの練習へと移っていきました。

３年生１班は何も使わずに背浮き、２班はジャケットで背浮きです。

今度は１２年生が合流して蹴伸びを繰り返しています。

泳ぎになれていない子は小プールで浮く練習などをしていましたが、少しずつ大プールにチャレンジしようという子が出てきたようです。

３年１班は今度はかべから･･･

けのびの練習をします。

うまく蹴れないから、１度沈むんだよ。

休憩のあと１２年は再び蹴伸びですが、泳げる子は、できる泳ぎ方をしているようです。

３年生２班の子たちもライフジャケットを脱いで次の練習に移っています。

４年生も真ん中まで、できる泳ぎ方で泳ぎ始めました。

３年生１班も少し距離を伸ばしてバタ足をしている子もいます。

それからフラフープくぐりに移りました。

最後に高学年は見学をしている子にリングを投げてもらって拾うゲームを楽しみました。

さて、今日の給食はご飯、鶏肉のさっぱり煮、庚申堂大祭のこんにゃく、きゅうりのおかか和え、牛乳でした。さっぱり煮は酸味が特徴ですが、甘い味付けと調和してちょうど良い甘酸っぱさになっています。庚申こんにゃくは心願成就、無病息災の御利益があるそうです。大振りのこんにゃくは食感がすごいです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

グラジオラスのつぼみがまた少し開花しました。さらに華やかな姿が現れてきましたね。

３限目。１年生はタブレットの使い方を学習しています。

市のICT支援員の先生に教わっているところです。

今したことをやめたいとおもったらESCのボタンをおすんだよ。

必ずありますからがんばって見つけてください。

今日はあんまり先生達に頼れなさそう。ICT機器は直観的に操作しやすくなっているので、とにかく自分の力でやってみましょう。

２年生は算数です。大きな数の大きさを比べています。できた人はまわりの人と答え合わせをしてみてね。

それで、早くできた子から近くの人とノートを見せ合っていました。

４年生は対話の時間。テーマは･･･

これだと思います。自分の考えを話していた子が･･･

次に手を挙げた人のところにボールをパスしました。通学の時に低学年の子に注意することについて話していました。

先生がボールをもらって深く考えるきっかけづくり･･･

とてもいい雰囲気で話し合っています。何でも話せる感じで、考えがどんどん深まっていきそうです。

あおぞらは道徳です。こちらも先生と２人で対話していました。

５年生は家庭科です。練習用布で手縫いの練習。

初めての子もいるのではないでしょうか。

裁縫はいろんな可能性を秘めたものづくりです。

まずは基本の技をしっかり身につけること。

それを使ってアイデアを形にできたらすごく楽しそうです。

ということで基本の技を先生に確認してもらっていました。お手本みたいに上手だね！

６年生は社会です。歴史は進んで古墳の時代。

テーマを３つ準備しました。古墳のなぞ、大和朝廷のなぞ、渡来人のなぞ･･･

３つのテーマから１つ選んで調べてみよう！なぞだと思うことを探すのでしょうか。展開が気になります。

どのテーマにするか、とても悩んでいる子が多かったです。

体育館では３年生が車を走らせています。

メジャーをひっぱって測っています。

これがその車です。どうやらゴムの力で走らせるようです。

ゴムをぐーんと引っ張って、パッと離して走らせて･･･止まったところで距離をはかります。

おもりを乗せたらどうなるかな？発想がとても面白いです。わくわくしながら取り組んでいるのがよく分かりましたよ。

保健室前の掲示です。色んな栄養素が含まれる食べ物探しですが、いつの間にか書き込みが増えています。たくさんの子が興味を持って参加しているようですね。

さて、今日の給食はごはん、なすのカレーそぼろ煮、小松菜ともやしのソテー、牛乳でした。モヤシと小松菜はどちらもシャキシャキ、特に小松菜はみずみずしいです。そぼろ煮はそぼろのうま味がたっぷり染みこんだなすと揚げ豆腐がとろみのついたカレー味の汁に入っていて食べるとじゅわっとしみ出してきます。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

またお花をいただきました。とても豪華に咲き誇っています。あじさいとグラジオラスです。いつもありがとうございます。グラジオラスはこれからまだまだ華やかさを増していきそうです。

梅雨の晴れ間です。写真は６年生が総合的な学習の時間に活動している様子です。何をしているかについてはいずれ詳しくお知らせすることができると思います。

２限目です。１年生は教室で色をつくる活動をしています。図工ですね。

こんな風にペットボトルに色水を用意して･･･

これから色んな色をつくっていくようです。

色水をコップに入れて混ぜていきます。

黄色と青色を混ぜたとたん、「あー！色が変わった。」大きな声が上がりました。こんな色ができたよ･･･と先生に見せています。

すばらしい瞬間に立ち会いました。この驚きは心に残ると思います。

それから次は青と赤で･･･「あー！またこんなのができたよ。」

他の班ではまだそこまで大胆になっていないので･･･

自由に色々と試し始めたら、きっと同じように発見すると思います。

３年生はこの間のトマト農園の見学のまとめ･･･

色々と質問したことを振り返っています。

同じことを聴いてメモをとっても、内容は一人ひとり異なるのでみんなで付き合わせて共有する必要がありますね。

４年生は算数のテストです。

いよいよ７月も目の前です。

１学期も残りあとわずか･･･学習もまとめに入っていくとこれからテストも増えそうです。

５年生は算数です。

合同な図形の性質。

重なる頂点や辺、角について、考え方を確認してから･･･

じゃあ実際に調べていきましょう、という場面でした。

６年生も算数です。

黒板に表をかいて調べているのは･･･

試合の組み合わせ･･･

サッカーの予選リーグと同じ数です。

全部で何試合か･･･今ならイメージしやすそうです。

音楽室では２年生が合唱をしていました。

歌詞を見るときは顔が見えるように教科書を下げてね･･･じゃもう一回やってみよう。

とても元気の良い、そしてきれいな声です。

２年生の歌声はすばらしいです。

声の大きさは変わらなくてもとても大きく聞こえたよ。と先生が話していました。

あおぞらも算数です。

小数を使って単位を変えてみよう。これは手強いですね。

さて、今日の給食はご飯、麻婆豆腐、ビーフンの炒め物、牛乳でした。ビーフンは具材の野菜がシャキシャキしていて味付けは和風の感じです。麻婆豆腐はうま味たっぷりですがさらっとした感じで具材の味を一つ一つ楽しみながらいただきました。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

それから今日はチャレンジタイムに美化委員会企画のろうかピカピカ大会が行われました。

メラミンスポンジでろうかの黒ずみを徹底的に落としていきます。

特に勝ち負けはないみたいですが、子どもたちは面白がってしてくれています。

一つ目のスポンジが黒くなったので、交換してまた再開。みんなありがとう！美化委員さんも企画をありがとう！

ダブル台風がきています。雨がたくさん降りそうですが、被害の出ないことを祈っています。２限目、２年生の算数です。今日は午後不在なので、簡単に紹介します。

ゼロの大切さについて先生が話していました。

考えてみればすごい発明です。何で〇なのかは気になります。

３年生は国語です。引用について。

それと、教科書のお話も･･･小浜市の子どもたちはみんな一緒の教科書なんだよ。

だからどの学校でも同じ話題で話せるよ。つまり、どこから引用したかが分かるということですね。

４年教室に行くとワールドカップを観戦していました。

試合もそろそろ終わりなので、結果が気になったんでしょうね。

世界とつながっていることを感じるのも大切です。

子どもたちも盛り上がって応援していました。

６年生は家庭科で衣服について

食べると住むとおなじくらい重要。

ですが、やはりワールドカップが気になるので最後５分だけ見てもいいですか？そのくらいいいでしょう。ですが、試合は終わってたということ･･･。また決勝を楽しみにして下さい。

音楽室では５年生が歌で盛り上がっていました。

ツバメですね。

みんな楽しく乗っている感じですばらしいです。

だんだんハーモニーもきれいになってきています。こうなるとどんどん楽しくなってきますね。

１年生は体育館でフリスビーを投げていました。

フリスビーは投げる動作がはじめゆっくりで、投げるときすごく加速するので･･･

投げるところをとろうとするとシャッターが間に合いません。

でも、みんなかなり上手に投げていたとお伝えしておきます。

うまく投げられるようになったら、フリスビードッヂを楽しんでくださいね。

１限目です。１年生たちは昨日たくさんプールで泳いだけれど疲れていないかな？

国語です。おむすびころりん。

順に音読をしていこうとしていますが･･･

１年生はまだすらすら読めるわけではなく、

先生が一人ひとり順番や読むところを確かめながら読んでいきました。いまはゆっくりゆっくりですが、この姿がどんな風に変わっていくのかがとても楽しみです。

２年生も国語です。スイミーです。

プリントに絵を描いていました。

校長先生！見てください！

物語に出て来た色んな生き物の姿を描いた絵を見せてくれましたよ。

ろうかでは３年生達が一生懸命に何かを回しています。何でしょうか？

丸いこまです。さかさごまと言うのでしょうか。勢いよく回すとくるっとひっくり返って逆立ちをします。きれいな色にペイントしてありますね。ひっくり返ると色が変わって見えます。面白いですね。図工の時間でしょうか。

すると、国語の教科書を見せてくれました。そう言えば国語の時間に「こま」についてがくしゅうしていましたね。さかさごまもちゃんと載っています。

マジックで色んな色をつけています。回ったときの色の変化が面白いです。

今日見つけたまるいものひとつめです。

４年生は算数です。

平行四辺形を描いたり、切り取ったりしていました。

ちょっと白くなりすぎました。机の上で切り取った平行四辺形を並べていますよ。

音楽室に行くと何やら研究発表？の雰囲気･･･

自分たちでリズムに合わせて曲を考えたようです。

こんな風に言葉もあてはめています。

では、ビートに合わせてやってみます。いろんなリズムが組み合わさっています。楽しく素敵な発表でした。言葉も面白いです。

終わったので拍手！みんなから感想を聴いていました。

あおぞらでは期末テストに向けて漢字を覚えていました。合格目指してがんばってね。

体育館では５年生が体育をしています。

今日見つけたまるいもの２つめはフリスビーです。

フリスビーは捉えにくいです。落ちたところでようやく撮せました。

ジャンプしてよける。

かなりの接戦の様子。

投げる瞬間。

一度に２枚とも片方のチームに行きました。

交差するドッヂビー。

勝負の行方は同点？

さて、今日の給食はプルコギ丼、ビーフンスープ、ヨーグルト、牛乳でした。ビーフンのスープは豚肉のだしなどが出ていて深い味がします。麺もたっぷり、あっさりした麺料理です。プルコギはお肉だけでなく野菜もたっぷり、給食なのでそんなに濃い味ではありませんが、うま味と自然な甘味がたっぷり。もりもり食べてパワーをつけよう！という感じです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

今日の２限目から３年生は社会でトマト農家さんのところに見学に行かせていただきました。

ハウスの中も見せてもらいました。

トマトが元気に育っています。

トマト作りについてお話を聴かせていただいて･･･

考えていった質問もできたかな？

そして、今日見つけたまるいもの最後は新鮮で真っ赤なトマトでした。おいしそうですね！子どもたちの見学にご協力いただき、たいへんありがとうございました！

今日は２限目から水泳学習、５限目はJAXAの航空講座です。

４５６年は先にプールに到着して体操をしました。

水慣れをして･･･

５６年は伏し浮きと背浮き

４年生はペアで伏し浮き？

だるま浮き

プールサイドにつかまってバタ足

４年生もペアでバタ足

低学年が到着

４年生は浮きの練習

１・２年生が体操をしています。

３年生も体操をしてから水慣れ

１２年生も水慣れ

そのあと小プールの中をつながって歩いて・・・それから逆回り。

３年生もバタ足

５６年生は２５ｍをバタ足で泳ぎ始めました。４年生は支えてもらって背浮きをしています。

４年生はその後輪くぐりをしました。

１２年生も大プールにやってきました。

プールサイドにつかまってバタ足

１２年生は水に入ってから、顔をつけて「んーっ･･･ぱっ」の練習です。

５６年生はグループで輪くぐり

１２年生は先生が持った２つの輪をくぐっていきます。

３年生は顔をプールサイドにつかまってバタ足。

４年生はビート板を使って泳ぎ始めました。

４年生は一旦上がってバディの確認。

４年生はビート板を使って半分まで泳ぎ始めました。

３年生は半分から向こう側のスロープに向けてビート板を使って泳ぎます。

１２年生で大きなプールが不安な子は小プールで活動しています。

４年生は腕をのばしてのびる練習。

高学年は２５ｍ。ビート板がいらない子はクロールで･･･

１２年生もビート板を使ってバタ足で１０ｍ。

ビート板なしでいける子はいってみましょう。３年生以上もある程度泳力に合わせてコースや泳ぎ方を変えて少し長めの距離を泳ぐ感じで練習を締めくくりました。

高学年は終わってから少し自由の時間を楽しんだようです。

さて、今日の給食はキムタクご飯、中華風サラダ、味噌ワンタンスープ、牛乳でした。キムタクごはんは漬物を食べてもらうのが目的だったそうです。食欲をそそる味でたくあんはあまり感じず、どんどん食べたくなります。ワンタンは具はないですが入っていると食感がもちもちして食べ応えがあります。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

さらに今日は５限目にJAXAの職員の方が来てお話をしてくださいました。

飛行機は主に何でできてる？答えはプラスチックです。アルミという意見が多かったので「えーー！」と声があがりました。私も間違えました。

画像や動画が多くてとても分かりやすく子どもたちは興味深げに聴いていました。

大きな飛行機についているものはなに。パラシュートが多かったですが、答えは風車。緊急発電用だそうです。なるほど。

それから感想や質問をたくさんしました。JAXAの方も感激しておられましたよ。

２限目です。２年生がミニトマトの生長を記録しています。

順調に実がふくらんできています。

実が大きくなるのをみんな楽しみにしていました。

記録し終わったみたいです。

じっとつぼみの様子を見ています。私としては鹿がちょっと心配です。

太陽の光をいっぱい浴びて元気に育ってほしいですね。

１年生は算数の時間。活動を切り替えて･･･

今度はプリントをしましょう。

引き算のプリントですね。

これで準備OK。全員集中して解き始めました。

３年生は社会です。今度トマト農園に見学に行くのでその時の質問内容を考えています。

それと、あとは行き方ですね。どうやって行こうか。

子どもたちはすごく楽しみにしている様子で盛り上がっていました。晴れると良いですね。

こちらは５年生。理科室で･･･

発芽についての研究発表が行われていました。

この間から色々と調べていたことがまとまったようです。

仮説を立てて、実験方法を工夫していました。

保温のためにホットプレートを使ったとのこと。温度との関係を調べたようですが、発想が面白いですね。お湯だと温度が下がってしまうと話していました。

風に注目した実験もあったみたいです。聴いている子達からは条件がうまく整っていないというような意見が聴かれました。理解が深いと思います。

４年生は算数です。

ひし形の特徴について考えているようです。

角や辺の長さなど、目の付け所がいいですよ。

聴きたいことをうまく言葉にできなかったので、先生が言語化のサポートをしていました。うまく言葉にするって難しいんだよ。と先生が言っていましたが、同感です。

３限目です。６年生は社会で縄文時代について

冬にはどうやって生活していたと思いますか？

答える子がいなかったので、先生が当てました。「今日は２３日だから２と３を足して５番の人答えてください。」

なつかしい当て方です。

１年生も観察日記をつけに降りてきました。

アサガオのつぼみも元気に育っています。

きれいに咲くのが楽しみですね。

さて、今日の給食はご飯、サバ缶バーグ、ごまキャベツ、ミディトマト、たぬき汁、牛乳でした。サバ缶バーグはお肉としか思えません。食べ応えがしっかり、こくとうま味が強いです。あっさりしたたぬき汁がちょうどいいです。炒めたコンニャクが「たぬき」だということです？今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

例年よりも遅い梅雨入りとなりました。保健室の前の掲示が変わっていました。今回は栄養バランスについて考える内容です。

梅雨入りとはいっても今は雨が降っていません。２限目です。６年生はベースボール型の運動をしています。

思えば４５６年生はどの学年もベースボール型をやっているので、朝昼の遊びでも中心になっているのですね。

今度は高くあがりました。

ワンバウンドOKのルールらしく、ワンバウンドでキャッチして先生がアウト！をコールしました。

今度はゴロになって一塁はセーフ。二つ二つ！と声がかかったので一塁を回って二塁へ･･･

これは･･･残念ながらアウトでした！

２年生は算数です。

３つ考えが出たのですね。テープ図の上に黄色い名札が貼ってあります。真ん中の意見の人が多いということ。

こういう問題。テープ図に表すのはちょっとこんがらがりそう。

自分の考えを説明しようとどんどんチャレンジしています。

あんまり簡単な言葉で説明したので、もっとたくさんの言葉で説明してくれる？と注文があって再チャレンジしていました。

３年生も算数です。

不等号で大きさを表そう！

大きな数字になると桁が多くなって比べにくくなりますね。

１年生は障害理解教育の時間です。

はじめは得意なこと、今は苦手なことを話しています。

苦手なことを話せてみんなが受け止めてくれるというのはうれしいことですね。

どんな人にも得意なことや苦手なことがあるんだね。

４年生は社会科です。

リフューズってなんだっけ？断るやつです。なるほど、袋はいりませんといようなことですね。

そこからうちのおばあさんはいろんなものを決して無駄にしないというお話に発展していきました。

音楽室では５年生が合唱に挑戦。

先生が大きな声で一つのパートを歌っています。

みんなつられないように必死に頑張っていますが･･･

どうしてもつられるから、面白くなっているようです。

今度はアシストなしでやってみよう。

楽譜にはツバメという題が書かれていました。

さて、今日の給食はご飯、かぼちゃの甘辛炒め、ちょうそう汁、牛乳でした。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。長操汁はあっさり味で、甘辛炒めの濃い味ととてもバランスが取れています。由来を調べると長操ゴボウというゴボウを入れる汁なのだそうです。甘辛炒めは牛肉がしっかり入っていてスタミナのつきそうな味です。かぼちゃの甘さがとてもいいです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

日曜日は夏至です。なので、今日か月曜日が太陽が最も高い登校日ということになりそうです。３限目です。２年生は体育でサッカー型の運動です。まず、グラウンドをドリブルで一周。

スタートしました。みんななかなか上手ですよ。がんばれ！

ワールドカップが盛り上がっています。このところ休み時間の遊びは野球が多いです。サッカー派の子もどんどんやってくださいね。

けれど、サッカーは体力をすごく使います。一周走っただけで汗だくになっています。本格的に熱中症警戒シーズンが到来しました。

教室はクーラーですずしいです。１年生の算数です。

文章題のプリントをしています。

とても集中してがんばっています。はじめるとすぐに「先生！（教えてください）」という声が子どもたちから上がります。「今日はまず自分で考えてみようね。」と先生がやさしく話していました。

自分の力でやってみることが大切なので、ここはがんばってほしいところです。先生に聴いてできるようりもできたときのよろこびは何倍も大きいと思いますよ。

廊下に掲示してある１年生の作品の一つです。

この間びりびりにやぶっていた紙の作品ですね。

３年生はテスト直しをして･･･

できた人からタブレットで自学にとりくんでいました。

クーラーのおかげで夏にも集中できます。もう贅沢な感じはしなくなりましたね。

４年生は図工です。

玉を転がすコースを作っています。楽しい単元ですね。

みんな夢中になってつくっています。

玉の動きを考えながら工夫していきます。

おそらく玉が落ちるところにクッションをつくってあります。作った子は･･･

プチプチのシートみたいなものにインクがついたということで洗っていました。さらにクッションを増やすのかな？

５年生は算数で割合です。

自分の考えを一生懸命話していますが、苦労しています。でもその中でどちらかをもとにする考え方を説明できたので･･･

先生がとても大切なこととして採り上げました。

たくさんの子がさらに説明に挑戦。

どんな見方・考え方なのかが次第にはっきりしてきました。

６年生は国語です。できた人は先生のところへ･･･

独楽吟です。

みんなの毎日で楽しみは何かな？

共感したり、「そういう思い分かるよ。」と感じたりするものが良いのかも知れません。自分独自の感性も良いのかも知れませんが自分もみんなも「いいね」というところを探したいですね。

さて、今日の給食はナン、夏野菜のキーマカレー、インゲンのソテー、フルーツ和え、牛乳でした。キーマカレーは刻んだ野菜がたっぷり入っています。スパイスはちょっとで優しい甘さです。辛いのが苦手な子でもどんどん食べたくなると思います。ソテーはハムと鰹節でうま味と風味がつけてあります。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

今日は暑かったですが外での活動がたくさんありました。２限目です。グラウンドで５年生がシャボン玉をつくっています。

色んな道具を準備してあります。大きな輪にしたひもとか･･･

紙が貼られていないうちわとか･･･

くさり状にしたひもを棒の先につけたものなどです。

手もありました。

でもシャボン玉はすぐに消えるので･･･

なかなかできた瞬間がとれません。けれど･･･

これはいいですね。大きいです。

うちわはこんな感じになるのですね。小さいものがたくさんできるようです。

これも大きいです。

これはちょっと見にくいですが大きいシャボン玉がわっかから離れて丸くなったところです。

このあとは２年生の町探検の安全確保に行きました。学校からはかなり離れていましたが今朝も熊の目撃情報があったためです。子どもたちの行き先や通り道周辺などを事前にパトロールして、山や川の周りは自動車も同行しました。町探検の様子は写真をもらったので最後に掲載します。

２年生が施設内に入ったので一旦もどりました。グランドでは４年生達がプランターの周りに集まっています。

すごく集まっていて何をしているのか分かりません。

プランターの土を掘り返しています。

話を聴くとカブトムシの幼虫らしき姿がちらっと見えたので、正体を突き止めようとしているようです。そういえば、このプランターにはヘチマの苗が育っていたはずですが･･･

なるほど、植え替えをしたんですね。つるが伸びて支柱が必要になったというところだと思います。

これは、きっと５年生の発芽の実験ですね。

５年生と一緒に１年生がシャボン玉をしています。

５年生がシャボン玉をしていた目的のひとつだったようです。

１年生はこのあと水遊びをする予定なので着替えています。

１年生も色んな道具でシャボン玉づくりにチャレンジ。

シャボン玉はつかまえたくなりますね。

大きいのができた瞬間です。やったね！

１年生も５年生もとてもうれしそうでした。

なんと、シャボン玉をつかんでいます。

こっちも大成功！

手がべとべとになったから洗いに行こう！

３年生は教室で書写の時間。先生どれにしたらいいですか？自分で選んでみようか。

どんどん書いて置く場所がなくなったみたいです。

「今日は調子がいいぞ。」とか、「よしつぎはかんぺきにやるぞ。」などやる気に満ちたつぶやきが聞こえてきてとてもすばらしいです。

６年生は音楽です。

曲の特徴を言葉にして表現しようとしています。

みんながんばって答えようとしますが、ぴったりの言葉がなくて試行錯誤している感じです。

われは海の子です。上がったり下がったり波のようになっていることは子どもたちも感じ取っているのですが、音の高さなのか大きさなのか、どんな周期の波なのかを言い表そうとしたいのですが、ぴったりこないわけです。

先生がピアノで音を弾いて音階を確かめていきました。１行目はゆれながら全体的に上昇２行目はゆれながら全体的に下降のくりかえしです。考える面白さがあると思いました。

１年生達は水遊びに移行。

しゃぼんだまの道具も借りたようです。

今日は暑いので気持ちがいいですね。

季節は夏という感じです。

さて、今日の給食はご飯、豚肉と打ち豆の和風トマト煮、ツナポテト、牛乳でした。トマト煮は豚肉がしっかり入っていて暑いときにスタミナがつきそうです。うまみとこくの強いトマト風味で今まで食べた打ち豆の料理の中では最高だと思いました。ツナポテトは青のりが混じっていて磯の香りが加えられています。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

そして、町探検の様子。学校を出て到着したのは学校の近くの駄菓子屋さん。この飲み物の冷蔵庫もすごくなつかしいです。

駄菓子屋さんって子どもたちにとってたまらなく魅力的ですよね。たくさん質問をしたのではないでしょうか。

お店の方には子どもたちの通学も毎朝見守っていただいています。本当にありがとうございます。

お礼を言って･･･

保育園に移動･･･

到着しました。

保育園の先生に挨拶をして･･･

質問タイムです。何を訊いたのかな？

その後、しばらく保育園の子達と遊びました。

２年生達は保育園の子にひっぱりだこになっています。

２年前を思い出したのではないでしょうか。

保育園前で記念撮影。ありがとうございました。

つづいて近くのトマト農園に移動しました。

川向かいの農園から業間マラソンの様子がよく見えます。

あいさつをしました。よろしくお願いします！ハウスに入ると中は暑いから気をつけてください。周りに色んな設備や機械があるけど、触らないように気をつけてください。

この後中に入れていただいて･･･

先に質問タイムです。準備していた質問をしてお話をお伺いしました。

それからハウスの中を案内していただいて･･･

農園をあとにしました。

移動中です。

橋を渡って川の向こうに･･･

美容院に到着しました。

お店の中を見せていただきました。

色んな道具や使い方も教えていただいたようです。

ご協力たいへんありがとうございました。

最後に記念写真を撮って･･･

郵便局へ･･･よろしくお願いいたします！

昔の配達の様子を教えていただいたみたいです。

郵便局前のポスト。

取り出すところを初めて見ました。中はこんな風になっているんですね。

そして、記念撮影。たくさんの方々にお世話になって無事に町探検を終えることができました。色んな学びがあったに違いありません。地域の皆様、ご協力本当にありがとうございました。

今日は午後出張なので、１限目に子どもたちを見に行きました。１年生です。国語ですが、少し体調が悪くなった子がいたので担任の先生はその子と一緒に保健室に行きました。子どもたちは自習になりましたが、とても静かに落ち着いて書き取りをしています。えらいですね。

先生がもどってきました。

ひたすらに練習にうちこむ子どもたちです。

２年生も国語です。聴き取って書く練習。

「明日は校外学習なので、この練習がとっても大切だよ。」と担任の先生が言っています。

こういうときはやはりうつむくものですね。

３年生は自学の時間。算数です。

いつものスタイルで３つの形態の同時進行をしています。

それぞれによく集中しています。

４年生も算数ですが･･･

先生曰く「教科書に書いてあることがめちゃくちゃに難しいと思うんだけどどう？」

確かに、平行の説明はとてもイメージしにくいです。１文目だとなぜ２文目のようになるの？どういうこと？

たぶん難しいかどうかを判断するのが難しくてもやもやします。

説明にチャレンジする子が出て来ました。

垂直が分からない子がいると考え、「先生一つ前のページに戻してもらっていいですか？」と言っていました。分かりにくいと感じる部分をクリアしていこうという作戦です。これはすばらしいです。でも子どもたちはまだよく分からないみたい。どの部分が分からないかがはっきりしたら、その時にはきっとよく分かると感じるようになるはずですね。

あおぞらでは少し進んで平行四辺形について学習していました。

５年生も算数でこちらは練習問題を自学しています。

５年生と言えばこういう姿がよくあります。早くできた子がだれか分からない人は無いかな？と辺りを見回しています。

マンツーマンのやりとりで少なくともできた子の考え方は伝わると思います。最終的に納得できるかどうかは相手の子次第ですが、気付きのチャンスである子とは間違いないですね。

６年生は分数の割り算の続きです。

分数の時も１より少ない数でわると･･･

もとの数より大きくなります。

分数の割り算は逆数をかけるから、計算している途中に大きさをイメージしやすいですね。

さて、今日の給食はご飯、厚揚げの味噌炒め、ゴボウ汁、牛乳でした。炒め物は厚揚げに豚肉と味噌のうま味が染みこんでご飯にとても良く合います。ゴボウ汁があっさりしたすまし汁なのでとてもいいバランスです。野菜のおいしさもよく分かります。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

午前中は出張だったので給食からです。今日はご飯、しいらの南蛮漬け、ジャガイモの味噌汁、牛乳でした。シイラは揚げるとお肉のような食感でとても食べ応えがあります。甘い味付けでご飯にとても合います。それと、今日の味噌汁には揚げが入っていて甘味とこくがありました。味噌が変わったのでしょうか。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。（※遅くなりましたが、１２日の記事にコメントを追加しました。写真の意味が分からなかった方はご覧ください。）

５限目に少しだけ教室をのぞきました。２年生はこの間の飛行機にくふうを加えようとしています。

まずは材料選びと言ったところ･･･あとでもう一度来てみます。

４年生は外国語の時間です。

あいさつに必要な会話から･･･先生の問いかけに子どもたちが元気に答えています。天気のお話になり、梅雨は嫌ですねということに･･･

そう言えば先生はサッカーをやるんですよね。雨の時はどうするんですか？フットサルを体育館でやります･･･と先生達が英語で会話していました。

５年生は図工です。タブレットで画像を検索･･･

板にイラストを描いています。

教材の袋を見て、これがパズルだということが分かりました。

切るときには木工の技術が必要になりそうです。

６年生は英語の時間。

週末にしたことを伝え合おうという単元です。

動画のやり取りから「何をしたか」を聴き取れたかな？残念ながら私も聴き取れませんでした。じゃあもう一度聞いてみようか･･･という場面です。

３年生は国語です。

「まいごのかぎ」です。場面ごとに読み取りをしているようです。

５番目の段落についてはこんなところでしょうか。

では６番目の段落について書いたことを発表してみましょう。いくつもの手が上がりました。

１年生は教室でプリントの整理をしています。

国語や算数でたくさん練習したプリントをファイルに綴じているところです。

できあがった子達がかなり分厚くなったファイルを見せてくれました。「すごいね！４月から今までにこんなにがっばったんだね。」

１学期のがんばりの記録です。宝物だと思いますよ。１学期もまだ１月ほどあるので、ファイルはますます分厚くなっていくのではないでしょうか。

では２年生を見に行ってみます。作業が進んでいますね。

色んな色の材料を使っています。

遠くまで飛ぶかということになると科学的な活動です。

自慢の飛行機を見せてくれました。左の子の紫の飛行機に注目してください。

この写真では分かりにくいですが、よく見ると突起物がたくさんついています。あんまり飛びませんと言っていましたが、芸術的です。