２限目です。２年生がミニトマトの生長を記録しています。

順調に実がふくらんできています。

実が大きくなるのをみんな楽しみにしていました。

記録し終わったみたいです。

じっとつぼみの様子を見ています。私としては鹿がちょっと心配です。

太陽の光をいっぱい浴びて元気に育ってほしいですね。

１年生は算数の時間。活動を切り替えて･･･

今度はプリントをしましょう。

引き算のプリントですね。

これで準備OK。全員集中して解き始めました。

３年生は社会です。今度トマト農園に見学に行くのでその時の質問内容を考えています。

それと、あとは行き方ですね。どうやって行こうか。

子どもたちはすごく楽しみにしている様子で盛り上がっていました。晴れると良いですね。

こちらは５年生。理科室で･･･

発芽についての研究発表が行われていました。

この間から色々と調べていたことがまとまったようです。

仮説を立てて、実験方法を工夫していました。

保温のためにホットプレートを使ったとのこと。温度との関係を調べたようですが、発想が面白いですね。お湯だと温度が下がってしまうと話していました。

風に注目した実験もあったみたいです。聴いている子達からは条件がうまく整っていないというような意見が聴かれました。理解が深いと思います。

４年生は算数です。

ひし形の特徴について考えているようです。

角や辺の長さなど、目の付け所がいいですよ。

聴きたいことをうまく言葉にできなかったので、先生が言語化のサポートをしていました。うまく言葉にするって難しいんだよ。と先生が言っていましたが、同感です。

３限目です。６年生は社会で縄文時代について

冬にはどうやって生活していたと思いますか？

答える子がいなかったので、先生が当てました。「今日は２３日だから２と３を足して５番の人答えてください。」

なつかしい当て方です。

１年生も観察日記をつけに降りてきました。

アサガオのつぼみも元気に育っています。

きれいに咲くのが楽しみですね。

さて、今日の給食はご飯、サバ缶バーグ、ごまキャベツ、ミディトマト、たぬき汁、牛乳でした。サバ缶バーグはお肉としか思えません。食べ応えがしっかり、こくとうま味が強いです。あっさりしたたぬき汁がちょうどいいです。炒めたコンニャクが「たぬき」だということです？今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。