平成２３年度 雲浜小学校の教育課程編成の基本方針
（１）教育課程編成の基本理念
「生きる力」をはぐくむ。
⇒ 確かな学力，豊かな心，健やかな体の調和を重視する。
（２）学校教育目標
たくましく 心豊かな 雲浜の子
（３）本校教育の基本方針
① 確かな学力の定着
② 豊かな心を育てる教育の推進
③ 健やかな体，ねばり強さの育成
（４）重点取り組み課題へのアプローチ
① 確かな学力の定着
◆ 前年度に引き続き，「子ども中心の授業づくり」を研究の中心に置き，子どもが生き生きと活動
し，自ら学び学んだことを生かして探究しようとする学習指導のあり方を研究します。
◆ 体験活動で得た様々な知識や情報を確かな認識に変えていくため，教科や領域の学びとのよりよ
い組み合わせを研究します。
◆ 各教科等の指導において自分の意見をしっかりと持った上で発表・討論ができるように，「ひと
り調べ→みんな調べ→ひとり調べ」のサイクルを生かした学習形態を工夫し，調査・研究，観察・
実験など体験的な学習や問題解決的な学習を積極的に取り入れていきます。
◆ 個別指導やグループ別指導，繰り返し指導，補充的な学習，発展学習を効果的に取り入れ，個に
応じた指導の充実を図ります。
◆ 繰り返し学習の改善を行う。特に「読み・書き・計算」などの基礎的・基本的な知識・技能の習得の
仕方について，朝の学習時間「はまなすタイム」の活用，年間の学習内容を見通した漢字学習の
取組などを行います。
◆ 児童一人一人がもつよい点や可能性など多様な側面，進歩の様子などを積極的に評価するととも
に，指導の過程や成果を評価し，指導の改善を行い，学習意欲の向上に生かします。
◆ 全国や県の学力調査の結果をもとに本校児童の特徴を把握し，基礎学力の向上を図ります。「総
合的な学習の時間」の趣旨を十分に踏まえ，より充実した取組を目指します。
◆ 「総合的な学習の時間」の趣旨を十分に踏まえ，より充実した取組を目指します。
◇ 「総合的な学習の時間」の趣旨を十分に踏まえ，より充実した取組を目指します。
◇ 具体的な「目標」や「内容」を明確にした活動を実施するとともに，目指す力が児童の身
に付いたかどうかの評価と指導方法の改善を十分に行います。
◇ 自ら考え，判断していく「自ら学ぶ学習」，問題を解決する「学び方の学習」を意識した
総合的な学習を推進します。
◆ ふるさと体験学習に力を入れ，「ふるさとを知る子，ふるさとのよさがわかる子，ふるさとから
学んだことを生かす子」を育成します。
◆ 朝読書や図書室の積極的な利用等によって，読書活動を一層推進し，進んで本に親しむ態度を育
てます。
◆ 基本的な生活習慣や学習習慣が身につくように，保護者との連携を図りながら取り組みます。
◆ 教職員相互の授業参観，校内授業研究会，他校の研究会への参加等を通して，指導力の向上を図
ります。
② 豊かな心を育てる教育の推進
◆ 「あいさつ」「話を聞く」という活動に重点を置き，人との関わりの大切さとよさを体験を通
して学ばせることで，道徳的な心情を育成します。
◆ 自然体験活動，農業体験やふるさとを考える体験，ボランティア活動などを通して，道徳的な心
情と実践力を育成します。
◆ 道徳の時間を核におき，全教科領域の活動と道徳的な価値の関係を見直し，学年や時期に応じた
道徳教育を推進します。
◆ 「自他の生命を大切にする」「友達を大切にする」児童を目指し，人権教育を推進します。
◆ 学級経営を充実し，学級における教師と児童との信頼関係および児童相互の好ましい人間関係を
育てます。
◆ いじめ問題や不登校問題の発生を未然に防ぐべく，教育相談活動を通して児童理解を深め，生徒
指導の充実を図ります。
◆ 毎日のそうじの時間を充実させ，自分たちの手で美しい学校にしようとする心を育てます。
◆ 障がいに対する正しい理解と認識を深め，思いやりの心を持って行動できる児童を育成します。
③ 健やかな体，ねばり強さの育成
◆ 運動に親しむ習慣を身につけさせるとともに，体力と運動能力の向上を目指した学校体育の一層
の充実を図ります。
◆ 長い距離を歩いたり，走ったり，泳いだりする体験を設定し，継続して取り組む忍耐力や強い精
神力を育成する指導を行います。
◆ よりよい生活習慣の形成，体の発育や発達，性に関する内容や心の教育など，小学校の時期に特
有の保健的課題について，計画的段階的に指導を行います。
◆ 薬物乱用や生活習慣病など，現代的課題に対応する内容についての指導を充実させます。
◆ 郷土の食に関心を持ち，食の重要性を理解し，正しい食生活の形成を図る「食の教育」を推進し
ます。
④ その他
◆ 避難訓練（地震，火災，不審者）や交通安全教室，登下校の指導，安全教室等を通して，安全教
育の徹底を図ります。
◆ 勤労観・職業観を育てるためのキャリア教育（すべての教育活動の中で，子どもたち自らの人生
を歩んでいく力をつける）を推進します。
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