本日は災害時の引き渡しを想定した訓練を行いました。引き渡しは保護者の皆さんのご協力のおかげでとてもスムーズに正確に行うことができました。大変ありがとうございました。

２限目です。明日から５連休ということで、養護教諭の先生がトイレをピカピカにしてくれていました。気持ちよく休み明けが迎えられそうです。ありがとうございます！

まず体育館に行くと１年生が体育で鬼ごっこをしていました。

先生も鬼になって一生懸命追いかけています。

力一杯逃げ回る子どもたち･･･

終了！息が切れてはあはあ言っている子もいます。このあとしばらく休憩になりました。

しかし、その短い休憩の間にもボールとバットを持ってきて遊ぶ子もいます。「まだまだ動き足りないよ。」人それぞれですね。

２年生は算数で今日は自学の時間。

課題はこんな感じ。

タブレットも使って各自で何をするかを考えて取り組んでいます。

よく集中していますよ。

３年生は国語です。

「ちいちゃんのかげおくり」

しっかり読んだり考えたりしたい教材です。

挿絵には空襲に来た戦闘機。あまり昔のことのような気はしませんね。

６年生は図工です。

新しい工作が始まりました。

箱と折れ曲がった針金を持っています。

クランクを使って動くおもちゃをつくっていくようです。

とその頃音楽室では打楽器が元気よく鳴り響いていました。４・５年生合同で合唱コンクールのパート練習をしています。曲名は･･･何でしたっけ？主旋律が聞こえないので思い出せなくなってしまいました。ここまで出てるんですけど･･･

こちらはピアニカの練習をしているグループです。

リコーダーパートです。

太鼓やシンバルがベースになるリズムを練習しています。

鉄琴や木琴も息があってきていました。

それとピアノ･･･そうそう「踊り子」でしたね。

４限目には６年生が社会の研究授業を行いました。

なぜ源頼朝はなぜ鎌倉に幕府を開いたかがテーマですが･･･

この時間の盛り上がりは「いざ鎌倉」ですぐ駆けつけるといっても遠くの武士にはどうやって伝えるの？という疑問について考えたところでした。

さて、今日の給食は食パン、スパゲッティナポリタン、フレンチサラダ、イチゴジャム、牛乳です。ナポリタンは子どもたちの大好物。タマネギも入って甘めのトマト味が人気です。パンにはさんでもおいしいです。こってりした味にサラダがさっぱりでバランスがいいです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

２限目もそろそろ終わりのころ、グラウンドでキャー！という叫び声がしたので見に行くと、４年生が水鉄砲で水をかけたりかけられたりしていました。

でも、水遊びではなくこれは理科の時間だと思います。

「閉じ込めた空気や水のはたらき」ですね。

まずは事象を五感で感じることが大切です。

また、遊びの中でも、どうやったら遠くまでとぶかななど考えている子もいると思いますよ。

校長先生にもかけていいですか？けっこうぬれている子がいたので遠慮しました。

バックネットの方を振り返れば２年生がキックベースボールの練習中。

先生が転がしたボールをけって１塁に走ります。

時間がないからどんどんやろう。

守りのチームはけったボールを取りに行きます。

じゃあ今度はチーム交代ね。

１塁はこのコーンです。

けって走っても１塁に先にボールが来るとアウトになるよ。

今日は練習だけでした。ルールはすぐに覚えられそう。試合が楽しみですね。

３年生は総合的な学習の時間。

ペアでなかよく相談中。

何を相談してるのかな？

今度、南川をきれいにする活動を行うので、その内容の決め方を考えているのだそうです。候補はもう２つに絞られているみたいです。

音楽室から１年生の元気な歌声が聞こえてきました。

校歌を覚えて歌えるように練習しています。

今は黒板に歌詞が書いてありますが、それにしてもみんな一生懸命歌っています。すばらしく元気な歌声です。

これはすばらしい！！すごく元気に歌えたね！！

歌詞を全部見た人？

全然見なかった人？何人かが元気よく手を挙げました。

次は歌詞を消して挑戦。それでも変わらぬ元気さで歌うことができました。拍手！！！

５年生は英語の時間です。

人物の話を聴いて、どんな人かを聴き取っていきます。

はじめは大石さんという人の話。どんなことが分かった？活動的･･･ギターを弾ける･･･そして、先生。

じゃあ次は別の人の話を聴こう。ところで君たちは全部聴いてからメモをするんだね。だんだん聴きながらメモをとれるようになるといいね。と先生が話していました。

あおぞらは国語です。先生が「ほとばしる」という言葉の説明をしています。「ぼくは川」の詩です。最後の２行は「新しい日へほとばしる」の繰り返し。この詩のぼくってどんな人？ほとばしるから分かることは？などの観点で考えています。

６年生はボール投げの測定中。

学級を２グループに分けて、片方のグループが順番に投げて･･･

もう一方のグループが計測します。

遠くまで投げそうな時はグラウンドの外までバック。

もうすぐ陸上記録会があるので、このあとだんだん練習が増えていくと思います。応援をよろしくお願いします。

さて、今日の給食はとうもろこしご飯、ちくわとキャベツの味噌バター炒め、とん汁、牛乳でした。とん汁にはサツマイモが入っていて甘味と食べ応えが加わっています。炒め物はバターの風味でいつもとひと味違います。ご飯にはとうもろこしがたっぷり。塩気があってとうもろこしの甘さが引き立ちます。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

検食が終わるころ、外では合同体育でリレーの練習が行われていました。

昼休み後は児童集会でした。６年生がだるま窯フェスタの報告をしました。ブース担当の班ごとに代表者が自分たちの活動やフェスタの様子、振り返りとこのあとの計画を堂々と話していました。

児童集会はピアノも進行も子どもたちがやります。

最後に校歌を歌いました。みんなの声がとても元気だったので分かりませんでしたが、１年生たちも覚えて歌える子が増えたにちがいありません。

３限目。１年生は算数です。

ながさくらべをしていきますが、まずはめあてをノートに書いています。

書けたら先生が1人ずつ○をつけてくれます。

子どもたちがどんどん先生を呼びます。めあてをきちんと自分のものにすることが最重要なので、徹底するほどいいですね。

２年生はお祭りの準備。コップを積んでいるのは何かのゲームでしょうか。

どんどん発展しています。ゴムのピストルで打たれてコップがくずれました。

このグループはまだ完成の姿が予想できません。黄緑色がモチーフ？

スクィーズづくりは順調です。

こちらもまだこれからですが、おどろきの表情が見られます。何か発見した？

ここでは段ボールに竹ひごをさしています。

４年生は災害・防災の学習の続きです。

ＨＰなどで災害について調べています。

こちらは地域の災害に興味があるようです。

小浜、豪雨というタイトルです。

５年生です。社会で水産業について学習しています。黒板に水産物の水揚げ高ランキングが書いてあって２位がブランクになっています。１位イワシ、３位サバでは２位は？

実はホタテでした！

みんなも意外に思ったらしく惹きつけられています。

ふだんはそんなに食べませんよね。どういうこと？

６年生は「雨の音」のパート練習です。

パートリーダーが号令をかけて合わせていました。はじめて旋律を聴きました。とてもきれいでちょっとさびしくもの悲しい感じがしました。

電子ピアノやもう一つのパートが合わさるとさらにきれいなハーモニーになりそうです。これはますます楽しみです。

でも、パート練習はまだまだこれから。

今は何度も繰り返して精度を上げているようでした。

体育館では３年生がドッヂボールをしています。はじめにルールを自分たちで話し合って決めていました。

それで、いよいよ試合開始。その様子をギャラリーでお届けします。

みんなが参加している感じがしてとても良いです。どの子ものびのびと競技していましたよ。

さて、今日の給食はカラフル牛丼、サツマイモの味噌汁、日向夏ゼリー、牛乳でした。久しぶりに牛肉が出ました。ニンニクとショウガがきいてスタミナがつきそう。カラフルのもとはにんじん、ピーマン、赤ピーマン。味噌汁はサツマイモの甘味がうれしいです。体にしみる味わい。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

２限目です。２年生の教室にはたくさんの材料が集められています。

子どもたちはお祭りの準備に夢中。

これは大きな魚でしょうか。

でっかいプチプチに段ボール。ホッチキスで留めたり、色を塗ったりしています。先生にアドバイスをもらっている子もいますよ。

スクイーズをつくってるんです。と教えてくれました。かわいい作品がたくさん並べられています。

何ができるのかな？しばらく見ていましたが･･･

まだ姿が見えません。大きなものができるのでしょうか。

材料はたっぷり。色んな素材が準備されています。これからまだまだ盛り上がりそうですよ。

３年生は社会科見学についての事前学習です。

今度近くのドラッグストアに見学に行かせてもらうということです。

インタビューはできないのだそうですが、お店の裏側がどうなっているのかは見せてもらえるようです。

総合的な学習の時間、理科、社会と３年生は外に出る機会が多いです。ふるさとや社会や自然を目一杯感じてほしいですね。

５年生は理科室で顕微鏡を使って小さなものを見ています。

今日は使い方の学習ですね。こちらは小さなカエルです。

ここでは花粉が見えました。

他の子は何を見ているのかな？あちこちへのぞきに行っています。

４年生は算数のテスト中。

いつも元気な４年生ですが、今はシーンとしています。

すごく集中していますね。

ところでモニターにはさっきの授業の名残が･･･たしか４年生は慣用句を学習しているのでした。何だと思いますか？

６年生は音楽室です。パートごとに集まって･･･これから合奏のパート練習をはじめるということ。

こちらは電子オルガン。

リコーダーは２部に分かれるようです。

もう一つのグループは教室でパート練習に取り組んでいました。「雨の歌」ちょうど今雨音が聞こえています。曲は聴いたことがないですね。どんな曲なのか楽しみです。

１年生はまたいろんな動きを取り入れたコースを走るようです。種目はこの間から少し変更。

こちらはケンステップ

向こうでじゃんけんをしています。

各種目のスタート地点でやっていますね。

どうやら勝った人がスタートできるみたいです。

負けたら真ん中のコーンに向かってダッシュして、ウサギになって帰ってきます。

これは前もあったフラフープの中を走る種目。

じゃんけんをする相手がいないと出発できないみたいです。

ハードルジャンプ。

リズムよく越えていきます。

これは今回加わった平均台。

走らずに一人ひとり歩いて渡ります。

子どもたちはこれが楽しいらしく、先生が説明している最中にもすでに速く走りたいです！と大きな声で言っている子がいました。すばらしいことですね。

さて、今日の給食はご飯、とりの天ぷら、キュウリの梅おかか和え、ざぶ汁、牛乳でした。ざぶざぶ具材を煮込むからざぶ汁、宮崎の郷土料理だそうです。あっさり目の汁にいろんな具材の味が出て確かにざぶざぶした感じです。とりの天ぷらは衣がさくさく、衣だけのところはざくざくです。淡泊なので梅味のきゅうりがちょうどいい具合です。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

このところ雨が多いので気温が落ち着いていますが、今朝は太陽がしっかり日差しを届けてくれています。こうなると、まだまだ暑いですね。

１限目です。３年生は国語です。

同じへんの漢字を探しています。

机の上には漢字辞典が･･･。久しぶりに辞書を見た気がします。分厚いですね。

子どもたちは辞典で見つけた漢字をどんどん発表していきました。

５年生も国語です。

新聞を使った学習をしていきます。

見出しやリード文など、新聞は自分の興味のある記事がどこに書いてあるかがとても分かりやすいように工夫されています。

今から実際に新聞を使ってそのような工夫を探し出していくようです。

６年生は国語ですが･･･

だるま窯の学習で探究したことを報告するために、報告文を書いてプレゼンをつくっていくようでした。

２月後に探究の発表機会があるので、それを目指しているのだと思います。

４年生も国語です。

慣用句です。どんなものを知ってる？例えば「首を長くして待つ」とかだよ。

もちろんこれはホントに首が長くなるわけじゃないですね。なったら大変だよね。子どもたちから笑いが起こりました。

あおぞらも国語です。黒板に「あなたならどう言う？」と書いてあります。教科書に部屋を散らかしている男の子の絵が描いてありました。その子に対して「どう言う。」を考えているのだと思います。

１年生は図工です。

まず物語を読んで･･･

その世界を絵に描いていくようです。

カラフルで明るい色遣いが多いです。このお話は芋のつるのようなものが描かれています。何のお話でしょうね。

２年生も国語ですが･･･

ひたすらに漢字の練習をしています。かれこれ１０分くらいでしょうか。

ずいぶんたくさん書いています。マス目のうめ方にも個性的がありますよ。必ず上から下に書いていくとは限らないのが面白いです。

さて、今日の給食はご飯、厚揚げの炊き合わせ、キュウリの昆布和え、サバ缶ふりかけ、牛乳でした。炊き合わせはさつま揚げやたまねぎからやさしい甘味が出てそれを厚揚げが吸い込んでじゅわっと出て来ます。ジャガイモがほくほく。サバ缶ふりかけはご飯と合いすぎて、いくらでもご飯が食べられます。キュウリのパリパリした歯ごたえでさらにパワーアップ。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

３限目です。４年生は図工ですが･･･

彫刻刀のパンフレットに夢中になっています。１年間の保証がついていることが話題に･･･よく読み込んでいますね。

さあ、彫刻刀は後にして作業にかかりましょう。これから冬に向けて版画に取り組むようです。

５年生は算数です。

公約数の求め方です。もちろんこの後の計算などでもたくさん使いますが･･･

計算だけじゃなくて考え方が色んな場面で役に立ちます。上手に使えるようになってくださいね。

６年生は書写です。

友情の続きです。友の左の２つのはらいはだんだん近づいていくんだよ。と先生が教えています。

友は右手を２つ重ねた形なんだそうです。象形文字では２つのはらいは別の人の手なので近づくのが自然かも？

１年生は算数です。

教科書を開いてね･･･みんな開くまで先生が待っています。

全員がそろって練習問題にとりかかりはじめました。集中が早くてすごいです。

３年生は校庭で網を振り回しています。

何かを捕まえようとしています。

きっと秋の生き物でしょうね。

夏よりも生き物は少なくなった感じがしますが、なんかいるのかな？

あっ何か見つけた感じですね！後から訊くとトンボやバッタがいたそうです。

体育館に行くと、２年生が例のネットボールに取り組んでいます。

ルールはわかったかな？けっこう複雑だったけど･･･

バスケットボードに当たったら１点なんだそうです。お？当たりましたね。

赤も負けてはいません。ゾーンが決まっているので、全員に仕事があるのがいいですね。

遠くからのチャレンジには失敗したのでパスをしようとしますがすごい攻防です。良い動きをしています。

シュート！この場合何て言うのでしょうか。

今度は逆サイドから。赤のセンターがボールを入れようとしています。

ここは相手ボールになりました。

でも次はセンターからパスが通って･･･

シュート！かなり盛り上がっています。この競技はみんなが何かしなくちゃいけないことや作戦が色々たてられそうなのがとても良いです。難易度も上げられそうなのでだんだん盛り上がる予感がしました。

さて、今日の給食はご飯、きのこ煮込みハンバーグ、粉ふきいも、コーンチャウダー、牛乳でした。チャウダーは意外とさらっとしていてコーンの風味がしっかりします。ハンバーグは甘めでコクのあるトマト味のソースがかかっていて子どもたちはすごく喜んだと思います。茸が苦手な子もおいしく食べられたかも？今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

今日は雨が上がって久しぶりにさわやかな朝です。校庭では先生達と子どもたちが遊んでいます。今日は野球です。口名田小学校にはすばらしいところがいくつもありますが、こういう光景はその中でも特にすばらしいことの一つだと思っています。

１限目の終わりに１年教室に行ったら、この間の絵しりとりのつづきをしていました。

これが最後の絵しりとりだということです。赤い菱形は「ルビー」でした。

２限目は算数でした。子どもたちは足し算の練習に一生懸命。

できた人は先生に○をつけてもらいます。

「先生分かりません。」後ろの方からそういう声がしました。先生は○をしながら、後から行くから待っててね。と答えています。

３年生はあまりのあるわり算。

割り切れるときとの違いが分かりやすく黒板にまとめられています。

それで、これから練習にうつるのですが、話題が今も聞こえているセミの鳴き声になりました。

子どもたちも緊張感が解けてセミの話にちょっと脱線。いつまでセミは鳴いてるのかな？そういうといつから鳴きだしたんだろう？など色んな問いが出て来ました。先生からは先生の家のそばでは５月に鳴いているのが聞こえたよ。というようなお話がありました。

お話が終わると子どもたちは練習問題にとりかかりました。ところで、５月にセミというのが気になりますね。そういうと聞こえていたような気もします。調べてみたら小浜でセミが鳴き始めたのは７月という報告がネットに上がっていました。では５月は間違い？さらに調べると５月のセミはおそらくハルゼミだと分かりました。富山や新潟では準絶滅危惧種だそうです。その他の地域でも激減しているという情報がありました。めずらしいのかも･･･

授業中に購買に明かりが･･･校務支援員さんが購買の在庫を確認してくださっていました。ありがとうございます。

２年生は体育館で先生考案？のネットボールというゲームをするということ。

こんな感じで場所が作ってあります。

ひとまずルール説明。

各役割の動ける範囲が決まっているみたいですね。かなり複雑ですが、みんな食いついてよく聴いています。

チームごとに役割分担をして･･･

とりあえず流れとルールの確認。

先生がボールを動かしてシミュレーションしています。子どもたちはよく分からないけど面白そうというような顔をしています。さて、どんな競技になるのか興味津々ですが、また後日見に来たいと思います。

４限目です。６年生は総合的な学習の時間。ペアで探究を進めています。先生に相談している子もいます。

こちらはねんどで何かを制作中。

まだ活動が見えてこないペアもあります。

外で土から粘土をとり出しているペアです。

５年生は書写です。

テーマは「成長」

今から準備にかかって、書き始めるところでした。

４年生は体育館で体つくり運動（だと思います。）器械運動につながっていくような動きをつくっているところでした。馬跳びをして･･･

倒立の練習。

苦手な子もやっているうちに気付きがあると思います。

支えてもらっている子もいましたが、１人でチャレンジしている子が多いです。

自分の体をかなりしっかりと手で支えられるようになっていると思います。

さて、今日の給食はご飯、ぼっちゃんカボチャコロッケ、キャベツの漬物和え、具だくさんとり汁、牛乳でした。コロッケは外がカリカリで中はほくほく、それからカボチャなので少しねっとりした甘さもあります。漬物和えは味だけでなくバリバリした歯ごたえが加わって気持ちがいいです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

今日は今年最後のプール学習です。外は強い雨ですっかり夏も終わった感じがしますが、いざプールに来ると季節がまきもどった感じがします。

雨の中を子どもたちがやってきました。

こちらは高学年です。準備体操をして･･･

水慣れ。

反対側に４年生です。

夏休みに泳ぐ練習をした人？どれくらい上達したか楽しみだね。

高学年はその後･･･

バタ足！

４年生は顔をつけて数を数えていました。１０秒できた？すごいね！

高学年背浮き。

４年生輪くぐり「いいぞ、いいぞ。」

高学年はグループで輪くぐり。

交代交代で上手に練習しています。

そのうちに３年生到着。

１２年生も到着してバディを確認、それから体操をしました。

低学年の水慣れの様子をギャラリーでお伝えします。

流れるプールになってくるとすぐに反対に動きたくなります。でもやってみると「まだ反対に動いちゃダメだよ。」と注意されます。プール学習でよくある光景です。

高学年は泳力別のメニューがあります。平泳ぎにどんどん挑戦している子達もいます。

３年生は伏し浮きを始めました。

顔をつけるのが苦手な子は小プールでまず、顔つけの練習。

それ以外の子は先に大プールに移動、あとで合流しました。

１２年生は背浮きと

だるま浮きの練習。

３年生はバタ足。この後休憩になりました。

４年生はだるまさんがころんだをしていますよ。

先生がおにです。だんだん近づいていくのが分かりますか？

１２年生はけのびです。

プールフロアのはじっこまで来たらOK。よくがんばったね。

３年生もけのびです。

どんどん泳ぐ高学年。

４年生は今度は水球？

１２年生は最後にフロアから向こう側に挑戦。自信の無い人は壁伝いでもOKだよ。

フロアのないところは水深が深いですから、ちょっと勇気がいります。でも何とかがんばって向こう側までたどりつこうとしていました。

低学年はこれで終わりです。今度のプール学習はまた来年。ちょっとさびしい気もしますね。

今日はプールで遊ぶ活動を長めにとりました。みんなとても楽しそう。笑顔があふれます。

使ったものをきちんと片付けて、今年のプール学習は終わりました。

さて、今日の給食はチキンカレー、ごまサラダ、冷凍ミカン、牛乳でした。水泳でお腹がすいたところにカレーは最高です。冷凍ミカンはシャリシャリと冷たく、夏っぽいです。サラダはコーンが入っていて爽やかな甘さです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます

３限目です。１年生は生活の時間。今日は雨なので外に出られません。動画の中から生き物探しです。

どこに隠れているかわかる？

これは見つけやすかったのでしょうか、すごい反応が返ってきました。

前に出た子が小さな白い点を指しました。みんなも同じ意見みたいです。

正解はこれでした！飛び立つチョウ。みんな正解のようで大歓声があがりました。

かたや２年生はすごい集中で作業をしています。

鉛筆の音だけが響いています。

算数で１００マス計算をやっているのでした。

４年生は対話の時間。

宿題がたくさんあるとき、めんどくさくなったらどうするか。というような話題だと思います。自分を追い込んでやるしかない状態にするという意見も･･･

みんなニコニコしながら自分の思いを語っていきました。

外は細かい雨がずっと降り続いています。

６年生は社会です。

武士の暮らしの絵を見て気になることを言ってみてください。なぜかみんなシーンとしています。

仕方がないので順に指名していくことになりました。

冬は寒いのか、夏は暑いのか、トイレは快適か、色々と気になりますが･･･こんなことじゃないのでしょうか？

４年生では、今日は養護教諭の先生がポジティブ教育プログラムを実施しました。

まずは自分の強みを考えます。

それから今度はとなりの人の強みを考えていました。

楽しそうにやり取りしながら、自分や友だちのことを考えていきます。

心の健康や幸せ感を高めていくプログラムだということです。

３年生は植物を育ててみて、成長の様子をまとめています。

いつしか話題はピーマンの食べ方に･･･「えっピーマンに塩をかけて食べるの？」

子どもたちはつぎつぎに色んな食べ方を答えます。マヨネーズはかけることがあるんだよね。

「鰹節に醤油をかけて食べます。」それはおいしいよね。苦手な人もいるピーマンですが、色んな食べ方があることが分かると好きになる子がいるかも知れません。

さて、今日の給食はご飯、鯖の塩焼き、芋じくのきんぴら、のっぺい汁、牛乳でした。のっぺい汁はあっさりした味付けで具材の味がよく分かります。特にゴボウが風味豊かです。芋じくはほのかに甘いのと歯ごたえがしっかりしているので食べ応え抜群。よく塩の効いた鯖はごはんが進みます。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

今朝もお花をいただきました。花の名前は分かりませんが彩りがきれいです。いつもありがとうございます！

今日は午前中不在だったので給食からです。メニューはご飯、蒸しシュウマイ、カボチャの甘辛炒め、冬瓜の中華スープ、牛乳でした。甘辛炒めは大学芋のような甘さに味付けられたカボチャが鶏肉にからんでとてもこくのあるおいしさです。スープは中華味のだしに冬瓜がとろとろにとけています。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

５限目です。今年度は４・５年生が音楽会に参加するので、音楽室ではその練習をしていました。

まずは合唱の「ツバメ」です。

１回目は初めてで恐る恐る歌っていたらしく、担当の先生から声がかかりました。

間違えてもいいから楽しんでやってみよう！

２曲目はかなり声が出て来ましたよ。

これからどんな風に仕上がっていくのか、とても楽しみです。

６年生は理科です。

月について学習していくようです。

今日はいつ頃月が出るのかな？

どうも今日は真夜中にならないと月が出ないみたいです。ということは朝にはまだ見えるかもしれません。

３年生は学活で防災について学んでいます。

雨は足下、雷は頭。

この先も雨がたくさん降りそうなので、今一番考えて欲しいことです。

２年生は書写で硬筆の練習。

黙々と取り組んでいます。

裏面はガイドがないので難しそうです。

１年生は今から絵しりとりをするそうです。

そのためにみんな絵を描きました。机の上に何枚かの絵がのせられています。

どれも力作です。

さて、それではいよいよ発表です。発表したい人･･･半分くらい手が上がりました。

これはなんでしょうか？

「うみ」だったようです。

２学期第１週目最終日です。元気いっぱいで登校した子も、がんばって元気を出していた子もよくがんばりましたね。つかれ気味の子もいるかも知れません。土日の間にしっかりエネルギーをたくわえて欲しいと思います。写真は２限目。２年生の算数です。

黙々といつも以上に集中してやっているのは･･･

１００マス計算です。

一生懸命やったら計算が速くなりそうです。計算が速くなって算数がもっと面白くなる子もいるのではないでしょうか。

３年生は詩です。かねこみすゞさん「私と鈴と小鳥と」

みんなちがってみんないいってどういうこと？

それぞれにちがういいことができるからみんないい･･･などいろんな意見が出ていました。この「いい」は「良い」なのかな？確かに考えてみると色んな意味がありそうですね。

４年生は社会です。

災害について調べています。人はどんな風に災害を防ごうとしているのかを学ぶのだと思います。

このところ災害の話題が続いていますからね。福井について調べた子もいたみたいです。先生が調べてくれてありがとう！と言っていました。

６年生は机の上にたまごのパックを置いています。墨を入れていますよ。

書写かな？でも字は書いていないようですね。

なるほど、たまごのパックを使って濃さの違う墨を色々つくってそれで絵を描こうとしているようです。

できあがった作品は墨の濃淡を活かしてとてもいい感じに仕上がっています。

色々と試行錯誤できて楽しそうです。

音楽室では５年生が音楽会に向けて練習をしていました。これから合奏の練習をするようです。

すばやく準備をして各自で練習をはじめました。

とりかかりが早いです。朝も音楽室で練習している子がいます。

まだ、さびのところが何となく聞こえてくるだけです。

仕上がっていくのがとても楽しみです。

１年生は体育館にいました。

各コーナーに分かれて準備しました。これから４つの辺に置かれた器具を使って４種類の運動をして周回していきます。制限時間は３分。用意、スタート！

こんな感じです。全員を撮したかったのですが、ぐるぐる回っているので分からなくなりました。いろんな動きがあるのでとても楽しそうでした！

その後、今日はこの間のだるま窯イベントのお礼ということで保存会の方からプレゼントをいただきました。

そして、そのあと次の「だるま窯計画」を聴かせてくれました。これがすばらしい発想がたくさんつまった計画で、今日一番の驚きでした！とても夢が広がります！チャレンジしようと決めた時点で拍手をおくりたい気持ちになりました！色々困難も多いと思いますが、周りの人たちを巻き込んで実現を目指して欲しいです。内容は･･･まだ秘密です。

さて、今日の給食は減塩給食です。ご飯、しいらの香味ソース、なすの味噌汁、牛乳でした。しいらは香味野菜のソースが効いています。しょうがとねぎを感じました。歯ごたえがしっかりしていて食べ応え抜群です。なすの味噌汁にはオクラが入っているのでとろみがついています。減塩なので具材やだしが工夫してあります。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

ちょっと見にくいですが先生が２人、低学年の女の子が数人チャットボールとサッカーをしています。今日は曇り空のせいか少ないですが、毎朝こうやって子どもたちと先生が一緒に遊んでいます。口名田小学校で一番好きな朝の風景です。すばらしい光景だと思います。

この池も相変わらず人気があります。この後今日は外出します。

･･･帰ってきました。今日の給食はご飯、鰯の生姜煮、豚肉と舞茸の味噌炒め、小松菜のすまし汁、牛乳でした。鰯は骨まで柔らかくて、こうなるとうま味のかたまりです。味噌炒めはゴボウとごまが食感と風味を足していて何よりのごはんのおかずです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

５限目です。１年生は国語です。マス目に書かれた文字をつないでどうぶつの名前をつくりました。

もうそろそろ全部見つかったかな？

では、発表しましょう。「先生。見つけた動物をジェスチャーで発表したらいいんじゃないですか？」それは面白そうだね。ではジェスチャーでできる人はやってみよう。すばらしい発想ですね。

ということで挑戦者が現れました。これは･･･あざらし？いるか？

「じゃあ次はだれに当てようかな？」「お願いだから当てて！」と言っている子もいます。

ジェスチャーでなくてもいいよ。

「くまです。」こんな風にどんどん答えていくのでした。

３年生は前に立った子が調査結果を発表しています。

算数ですね。

学校のいろんなところの長さを測って調べてきたようです。

４年生は国語です。

クイズをつくってみよう。先生もつくってみるよ。

まず、班で相談してつくってみよう。手前の班はホワイトボードに「ぼくは時計」と書いて消しました。

こういう詩をもとにしているようです。

つまり、ぼくは〇〇という詩を書いてタイトルを当てるのではないかと予想します。できるのにはまだ時間がかかりそうなので、機会があったら確かめたいです。

５年生は総合的な学習の時間。

昨日センター長さんにプレゼンした活動を行う準備をしています。

それぞれに趣向をこらしてお年寄のみなさんに楽しんでもらおうとしています。

果たしてお年寄りの方を集めることができるのか？期待がふくらみます。

６年生も詩ですね。

「せんねん　まんねん　まど・みちお」

言葉が反復してるのはなぜだと思う？と先生が問いました。

季節が繰り返しているからではないでしょうか？なるほど、季節の循環は人の心に影響を与えそうです。

２年生はピアニカの練習。

みんな一生懸命やっていますが･･･

やりすぎてこんな風に指がばらばらになってる人がいますね？先生の演技が面白いので笑っています。

力を抜いておさえれば大丈夫だよ。

おさえかたに注意して演奏しているのがわかります。よく伝わっていますね。

何の曲かな？とのぞいていたら教科書を見せてくれました。ありがとう。「山のポルカ」です。

あおぞらでは算数の時間。わりざんです。「たてて　かけて　ひく」

考えなくてもできるまで練習していきましょう。

外は雨になりました。けっこう強く降っています。明日も雨のようです。そんなにひどくならないことを祈っています。

２限目です。体育館に行こうと思ったら、校務員さんが学校の裏庭の枯れ葉をきれいにしてくださっていました。いつもありがとうございます！

体育館では４年生が幅跳びをしていました。ケンステップをおいて目標をつくってあります。一番遠くのステップが３ｍだということです。

どの子も力一杯跳んで一番遠くの黄色い円を目指しています。かなり高く跳んでいます。円の中に着地しようとすると上から降りていかないといけないので、自然と高く跳ぶのかも知れません。よく考えてありますね。

１年生は図工です。

ねんど工作をするのですが、題材は「さんぽ」

家ではだれと散歩するのかを発表しているのでした。

お父さんやお母さんがほとんどみたいです。

様子を思い出すための話し合いなのですが「はやくつくりたいです！」という声が多くなってきました。気持ちが盛り上がってきていますね。

２年生は道徳です。

黒板には「やめなさいよ」と書いてあります。どうしたらいいのか、心のかっとうを話し合っているのでしょうか。

どのグループでも話す子が本気です。

聴く方も一生懸命。とてもすてきな話し合いでした。

３年生はお店屋さんのような感じで机を並べています。

机の前の人に一生懸命何かを説明しています。

一人ひとりの机の上にあるのは、夏休みの自由研究です。

自由研究の説明をしていたんですね。３年生の研究もあとで見せてもらうのが楽しみです。

６年生は書写です。

「友情」です。

６年生の２学期は最も友情を深められる学期なのではないかと思います。

５年生は算数ですが自習です。すごく集中して取り組んでいましたよ。

それから、今日５年生は口名田コミュニティセンターに今後の活動についてプレゼンをしに行きました。５年生は地域のお年寄りの方達に喜んでもらうような活動を考えているようです。今後どんな展開になっていくのかがとても楽しみです。

さて、今日の給食はご飯、麻婆とうがん、ピーマンとツナの塩麹炒め、ミディトマト、牛乳でした。麻婆の中に油揚げが入っていてうま味がしみ出してきます。とうがんはとろとろです。炒め物は塩麹を使っているのでとてもやさしい味わい、何となく麹の感じがあります。ピーマンともやしがしゃきしゃきです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます

先週は嶺北で浸水被害がありましたが、今週後半も台風の影響で北陸でも警戒が必要なようです。台風の多い季節のためか保健室の掲示が救急・防災をテーマにしたものに変わっていました。子どもたちが関心を示しているのは･･･

これです。救急電話のかけ方ということで、紙でできた緑色の公衆電話機が取り付けてあるのでした。電話機はこのあとも子どもたちの注目を集めていました。

２限目です。１年生は体育です。

ねずみチームとねこチームに分かれます。先生がねこといったら･･･

ねこが追いかける！

今度はどっちかな？先生の言い方が面白いです。

ね・ね・ね・ねずみ！

ね・ね・ね・だれ？ねむたいっていったのは？

やっぱり今度もねずみでした。

２年生は作品応募の準備をしています。

夏休みにつくった作品に応募票をはるなどして出品できるようにしています。

早くできた子は読書したりやタブレットで学習を進めたりしていました。

３年生は社会です。

スーパーマーケットの仕事について学習が始まりました。

今日家に帰ったら、お家の人によく行くスーパーを訊いてきてね。

教科書に書き込もうか？ということは？と先生が尋ねると「教科書を持ち帰らなくてはいけません。」と答えます。よく分かっていますね。「えー。でも、持って帰ったら忘れてしまいそうです。」と声が上がりました。

４年生は算数です。１学期のわり算の復習をしているようでした。

この問題ですが、考え込んでいる子もいます。色んなやり方をしていいみたいです。

その後、みんなで集まって意見交換をしていました。

これから２学期の学習がはじまるので、とても良い準備ができていると思いました。

５年生も同じように集まっていますが･･･

机の上にあるのは夏休みの自由研究です。

みんなの作品を見て回っているようです。

何人も集まって読んでいる作品はそれだけ興味を惹きつけているということでしょうか。

そのうちゆっくり見てみたいと思います。どんな研究が行われたのかとても楽しみです。

音楽室からは６年生の歌声が聞こえてきました。

「星の世界」です。

まずは丁寧に発声を確かめています。高音のきれいな声が響きます。曲に合っています。

次に、グループに分かれて声の出し方を確認し合っていました。

あおぞらでは算数です。

概算する学習。なぜまとまりをつくるのかを上手に説明していましたよ。

さて、２学期最初の給食です。今日のメニューは夏野菜のスパイシーそぼろ丼、ビーンスープ、牛乳でした。そぼろ丼にはカボチャやゴーヤやにんじん、油揚げも入っています。香味野菜やスパイスをきかせて基本的にはカレー風味です。ゴーヤの苦みがありますが、カボチャの甘さが包み込んでいるので食べやすいです。スープは野菜の甘味がやさしく、枝豆と戻した大豆の違いをおいしく味わうことができました。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。２学期もよろしくお願いします。