卒業まであと２１日になりました。今日は全国的に気温が上昇。急に春めいてきました。

３限目です。２年生は体育でマット遊びのつづき。

まずはくま歩き。

手と足をうまく同調して動かすのは経験や練習が必要です。

いわゆるかえるとび。絵的には同じようですが「かえる」でイメージしてください。

ペアでボールを持っていもむしころがり。

みんなとても楽しそうだったのが分かってもらえるでしょうか。

１年生は算数。深く考える授業でした。

おはじき１２こを３人でわける時どうする？

１年生はわりざんはできないので操作でわけます。前に出た子がいったん説明し終わりました。

わかった人？･･･このあとやりとりや考え直しなどがあって『ひとつずつ配ればよいこと』『あまるかどうかが分かるから』という説明に落ち着きました。

そして、この質問です。「どうして１つずつだとあまるかどうかわかるのですか？」

発表した子は自分の考えをとても上手に説明していましたが、この質問には困ってしまいました。大人でもこんな風に聞き返されるとかなり困りますよね。発表した子は、きっと深く何度も頭の中で考え直したに違いありません。話し合いで深く考えることのできたとてもすばらしい場面だったと思います。

３年生は国語です。静かな中にも夢中な雰囲気･･･

何かを創作しています。

先生に創作のアドバイスをもらっているのです。何を創っているのかというと･･･

前日にあおぞらで見たこれです。「宝島の地図」をもとに物語を創ります。

実はこの時間、あおぞらでも同じ物語を考えていました。

この時間は別の学年も一緒に学習します。こちらは社会でベルリンの壁崩壊の歴史を学習中。

物語の主人公は探偵ということ。どんな名前にしようかな？先生とやりとりしています。その時、後ろの席から声がしました。「ドイツ！」「そうか、探偵ドイツも悪くないね。」社会の学習をしていた子がこのやりとりを聴いていて割り込んできたのでした。

４年生は図工で木工に取り組んでいます。板を切って･･･

部品をつくって･･･

部品がとても細かい子もいます。切るのが大変そう。

木工用ボンドで貼り付けます。

部品に色を塗っている子もいました。

４年生は国語です。ペアで向き合って何かを聴き合っています。

ノートに写してあるのは国語の教科書の一節です。

それをお互いに読み合っています。

それで、聴いてもらったらまた別の相手を探して聴いてもらいます。

ペアをつくるのでちょっと駆け引きがありますね。子どもの自分だったら声をかけるのに勇気がいりそう。

もちろんそういう子もいると思いますが、４年生達はどんどん相手を探していたのでとてもいいと思いました。

６年生は社会です。

日中戦争から太平洋戦争･･･

沖縄戦の話をしていました。

テーマは暗いのですが、６年生達は何を話していても楽しい雰囲気が伝わってきます。あと２１日を大切にして、たくさんのことを感じてほしいです。

さて、今日の給食はバレンタイン献立、トウモロコシご飯、ハートのハンバーグデミグラスソースがけ、マスタードサラダ、チョコプリン、牛乳でした。ハンバーグにデミグラスソースは大好きな子が多でしょうね。それに今日はハート型です。それにサラダがちょうど良い酸味とほんのりした甘さでどんどん野菜が食べたくなる味でした。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。