卒業式まであと２７日。今日はとても良い天気です。

１限目は２年生の研究授業を見に行きました。算数です。先生が両手を挙げているのは･･･

課題がこれだからです。

何ｃｍになりそうかな？予想を立ててみて。予想を立てて実際に測って量感を養います。

理由も話し合ってね。まとまったら代表で黒板の表に書きに来てください。

３０ｃｍの定規が３つ分と〇ｃｍ位だと思ったからです。

そのあと両手を広げた長さにテープを切って･･･

テープの長さを３０ｃｍ定規で測ってみました。定規をつなげたり、３０ｃｍのところに印をつけたりしながら協力して測っています。「ちょっと測りにくいです。つなげるとつなぎ目のところに隙間が空いてしまうからです。」という感想だったので今度は１００ｃｍの長い定規を使って測ってみました。

さっきよりは測るのは楽です。測っている様子を実演する子どもたち。次の時間はこの定規を使ってもっと長いものを測っていく計画です。

２限目です。１年生はもくもくと何かを教科書に書き込んでいます。算数です。

この表のピンク色のところに数字を書き込んでいるのでした。１００前後の数のところですね。

早い早い。

終わってから教科書の後ろの方を見たら･･･計算練習がいっぱいあってショックを受けています。

少し間を置いてもう一度見に行ったら、手が上がりすぎて誰に当てようか困っている様子に出会いました。

この問題です。答えたい子がたくさんいるんですね。

次の子もまた少し迷ってしまいましたが、迷う時ってすごく頭を使いますよね。

３年生は道徳です。

ボールのきまり。しまうときに最後に触った人･･･とか言って結局ボールがほったらかしになって学級会になるというようなことはよくあります。たぶん類似した話題でしょう。

にしても子どもたちの書き込みスピードが速い速い。

しかも手が止まりません。

こんな感じになって･･･

はい途中の人もいるけどやめてね。という風に話し合いに入っていきました。先生が書き込みをさっと読んで共通の話題を見つけて、それについて感じることを話しています。

あおぞらでも道徳です。

しかも別の題材を同時に･･･これはすごいです。果たしてどうやって進めていくのかと思ったら･･･

ここでもタブレットが大活躍。

少人数なので考えを深めるのに先生とのやりとりが必要ですが、これなら時間をずらしてできるのかもしれません。

６年生は算数で難問にチャレンジ。中学入試の問題です。

単純に１０％減るわけではありません。もとにする値が違いますからね。

ノートに試行錯誤しながらよく考えています。

上手に分数を使うなどして考え方をまとめている子が多かったです。感心しました。

５年生は社会です。地震対策について考えています。

住民全体への地震の備えは誰がする？

国です。市役所です。などなど･･･意見が出ていました。

学習発表会で防災グループがプレゼンしていたこととつながりますね。

５年教室から見た校庭。日差しがまぶしいです。

それでも体育館はとても寒いです。４年生はその中で大会に向けて技跳びに磨きをかけているところでした。その様子を貼っていきます。

跳んだり休んだりしているのですが、休んでいるように見える時にも技ができる子の動きを見たり、工夫を考えたり、モチベーションを高めたり、迷ったりしているのでとても大切な時間に思えます。

進級表もペースは人それぞれですが着実に進んでいると思います。

さて、今日の給食は石川県の献立、ご飯、治部煮、ごまよごし、味海苔、牛乳でした。治部煮にはだしに加え鶏肉とかまぼこ、茸や野菜から出たうま味をお麩や大根がすっていてジュワッと出てきます。ごまよごしは白菜などのシャキシャキした野菜がごまの風味をまとっています。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。