今日は午後出張なので、１限目に子どもたちを見に行きました。１年生です。国語ですが、少し体調が悪くなった子がいたので担任の先生はその子と一緒に保健室に行きました。子どもたちは自習になりましたが、とても静かに落ち着いて書き取りをしています。えらいですね。

先生がもどってきました。

ひたすらに練習にうちこむ子どもたちです。

２年生も国語です。聴き取って書く練習。

「明日は校外学習なので、この練習がとっても大切だよ。」と担任の先生が言っています。

こういうときはやはりうつむくものですね。

３年生は自学の時間。算数です。

いつものスタイルで３つの形態の同時進行をしています。

それぞれによく集中しています。

４年生も算数ですが･･･

先生曰く「教科書に書いてあることがめちゃくちゃに難しいと思うんだけどどう？」

確かに、平行の説明はとてもイメージしにくいです。１文目だとなぜ２文目のようになるの？どういうこと？

たぶん難しいかどうかを判断するのが難しくてもやもやします。

説明にチャレンジする子が出て来ました。

垂直が分からない子がいると考え、「先生一つ前のページに戻してもらっていいですか？」と言っていました。分かりにくいと感じる部分をクリアしていこうという作戦です。これはすばらしいです。でも子どもたちはまだよく分からないみたい。どの部分が分からないかがはっきりしたら、その時にはきっとよく分かると感じるようになるはずですね。

あおぞらでは少し進んで平行四辺形について学習していました。

５年生も算数でこちらは練習問題を自学しています。

５年生と言えばこういう姿がよくあります。早くできた子がだれか分からない人は無いかな？と辺りを見回しています。

マンツーマンのやりとりで少なくともできた子の考え方は伝わると思います。最終的に納得できるかどうかは相手の子次第ですが、気付きのチャンスである子とは間違いないですね。

６年生は分数の割り算の続きです。

分数の時も１より少ない数でわると･･･

もとの数より大きくなります。

分数の割り算は逆数をかけるから、計算している途中に大きさをイメージしやすいですね。

さて、今日の給食はご飯、厚揚げの味噌炒め、ゴボウ汁、牛乳でした。炒め物は厚揚げに豚肉と味噌のうま味が染みこんでご飯にとても良く合います。ゴボウ汁があっさりしたすまし汁なのでとてもいいバランスです。野菜のおいしさもよく分かります。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。