【おりました。乗ってきました】

今日の2限目の1年生は算数の授業でした。

係の子が前に出て授業の始まりマルつけの指示をすると、ノートを交換してのマルつけが始まりました。

「○○です、どうですか。」「同じです」「他にあります」…そうやってどんどんと答え合わせが進むのですが、ある時一人の児童が「先生、(スピードがはやいので）マル付けができません。待ってください。」と相談にくる子がいました。

自分の困った時に、そのままにしないでしっかりと担任に伝えることができるのはとても素晴らしいことです。その後も手は膝の上に置いて話を聞く姿勢が良くできている事にもとても感心しました。

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今日は「ネズミが5匹乗っていて、とちゅうで2匹おり、その後に4匹乗ってきた」時を考える「たし・ひき算」です。子ども達はブロックで確かめた後、ブロックを使わな計算にも取り組んでいました。

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