【授業に集中！】

子ども達をいかに学習に集中させることができるか…これはわたしたち教員にとって腕の見せ所でもあります。

2年生の教室では、書写の前に…

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絵本の読み聞かせ。どの子も集中して絵本の世界に入り込みます。

休み時間の慌ただしい雰囲気がこれですっと落ち着いた雰囲気になりました。

きっと集中して良い字が書けたのではないでしょうか。

4年生は国語『一つの花』の学習でした。

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黒板には「Y字チャート」で登場人物の気持ちがわかりやすくまとめてあり、子ども達は課題に対して班ごとで動作も交えながら熱心に話し合いを行っていました。

最後に担任から国語の教材と同じように高くわが子を抱きかける父親が描かれている教材を提示して、教科書との類似点を見つける学習を行いました。

「『一つの花』との違いは何だろう？似ているところはどこだろう？」

真剣に資料に目を通す子ども達が印象的でした。

私も教室を回りながら、子ども達との学習環境づくりについて日々学ばせてもらっています。