小浜市立小浜小学校

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〒917-0077 福井県小浜市駅前町13-29

02月

津波災害への取り組み「社会」(5年)

2月22日

隣の学級は社会科の学習をしています。

「津波災害はどのようなときに起こり、

被害を減らすためにどのような取り組みが

行われているのでしょうか。」という課題です。

 

今日の学習の振り返りをしています。

ここ小浜でも、1月1日に津波警報が出て、

高台に避難した人たちもいました。

学校では、地震から津波が起きた場合の

避難訓練も行なっています。

災害が起こったとき、どう行動したらよいか

考え行動できる子どもたちを育てていきたいと思います。

 

変わり方「算数」(5年)

2月22日

いつものように朝の登校の様子

風の強い朝で、傘が飛ばされそうです。

ふと上を見上げると、旗がなびいていました。

昨日はなかったので、「いつの間に?」と驚きました。

5年生の教室へ

1時間目は算数「変わり方」の学習をしています。

縦の長さが8cmの長方形の、横の長さと

面積の関係を調べています。

一人で解いたり相談したりして

みんなで学び合っています。

最後に確かめのプリントをして答え合わせをしました。

次は、プリンの数と代金の関係を式に表します。

家庭・地域・学校協議会「授業参観と会議」(5年)

2月21日

昼からは

家庭・地域・学校協議会員の方々に

全学級の授業を見ていただきました。

5年生の教室では

「提案しよう、言葉とわたしたち(国語)」の

学習をしていました。

フォームでアンケートを取っていました。

その結果が円グラフになっています(タブレット)。

その円グラフを用紙にかくとのことです。

その後、校長室にて、協議会を行いました。

学校からは、学校の様子や学校評価の結果と

分析などを報告しました。

家庭・地域・学校協議会員の皆様からは

ご意見やご助言、感想などをいただきました。

今後の教育活動に活かしていきたいと思います。

お忙しいところ、

出席くださりありがとうございました。

1時間目の授業(1年、2年、4年)

2月21日

読み聞かせと朝の会が終わると

すぐに1時間目の授業です。

2年生の教室では、かけ算九九を唱えています。

かけ算の学習は終わっているのですが、

授業のはじめに唱えることで、

しっかり定着しています。

1年生の教室では音読をしています。

「これは、なんでしょう」

こちら教室では

「どうぶつの赤ちゃん」の音読を

ペアでやっています。

3階に上がって、4年生の教室では、

係の子どもが前に出て、漢字の問題を黒板に

書き、子どもたちが解いています。

さあ、今日も始まりますよ。

今年度の授業日は、

今日を入れると6年生は17日、

1から5年生は21日です。

 

朝の読み聞かせ(5年、6年)

2月21日

今朝は今にも雨が降りそうな天気です。

今日は読み聞かせボランティアの皆様による

読み聞かせの日です。

高学年の教室を回ってみました。

5年生

「ええたまいっちょう」

5年生

「因幡の白うさぎ」

6年生

「まいにちがプレゼント」

6年生

「ふるさとの絵話」から

「うろこじいさん」

「わしにさらわれた子ども」

ふるさとの日「サワラの甘酢餡がらめ」(給食)

2月20日

今日は「ふるさとの日」給食です。

どうして、ふるさとの日と名付けられて

いるのでしょうか。

福井県はサワラがたくさん獲れるところで

中でも小浜のサワラは美味しいと言われています。

背の青い魚なので、血液の流れを良くしてくれる

EPAという不飽和脂肪酸がたくさん入っています。

今日は、そんなサワラを四角く切ったものを

油で揚げて、甘酸っぱい餡で絡めました。

よく噛んで味わいながら食べてください。

サワラの甘酢餡がらめ ブロッコリーの胡麻和え

地場産たっぷり味噌汁 ご飯 牛乳

はこの形「算数」(2年)

2月20日

今日の朝は、とても暗いです。

毎日見る山には霧がかかっています。

今日も企画委員会によるあいさつ運動が行われています。

教員も子どもたちを出迎えています。

ヒヤシンス

同じ日に植えた(水につけた)のに

咲いているもあればまだ蕾が固いのもあります。

不思議ですね。

朝から3年生の子どもたちが本を借りに来ていました。

 

2年生の教室では、持ってきた箱の辺の長さを

調べて、気付いたことを話し合っていました。

正方形の辺の長さと長方形の辺の長さに

気づいた人もいます。

もう一度、確認中です。

これから、箱を作るために必要な面の形や

数、辺のつなぎ合わせ方の学習をしていきます。

学習の様子(全クラス)

2月19日

今日の学習の様子です。

1年1組 生活 6年生に向けてお手紙を書いています。

1年2組 音楽 「おちゃらかホイ」の手遊びをしています。

2年1組 国語「スーホの白い馬」の音読です。

3年生 社会 グループで調べ学習です。

4年生 体育 バスケットボールの練習です。

5年生 「六送会」の準備です。

6年1組 社会 発表資料をグループで制作中です。

6年2組 社会 テスト振り返りと解説です。

かがやき・きらめき学級 磁石の実験中です。

今年度もあと1ヶ月です。

最後までがんばって学習に取り組んで新しい学年を迎えましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

かみざらコロコロ「図工」(1年)

2月16日

「図工で作品の発表をします」と

教科担任から声をかけられ

1年生の教室へ

今日は、「かみざらコロコロ」の作品発表会をします。

どんな名前にしたか、どんなところを工夫したかを

発表してください。

はじめに発表したい人は手を挙げてください。

発表した人は、次の人を当てます。

テーマは

虫、恐竜、音楽、お花、春夏秋冬

動物園、虹、アイスなど、様々です。

どれも素敵な作品に仕上がっています。

そして

工夫したところも詳しく発表してくれました。

作品がよく見えるようにタブレットで

拡大してテレビにも映し出しています。

こうすると、細部までよく見えますね。

全員が発表した後は、お互いのをよく見合ったり

実際に転がして遊んてみたりしました。

お家に持って帰っても楽しめそうですね。

 

 

 

 

スクールカウンセラーによる授業「学活」(6年)

2月16日

今日の授業は

スクールカウンセラー(SC)による

「悩みとの向き合い方」というテーマの授業です。

普段は、学校には定期的に来ていただき、

個人的に面談の時間を持ってもらったり

教室を巡回していただいたりしています。

悩むのは悪いことではない

ただ、悩みが大きかったら「ペしゃん」

となってしまうことがあります。

「目に見えないけれども重い荷物を持っている状態

降ろしたり誰かに持ってもらったりしていい」と、

悩みの解決イメージを図に示したり

子どもたちに質問をしたりしながら

分かりやすく和やかに話を進めてくださっています。

荷物が重い(降ろしたい、持ってほしい)時、

つまりは悩みがある時について、

誰かに頼る時の人数や注意点も教えてくださいました。

自分なりのストレス対処法を考えて

ワークシートに書き込んでいます。

その後、友達とストレス方を紹介し合い、

スクールカウンセラーの先生に

アドバイスやヒントをいただきました。

中学校に入学するにあたり、

不安や悩みも大きくなることがあるかもしれません。

その時に、どのように対処したり解決したりしたら

よいか、アドバイスやヒントをいただけました。

ありがとうございました。